Кажется, что мы знаем об американских школьниках очень много. Про них сняты сотни фильмов, они постоянно мелькают в новостях и становятся героями анекдотов. При этом отследить грань, где реальный подросток превращается в сатирическую карикатуру, почти невозможно. В американской школе узаконенная дедовщина может сочетаться с невероятным патриотизмом, а строгий дресс-код — с удивительной академической свободой. Илья Клишин, проучившийся год в американской школе, помогает отделить мифы от реальности.
Всякий, кто смотрел телевизор в девяностые годы прошлого века, помнит коронную фразу сатирика Михаила Задорнова «Ну тупы-ы-ы-е!» с обязательно тянущимся «ы». Наверное, это был такой веймарский синдром в легкой форме, задолго до продуктового эмбарго и жестикуляции Дмитрия Киселева. Да, мол, мы проиграли холодную войну, да, не платят зарплату и стреляют на улицах, но зато мы умные, а они тупые. Мы самые читающие, а еще у нас песни самые душевные и девушки самые красивые. Да и теперь время от времени по соцсетям расходится какое-нибудь исследование в духе «каждый второй американский школьник не может показать Америку на карте». Мне повезло поучиться в американской школе, и я могу сказать, что это не совсем так. Впрочем, все по порядку.
Это было 12 лет назад, когда я закончил десятый класс. Меня пригласили по программе FSA FLEX («Акт в поддержку свободы: обмен будущими лидерами»). Кстати, в прошлом году эту программу закрыли. Сами, наверное, догадываетесь почему.
Я попал в самую глубинку штата Луизиана. В городок ровно на полпути между Хьюстоном и Новым Орлеаном. В нем жило всего две тысячи человек. То есть по нашим меркам это даже не школа в райцентре, а самая обычная сельская. Для начала, школы там было три. Начальная (до пятого класса) была совмещена с детским садом и находилась в отдельном здании, а средняя школа (с пятого по восьмой класс) была своего рода пристройкой к зданию старшей школы (с девятого по двенадцатый классы). То есть это были две соседних постройки с общей столовой и стадионом.
По решению властей графства (так там называют районы штата) в школе была униформа. Синий верх, бежевый низ
Сделано это было, как мне объяснили, чтобы избежать имущественного неравенства: бедные выглядят точно так же, как богатые. Купив нужные вещи, я поступил в одиннадцатый, то есть предпоследний класс. Стал «джуниором». В последний класс меня не пустили, так как довольно разумно рассудили, что было бы нечестно давать мне школьный диплом всего лишь за год обучения.
Вообще надо сказать, что двенадцатиклассники (seniors) там — люди привилегированные. Это что-то вроде дембелей в нашей армии. Скажем, они совершенно легально проходят в столовую на большой перемене без очереди. Это такая школьная традиция. С «синьорами» у меня был, кстати, класс высшей математики. Здесь, наверное, снова нужно некоторое отступление.
Перед началом учебного года мне предложили самому составить себе расписание, чем здорово меня удивили. Суть в том, что учебные дисциплины делятся на несколько категорий. Гуманитарные науки, математика, точные науки, язык и литература и так далее. В каждой сфере за время старших классов (high school) надо набрать какое-то количество кредитов. «Кредиты» (ударение на первый слог) — это что-то вроде баллов. Ты должен собрать 10 баллов в точных науках; можешь взять две базовых математики по 5 баллов каждая в 9 и 10 классах, а можешь брать каждый год продвинутую математику и в итоге у тебя будет 30 баллов. Больше не запрещается, меньше 10 нельзя — диплом не дадут. Расскажу немного о том, что было со мной потом, просто чтобы проиллюстрировать качество обучения.
После года высшей математики в американской сельской школе я экстерном закончил одиннадцатый класс в своем физико-математическом лицее в России и сдал вступительный экзамен по математике в МГУ. Без каких-либо дополнительных занятий
Но еще раз подчеркну: там система строится на инициативе. Никто вас не заставляет брать этот предмет, если вы не хотите. Система исходит из того, что к 14-15 годам подросток уже примерно понимает свои интересы и может сам определить, в какую сторону развиваться и что готовить к колледжу.
Справедливости ради надо заметить, что американские школьники этого возраста не в пример взрослее своих российских сверстников не только в смысле учебы. Они почти все начинают водить в 15 лет (получают «разрешение», а потом в 16 права) и тут же ищут какую-то работу.
Не работать и просить деньги у родителей в этом возрасте считается странным
Таким образом, нет привычной для нас системы: девятый, десятый, одиннадцатый и двенадцатый классы со своими программами. Как я уже говорил, на математике я был единственный «джуниор» среди «синьоров», а вот уже на географии меня, напротив, сплошь окружали «фрешмэны» (так называют учеников 9 класса). И это совершенно никого не смущает.
