Как отучить ребенка кусаться?

Вопрос. Ребенку 3,5 года. Разговаривает, предлагает играть по очереди игрушкой. Но другой ребенок разговаривать не умеет и просто выхватывает игрушку. В ответ первый кусает второго. Как объяснить, что кусаться нельзя? Что ему предложить в качестве альтернативы?

Ответ. Научный сотрудник Центра междисциплинарных исследований современного детства МГППУ, психолог Юлия Токарчук:

В три с половиной года ребенок начинает активно осваивать социальное взаимодействие. Он уже усвоил такие простые правила, как «по очереди», «надо делиться», и начинает использовать речь, чтобы их применять и договариваться с другими детьми.

Однако способность управлять эмоциями еще только формируется. Укусы, попытки толкнуть, крики в этом возрасте не являются признаками «плохого поведения». Это способ выразить обиду, протест или растерянность, когда ребенку просто не хватает слов, а ситуация кажется несправедливой.

Старший ребенок в данном случае демонстрирует важный социальный навык, он пытается установить правило игры «по очереди». Это говорит о формирующемся чувстве справедливости и понимании того, что у каждого есть свои права.

Однако младший ребенок пока находится на другом уровне речевого развития, он может понимать речь и простые инструкции, но пока не умеет выражать свои намерения словами. Для старшего ребенка это может выглядеть как нарушение правил или игнорирование его слов. На самом деле дети просто пользуются разными средствами общения — один вербальными, другой невербальными.

Когда старший видит, что его слова «не действуют» на младшего, он ощущает свое бессилие. Укус в этом случае является импульсивной реакцией, попыткой восстановить справедливость и защитить свои границы. Здесь важно понимать, что ребенок не кусается «назло», он просто не знает другого способа справиться со своими чувствами.

Что можно сделать

1. Облечь происходящее в словесную форму без обвинений. Например: «Я вижу, что ты рассердился, потому что Миша выхватил игрушку, и ты его укусил. Но кусаться нельзя, ты сделал ему больно». Таким образом вы связываете эмоцию, причину и следствие.
2. Показать вербальную альтернативу. Например, подскажите ребенку фразы, которые он может использовать вместо укуса («моя очередь» или «я тоже хочу поиграть»). Эти ситуации можно обыгрывать с куклами или мягкими игрушками.
3. Показать невербальную альтернативу. Например, если ребенку трудно сдерживаться, предложите ему способы разрядки: сильно сжать кулачки, топнуть ногами, обнять подушку или подойти к маме/папе, чтобы успокоиться.
4. Поддерживать стремление к справедливости. Важно акцентировать внимание старшего на положительном. Например, говорить: «Ты правильно сказал, что нужно по очереди, это очень здорово. Я помогу объяснить Мише».
5. Создавать безопасные условия для игры. Если второй ребенок младше, присутствие взрослого помогает удерживать баланс и устанавливать, чья сейчас очередь.
6. Закреплять положительный опыт. Через некоторое время после конфликта мягко вернитесь к ситуации, например: «Помнишь, ты сказал „давай по очереди“ и у вас получилось договориться? Давай будем объяснять Мише правила игры».

Иллюстрация © Bibadash / Shutterstock / Fotodom