Вообще учеба там очень индивидуальная. Это проявляется даже в таких мелочах, как результаты контрольной. В России многие учителя любят демонстративно говорить о двойках и колах отстающих учеников. В американской школе учитель молча подзывает к себе и показывает твою отметку (как сейчас у нас стали делать в бухгалтериях с зарплатами и премиями). И все. Только еще раз в полгода домой приходит табель успеваемости. Теоретически можно проучиться все 12 лет и без сверхусилий скрывать свою успеваемость.
Еще в Америке вообще нет культуры списывания в нашем понимании. Не переписывают друг у друга домашние задания, не списывают на тестах.
У всех есть однозначное осознание того, что учеба — это если и не соревнование, то такой забег в одиночку, что ли
При этом совсем другой коллективистский момент — идентичность школы, которая проявляется в разных научных, музыкальных и спортивных соревнованиях. Победитель такого конкурса становится героем не только официального утреннего объявления по громкой связи, но и коридоров.
За школьную команду по американскому футболу, за «Бульдогов», приезжает болеть абсолютно весь город. Это просто главное событие для местных жителей. За год до моего приезда школьная команда заняла первое место в чемпионате штата. В их честь отлили кубок, а футболки с именами игроков чемпионского состава можно было купить в любом из трех магазинов городка. Контраст со школьным спортом в России, как вы понимаете, разительный, насколько это только возможно.
Так все же, умнее они или глупее российских школьников? Пожалуй, они собраннее и сосредоточеннее. Взрослее, как я уже говорил. Да, может, их не натаскивают у репетиторов, но они знают, чего хотят. И они трудятся, чтобы этого достичь. Едут после учебы на ферму или в забегаловку работать, чтобы накопить денег на обучение в колледже. Возможно, именно это уважение к труду и к самому себе и позволяет Америке быть великой державой.
Комментарии98
Спасибо за материал. Очень интересно и своевременно. Отправила ссылку своей дочери. Она прочла и попросилась в Америку))
А я читала текст и вспомнила, как в 14 лет впервые попала во Францию, участвуя в культурном обмене. Я жила в семье у моей сверстницы. Ходила в школу, наблюдала за тем, как она делает уроки, сравнивала расписание и программы. «Пожалуй, они собраннее и сосредоточеннее. Взрослее…», — именно так я и подумала. Самостоятельнее еще. Уже тогда они делали научно-исследовательские проекты и защищали их… Хорошо помню, как мы присутствовали на защите и не понимали, что вообще происходит. Это…89-й год)
А я читала текст и вспомнила, как в 14 лет впервые попала во Францию, участвуя в культурном обмене. Я жила в семье у моей сверстницы. Ходила в школу, наблюдала за тем, как она делает уроки, сравнивала расписание и программы. «Пожалуй, они собраннее и сосредоточеннее. Взрослее…», — именно так я и подумала. Самостоятельнее еще. Уже тогда они делали научно-исследовательские проекты и защищали их… Хорошо помню, как мы присутствовали на защите и не понимали, что вообще происходит. Это…89-й год)
Спасибо. Наконец, мнение человека проверившего всё на собственном опыте.
Откуда мы знаем, что это действительного его опыт? И насколько этот опыт отражает реальную ситуацию в образовании США?
Конченый, такие как ты вообще никому и ничему не верят. Ты отрицаешь его слова просто потому, что не можешь проверить лично. Чмошник. Чтоб весь твой род вырезали.
Скепсис не преступление, а слишком часто к месту. Вокруг много дезонформации. А вы, хватит вести себя как быдло и оскорблять человека за его мнение и недоверие.
Ну что поделать, если человек ничему не верит. Как так жить то можно? Кстати, у самого то противоречие. Говоришь, мол не оскарбляй, а сам начинаешь… это низко.
Псевдоним не бьётся с семантикой.
Все так — сама ездила по такой же программе 6 лет назад. Только небольшая ремарка: программу в России не закрыли, а приостановили. А во многих других странах СНГ она продолжает действовать, и скоро подключится еще ряд восточноевропейских государств!
Флексеры даже в комментариях друг друга найдут :) Выпуск FLEX'09-10
Во многом автор прав, но есть нюансы. Хотелось бы даже, наверное, написать более обширную и подробную статью, с возможностью отвечать в комментариях «недоверчивым» :)
Во многом автор прав, но есть нюансы. Хотелось бы даже, наверное, написать более обширную и подробную статью, с возможностью отвечать в комментариях «недоверчивым» :)
Флекс 2004-2005 :)
Автор тему не раскрыл всё-таки
Автор тему не раскрыл всё-таки
Автор писал не диссертацию. У него не было задачи раскрыть тему. Он поделился личным, позитивным! , опытом (подростка). Спасибо ему. А нам, профессионалам с многолетним опытом, пора бы осознать, что гражданин Державы здоров и счастлив, когда у НЕГО, а не только средняя по больнице, температура нормальная.
Не «графство», a «округ» всё-таки (county).
Очень интересно услышать мнение от человека, который прошёл через это. Но я, как представитель нашей российской системы образования — ПЕДАГОГ, (в роду у меня 2 педагога с большим стажем), с некоторыми вещами не могу согласиться:
* Как можно проучиться 12 лет, скрывая свою успеваемость? Перед одноклассниками — это гуманно, а вот родители? Почему они не в курсе дела? Все 12 лет его ребёнок ходит протирать штаны (извините за грубость). О каких базовых знаниях может идти речь?
* Про списывание — вериться с трудом. Мы тоже выдаём учащимся индивидуальные задания.
* Как можно проучиться 12 лет, скрывая свою успеваемость? Перед одноклассниками — это гуманно, а вот родители? Почему они не в курсе дела? Все 12 лет его ребёнок ходит протирать штаны (извините за грубость). О каких базовых знаниях может идти речь?
* Про списывание — вериться с трудом. Мы тоже выдаём учащимся индивидуальные задания.
Про то, что можно проучиться 12 лет, скрывая свою успеваемость. Было сказано, что успеваемость ученика неизвестна для его ОДНОКЛАССНИКОВ, а родители получают специальные табели, чтобы узнать об оценках ребёнка. А в русских школах детей за плохие оценки публично ругают, из-за чего одноклассники их могут высмеивать.
Не знаю, как в старшей школе, а в младшей каждую четверть родители лично встречаются с учителем и обсуждают успехи ребенка. Все контрольные я вижу. В разных школах по разному, вот в последней я должна подписывать листочки с контрольными, что бы учитель знал, что мы видели. И каждый день подписываю дневник, там нет оценок, там только записано что они делали. Младшие дети списывают иногда тихонько, в старших классах вроде этого нет, но мы еще до них не доросли.
Вы преподаватель? «Верится» нужно было написать без мягкого знака.
очень в тему, когда представитель нашей российской системы образования — ПЕДАГОГ, (в роду 2 педагога с большим стажем), пишет веритЬся там следует писать верится.
Елена, то есть вы не представляете себе успеваемомть без психологическского насилия?
Меня вот так и насиловали в школе, моя успеваемость была на нуле, мне грозили путягой. Но я училась, не в школе правда, а у репетиторов. Поступила на бюджет ведущего педагогического вуза страны и теперь как педагог (тоже потомственный кстати) могу вам сказать, что не приемлемо для педагога психологическое насилие и еще писать про себя крупным шрифтом что вы педагог. Вы же сами понимаете, что вам приходится кричать об этом потому что иначе, вас никто не уважает.
Вот, собственно, в вашем комментарии и говорится о нашем образовании и педагогах. Слово «верится» пишут без мягкого знака, педагог…! Почитайте Грибоедова: «свежо придание, а верится с трудом» Про орфографию и не говорю.
ну уж даже если ПЕДАГОГ, у которого в роду 2 педагога с большим стажем, делает ошибку на тся-ться, то к чертовой матери такие школы и таких педагогов
предание :)
«Неприемлемо», впрочем, тут слитно пишется.
ПЕДАГОГ обязан знать, что во фразе «Про списывание — верится с трудом» глагол стоит отнюдь не в инфинитиве. Или?
Еще один педагог с кучей ошибок! Очень показательно))))
ПрЕдание, а не придание. Грамотеи!
У Грибоедова в комедии герой говорит о предании, т. е. о сказании, которое передается из поколения в поколение. Придание с И в приставке в словах со значением «добавление» (придание веса своим словам)
А мне верится с трудом, что Вы педагог если Вам «…Про списывание — веритЬся с трудом…»
Сразу видно, человек-технарь. Скучный, не информативный, не убедительный, без развязки и хоть какого-нибудь смысла. Не знаю, как в ЮСЭй, но в приличной школе Союза за такое сочинение больше тройки не поставили бы
Мнение человека, прошедшего через их школу — это хорошо. Но каким может быть мнение, пусть и лейтенанта вдв (не рядового!) о военной доктрине всего государства и уровне подготовки всей армии??? Отвечаю — фрагментарное, основанное на личном относительно небольшом опыте и фрагментарными сведениями и слухами.
Так что читать читайте, но мозги включайте. Система образования там куда сложнее, чем кажется из этого текста.
Так что читать читайте, но мозги включайте. Система образования там куда сложнее, чем кажется из этого текста.
Я так понимаю, вы к системе американского образования не имеете никакого отношения, потому вашей мнение об этой статье и об самой системе куда важнее и ценнее?
Да нет, просто представим ситуацию поподробнее. Штат Луизиана, не самый бедный штат. К тому же, насколько я понимаю, северная его часть, населенная белыми. Типичный южный патриархальный городок. Естественно более высокий уровень жизни и образования. Ходят в церковь, весь город знает шерифа и священника, мамаши ходят строем в церковь.
Переберитесь на 100 км южнее, туда где концентрировано живут цветные, климат и дороги хуже увидите совершенно другую школу. Судить об образовании в США по одной такой школе все равно что судить о женщинах России по Новодворской.
Переберитесь на 100 км южнее, туда где концентрировано живут цветные, климат и дороги хуже увидите совершенно другую школу. Судить об образовании в США по одной такой школе все равно что судить о женщинах России по Новодворской.
Штат Лумзмана (это я Вам как житель Луизианы пишу, у которой дети ходят в школу Луизианы) — самый коррумпированный из Штатов, с 49 местом в рейтинге образования и обеспечения этого образования) с неимоверным количеством черных. Удивительно, что не живя ни дня в США, Вы можете рассуждать о США так же как о женщинах и Новодворской. Хотя из Яровой и Новодворской я предпочту последнюю — ума побольше и любви к России тоже. исркенней любви
Приведите, пожалуйста, примеры искренней любви г-жи Новодворской к России, а то мы, темные люди из глубинки, не знаем. Про Яровую знаем, лицемерка.
Очень фрагментарно написано, и ни слова о том, что получить образование выше школьного не доступно больше чем для половины населения, и в итоге начавшие работать в 15-16 лет дети так и работают всю свою жизнь на одном месте, зачастую даже не побывав в соседнем штате! Вот и думайте, для это в итоге выгодно для людей или для государства?
Михаил, зачем вы вводите людей в заблуждение? Согласно официальному отчету Министрерства труда США, 68,4% выпускников, окончивших школу в 2014 году, в октябре того же года были зачилены в колледжы и университеты. Вот сслыка на официальный сайт Министерства труда США с подтверждением информации.
http://www.bls.gov/news.release/hsgec.nr0.htm
http://www.bls.gov/news.release/hsgec.nr0.htm
Зато у нас здорово: государство тратит деньги на людей, которые потом бумажки перекладывают.
Во-первых, из всей статьи Вы привели в пример только первое предложение, а дальше? А дальше идет оговорка, что 2 из 3 поступили в колледжи, а это отнюдь не университет, и образование там соответствующее. Официальное американское определение колледжа — «Высшее учебное заведение, основу которого составляет колледж, где студентам в течение трех-четырех лет преподают так называемые гуманитарные науки и по окончании которого им выдается диплом… а также в дополнение к этому имеющие в своем составе один или большее число факультетов, где преподаются такие предметы, как юриспруденция, медицина или богословие» Богословие. Может именно поэтому там так много религиозных заведений, которые буквально стоят через каждые три/четыре дома?
Во-вторых, статистика не учитывает таких факторов, как отчисление учащихся, а рейтинговая система широко распространенная в США, именно это и предполагает, в итоге, еще -10/15% выпускников.
В третьих, даже если это и так, то 32% это мало по-вашему? Каждый третий не поступает, каждый десятый потом отчисляется, а сколько людей не могут платить за образование, одно дело поступить, другое — платить до конца.
Нашей системе образования есть куда расти, но точно не в направлении американской!
Во-вторых, статистика не учитывает таких факторов, как отчисление учащихся, а рейтинговая система широко распространенная в США, именно это и предполагает, в итоге, еще -10/15% выпускников.
В третьих, даже если это и так, то 32% это мало по-вашему? Каждый третий не поступает, каждый десятый потом отчисляется, а сколько людей не могут платить за образование, одно дело поступить, другое — платить до конца.
Нашей системе образования есть куда расти, но точно не в направлении американской!
В Америке потом даже бумажки переложить не могут! Сам сталкивался, поверьте! Сам в шоке.
Михаил, Вы правда полагаете, что 100 процентов выпускников школ должны получать высшее образование? То есть, скажем, водитель автобуса должен иметь университетский диплом? А тракторист на ферме?
Чушь, мой сын оканчивает школу, мы не можем оплатить обучение в LSU, но за то, что но учится хорошо, ему штат предоставляет бесплатное обучение. А если бы набрал больше баллов по ACT, то и общежитие тоже. А если бы вообще набрал МНОГО, то и еду ему бы тоже оплатили.
Да, самое главное — еду оплатить. Голодным учиться не сахар. Хотя можно записаться в движение фриганов.
Тем кто настаивает на более глубоком погружении в материал рекомендую книгу «Америка. Исчадие рая» Николая Злобина.
Не знаю у кого и как, моя хорошая знакомая в 11 классе ездила по такой программе. По приезду обратно ей пришлось заново сдавать экзамены. Там подготовка была слабее. (Может она, конечно, неудачно себе программу обучения выбрала, но то что пересдавала — это факт).
Да, программа слабее, а экономика СИЛЬНЕЕ… парадокс? только кому нужны российские специалисты, если работать НЕГДЕ? Нет заводов, нет инженерики, нет медицины. Вот и поедут хорошие спецы КУДА? Правильно!
На счет «экономика СИЛЬНЕЕ», я бы трижды подумал. Внешний долг США — куча ТРИЛЛИОНОВ долларов. И если поделить его на всех граждан, включая стариков и младенцев, то каждый из них должен другим государствам более 120 000 (СТО ДВАДЦАТЬ ТЫСЯЧ) долларов. И вся их экономика держится только за счет армии и ядерного оружия.
Слушайте, ну поменяйте же уже методичку и разберитесь с понятием госдолга. Немножечко основ экономики и вы поймете, что тыкать размером госдолга США глупо.
Я вам сейчас пример приведу по долгам. Итак. Есть два брата — мой муж конкретно (инвалид доход в месяц сейчас 800 — инвалидные, 400 армия платит за то, что потянул спину и до вылечивания спины 250 долларов каждую неделю — за то, что упал и ещё больше повредил спину на работе) итак — его доход 2200 и мой 1800. Его брат — судья в прошлом (два дома — в Новом Орлеане в престижном районе и в Каролине не знаю какой. Доход раньше был подольше, сейчас он на пенсии (да, дом у него стоит 600 000 — с лифтом на второй этаж) лодку купил недавно хорошую, сейчас согласовал постройку дока. Вобщем наша жиСЬ и его — рядом не стоЯТ. Вопрос к вам, как знатоку долгов — у кого долгов больше — ну или кредитов? У нас или у него? У ТОГО, КТО МОЖЕТ ИХ ОТДАВАТЬ!!!!!! У кого больше доход, у кого стабильнее ситуация, и ВСЁ ХОРОШО! НУ или хотя бы неплохо!
Я привела господину Сивцову пример относительно долга на Елементарном примере. Да, именно так — на Елементарном примере. Спасибо за поддержку!
По поводу специальстов вот Вам ссылка на сайт команды по робототехнике команды моего старшего сына. Зайдиет в Media Там есть Video Gallery и второе видео We got that и обратите внимание — это СОРЕВНОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ в США. Поммотрите по этомй сайту как живут школьнике в Hammond High school LA. Вот ссылка. наслаждайтесь РЕАЛЬНОЙ жизнью. Мой сын два года ездил на соревнования. В этом году на чемпионат мира. ШКОЛЬНИКИ КАЖДЫЙ ГОД!!! Знаете кто дает задание? NASA! Кто победил в этом году? Канадцы! ссылка вот или если не откроется в гугле найдите Torbotics team 2080
http://www.torbotics2080.org/
http://www.torbotics2080.org/
Да и пожалуй печатного станка. Однако Wall Street Journal опубликовало информацию, осенью 2014 года, что по экономическим показателям большая семёрка теперь должна выглядеть так: БРИК + Мексика + Индонезия + Турция (на тот момент).
Если там такой высокий уровень подготовки, то почему большинство хороших профессионалов — из других стран? Почему ведущие ИТ компаний призвали Обаму снизить требования к иммигрантам, т. к. недостаёт высококвалифицированных кадров? https://habrahabr.ru/post/172935/
Почему НАСА сказал, что если ещё продлить санкции, то они не смогут летать в космос? http://www.mk.ru/politics/article/2014/04/06/1009583-kosmicheskie-sanktsii-ssha-byut-ne-po-rossii.html
Почему НАСА сказал, что если ещё продлить санкции, то они не смогут летать в космос? http://www.mk.ru/politics/article/2014/04/06/1009583-kosmicheskie-sanktsii-ssha-byut-ne-po-rossii.html
Суббота, утро. вторая пара. На лекции по философии 11 человек (из потока; дети не работают!)… Поток весь коммерческий (разное «торговое дело», «туризм»…). Типичная картина. Так вот «наши» студенты даже списывать ленятся… Вероятно, в других вузах лучше.
Работаю в 2 разных ВУЗах в одном городе. Картина СОВЕРШЕННО разная.
утро,
У Айрата Димиева совсем другая «Классная Америка». так что Америка, как и Россия, большая и разная… вы в негритянских кварталах поучитесь.
Не училась, не работала, не была — все, что могу сказать об Америке. 38 лет проработала учителем русского языка и литературы. В школе маленького городка. Все время в одной, потому что не могла оставить своих ребят. Как сказала моя невестка о моей работе: «Вы очень любили свою работу». Именно любила. Не детей, среди которых не было любимчиков, но были те, с кем было интересно. С целыми классами, с выпускниками, с которыми я до сих пор общаюсь, как и с их родителями. Учила мам, детей и уже их внуков. Мне всегда было с учениками интереснее, чем с коллегами, потому что я видела, как они растут и меняются, как становятся все лучше и лучше. Любовь к работе педагогом — вот я считаю тем основанием, которое ведет учителя к вершинам профессии. А любовь к ребенку, его индивидуальности приходит с годами. Не сразу, но приходит.
Могут ли любить учИтеля? Да, могут, если он будет к этой любви относиться с пониманием: насильно мил не будешь — и не требовать обязательного ее «исполнения». А вот чего никогда не должен делать учитель — это не предавать ожидания ученика, что ему достался самый лучший, самый преданный своей профессии человек, в какой бы школе (русской, американской или французской) он ни работал.
Могут ли любить учИтеля? Да, могут, если он будет к этой любви относиться с пониманием: насильно мил не будешь — и не требовать обязательного ее «исполнения». А вот чего никогда не должен делать учитель — это не предавать ожидания ученика, что ему достался самый лучший, самый преданный своей профессии человек, в какой бы школе (русской, американской или французской) он ни работал.
Какими бы ни были хорошими американские школы, наши тоже неплохие. Мы живём в России, зачем же лезть в Америку? Это другая страна, другие ценности. Мы должны уважать свою страну и видеть в ней хоть что то хорошее. А качество образование зависит не от названия страны, а от людей, проживающих в ней.
У нас в школах учителя сходят с ума, учеников за детей не принимают, всячески издеваются. А побывав на ковре у директора, они просто ставят кому попало плохие оценки, потому что злые.
У нас в школах учителя сходят с ума, учеников за детей не принимают, всячески издеваются. А побывав на ковре у директора, они просто ставят кому попало плохие оценки, потому что злые.
Может вы и заграницу не ездите. Зачем куда-то выезжать если дома лучше?
Среди моих знакомых многие были в Америке по той же программе, большинство же всё-таки говорит, что они «тупыыые». Уровень математики, о котором идёт речь, берет далеко не каждый американский ученик. В 10 классе они учат квадратные уравнения. Большинство ребят, возвращающихся в Россию, переходят на домашнее обучение, так как не могут осилить нашу программу. А наши дети в Америке отлично успевают по всем предметам. Американцам задают мало д. з, почему об этом не сказано? Именно это и позволяет им работать после учёбы, т.к с количеством российского домашнего задания это просто невозможно физически. Америка покупает ученных из-за границы, а не растит своих, что же можно сказать об их образовании? Наши физики и математики всегда ценятся заграницей.
Мне 38 лет, а все жду, когда же мне понадобятся интегралы) Возможно, они и правы, что не загружают математикой детей. Ведь она нужна для углубленного изучения узкому кругу специальностей. Вот пусть ее изучают углубленно в ВУЗах.
Так тебе и квадратные уравнения не нужны, и производные. Что, Аслан, сведем школьное образование к математике 4 класса остальное ведь тебе не понадобится? Освоил счет на палочках, складывать-умножать научился (а лучше пользоваться калькулятором) и прощай, математика, дайте диплом о среднем образовании?
В США узконаправленное обучение, если не ошибаюсь. Хорошему математику не очень то нужно знание литературы. Он это время тратит на профильные навыки. В России дают всё скопом. И талантливые дети гуманитарии, к примеру, вынуждены учить алгебру с геометрией, которая им в жизни может никогда не потребоваться. Речь о том, что давая выбор школьнику — получаешь специалиста. И если в математике он остановится на уровне вашего «4 класса» — возможно он и к лучшему. Зато литературу к 11 будет знать на уровне 2-3 курса университета.
А школа дает не математику. Школа дает кругозор, масштаб знаний. Школьник не должен быть специалистом в узкой области школьник должен быть гармонично развитым человеком.
Узкий специалист подобен флюсу — полнота его односторонняя © Козьма Прутков.
Узкий специалист подобен флюсу — полнота его односторонняя © Козьма Прутков.
Российская школа и кругозор))))) Вот теперь у нас в стране масса людей с широким кругозором и не так много специалистов. А те же США мало того, что своих воспитывают, так еще и немногих наших перетаскивают. Давая им выгодные условия, простор для деятельности и никакой уравниловки.
Это так. Лирическое отступление.
Спор, что должна давать школа — бесконечный. Я считаю, она должна, в первую очередь, научить ребенка учиться, а у нас, в массе своей, последнюю тягу к знаниям отбивают. Выраженным гуманитариям выкручивают руки правилом буравчика, а способным математикам ставят двойки за плохой почерк в сочинениях. Вместо того, чтобы выявить способности ребенка и развивать их. «Усредниловка», всего лишь печальное наследие СССР. То, что было хоть как-то тогда оправдано (ведь из людей как раз и выращивали безликую массу «одобрямсов») обречено на полный провал в нынешних условиях.
Мир гибок, он постоянно изменяется. Вместе с ним меняются: речь, медицина, наука и, в том числе, учебные методики.
P. S. Цитата хороша. Жаль, что это мнение не узкого специалиста, а поэтов))
Это так. Лирическое отступление.
Спор, что должна давать школа — бесконечный. Я считаю, она должна, в первую очередь, научить ребенка учиться, а у нас, в массе своей, последнюю тягу к знаниям отбивают. Выраженным гуманитариям выкручивают руки правилом буравчика, а способным математикам ставят двойки за плохой почерк в сочинениях. Вместо того, чтобы выявить способности ребенка и развивать их. «Усредниловка», всего лишь печальное наследие СССР. То, что было хоть как-то тогда оправдано (ведь из людей как раз и выращивали безликую массу «одобрямсов») обречено на полный провал в нынешних условиях.
Мир гибок, он постоянно изменяется. Вместе с ним меняются: речь, медицина, наука и, в том числе, учебные методики.
P. S. Цитата хороша. Жаль, что это мнение не узкого специалиста, а поэтов))
Знаете почему они ценятся в Америке? Потому что США не вкладывало в них ни цента на протяжении 20-30 лет. Все деньги на человека вкладывались родителям россиянами и государством. Экономически очень выгодно. А каждый свой доктор наук (бакалавр, магистр) обходится Америке намного дороже. Экономят)
Ваши рассуждения не верны. Практика показывает, что легче всего получить «одобрямсов» среди как раз-таки узкоспециализированных людей, т. к. историю они не знают, ибо «зачем?», и вообще «это не моя область, пусть за меня решают специалисты, а я в своей области специалист». И это приводит к тому, что можно протолкнуть абсолютно любого кандидата на абсолютно любом уровне.
А система образования СССР, о которой вы говорили как о массовой «уравниловке», между прочим создала поколение разносторонних людей, которые решили от этого самого СССР отказаться. То есть СССР само себе яму вырыло, создав людей с широким кругозором и с самостоятельным мышлением.
А система образования СССР, о которой вы говорили как о массовой «уравниловке», между прочим создала поколение разносторонних людей, которые решили от этого самого СССР отказаться. То есть СССР само себе яму вырыло, создав людей с широким кругозором и с самостоятельным мышлением.
Я не знаю точно на счет объема дз в американских школах, но зато знаю, что начиная с бакалавриата начинается ад :) Если еще и работать — а многие параллельно работают как минимум по 10 часов в неделю, времени на тот же сон особо не остается.
Про математику — люди часто идут по пути наименьшего сопротивления. Я учусь на магистратуре в США и попутно работаю в своем универе GTA — что-то вроде ассистента преподавателя. Среди прочего в мои обязанности входил в прошлом семестре тьюторинг (доп занятия) по физике и по кое-каким проф навыкам для бакалавров. У многих проблемы с математикой, не умеют применять формулы, не хватает базовых знаний типа того, что нужно привести значения к общим мерам (не умножаем метры на сантиметры, переводим или все в метры или все в сантиметры). В то же самое время те же самые студенты показывали отличные результаты по части проф навыков, проявляли живой интерес и старались получить максимальный результат (и поверьте, там есть моменты куда сложнее метров и сантиметров :)). Тоже самое и с физикой, впрочем. Ребятам не хватает базиса (видимо не брали продвинутую математику в школе), однако они очень трудолюбивы и совершенно точно не тупые :)
Я вообще, честно говоря, не очень понимаю этого деления по национальному признаку, мол, эти тупые, а мы смотрите какие молодцы. Я за то, чтобы все жили дружно :)
Про математику — люди часто идут по пути наименьшего сопротивления. Я учусь на магистратуре в США и попутно работаю в своем универе GTA — что-то вроде ассистента преподавателя. Среди прочего в мои обязанности входил в прошлом семестре тьюторинг (доп занятия) по физике и по кое-каким проф навыкам для бакалавров. У многих проблемы с математикой, не умеют применять формулы, не хватает базовых знаний типа того, что нужно привести значения к общим мерам (не умножаем метры на сантиметры, переводим или все в метры или все в сантиметры). В то же самое время те же самые студенты показывали отличные результаты по части проф навыков, проявляли живой интерес и старались получить максимальный результат (и поверьте, там есть моменты куда сложнее метров и сантиметров :)). Тоже самое и с физикой, впрочем. Ребятам не хватает базиса (видимо не брали продвинутую математику в школе), однако они очень трудолюбивы и совершенно точно не тупые :)
Я вообще, честно говоря, не очень понимаю этого деления по национальному признаку, мол, эти тупые, а мы смотрите какие молодцы. Я за то, чтобы все жили дружно :)
Ну почему же за 25 лет мы никак от наследия СССР не избавимся?
Да, кстати, программу закрыли совсем по другим причинам.
По каким же, если не секрет? Знакомая учительница английского, которая принимала экзамен по английскому у детей, желающих поучиться в американских школах, сказала, что именно по этим. Она и сейчас принимает экзамен, только не у русских детей, а из стран СНГ.
Прочитала все комментарии. Люди, которые говорят о том, что в школе всё должно быть направлено на профильные предметы, прочитайте книгу «Обручённые», да или любую другую антиутопию. Если человек не гуманитарий, он не обязан тогда учить историю? Или если человек — гений в математике, он не должен знать классиков и литературу? Математика, которую преподают в наших школах, помогает детям развивать логическое мышление, умение сортировать, решать возникшие задачи и т. д. и т. п. Вы говорите, Вам это не надо? Вы понимаете, что с таким узким образованием люди просто станут повинующимся стадом? В конечном итоге люди не смогут говорить о политике, ибо они не компетентны в этой сфере. Они будут верить политикам на слово. Они не будут знать, где правда, а где ложь. И так будет во всех сферах. Люди станут просто послушной массой, которой так легко управлять. Надеюсь, Вы понимаете, к чему это может привести?
≫ В конечном итоге люди не смогут говорить о политике, ибо они не компетентны в этой сфере. Они будут верить политикам на слово. Они не будут знать, где правда, а где ложь. И так будет во всех сферах. Люди станут просто послушной массой, которой так легко управлять.
То есть ничего не изменится?
То есть ничего не изменится?
Za ranee izvinyayus za moy Russkii yazik s angliskimi bukvami. Ya po Russkii pishu poka ochen ploho. Nu tak…
Chto za feericheskii bred! Ya prozhil 30 let v Pindostane pered tem kak v 2011-om vernulsya obratno v normalnuyu stranu s normalnim obrozovaniem. Da, Rossiya nachala otstavat, no TOLKO potomu, chto povtaryaet idiotizm shtatov.
Author, Ilya, care to debate me? Ley\t's see how well you fair against a someone with more than a year's worth of education in that lousy country of complete imbeciles who can barely read and write properly, especially when having gone through the public school system.
Nekotoriye veshi on (Ilya) pishit pravilno, no to chto etot podhod k uchobe lutche chem Russkii, nu izvinite menya pozhaluista, no vse kak raz naobarot. Mne osobenno ponravilos vot eto: «Система исходит из того, что к 14-15 годам подросток уже примерно понимает свои интересы и может сам определить, в какую сторону развиваться.» Daaaaa? I gde'zh ya bi hotel sprosit vi, Ilya, takoye uvideli, v Louisiana? V gorodke 2000 zhitele? Nu, mozhet bit. Shyas vsem ostolnim skazhu chego to innoe. Eto vi bi sami mogli bayti… TOLKO V SHTATE LOUISIANA GDE ZHIVUT 2000 LIUDEY! Nu iili v kakoy libo drugoy gluhoy derevne s takoy zhe naselenostiyu.:) Garantiruyu eto!
Sleduyshiye, mozhet deistvitelno Ilya nashol unikalnuyu shkolu, i nado ponyat chto ya ochen horosho ponimayu v kakoye selo on popal. Louisiana sama po sebe shtat kotoriy eshe operiruet po nemnogo starim, konservativnim printsipam po sravneneyu s drugimi shtatomi, i takzhe gorditsya etim. Tut bez spora, shtat Louisian poetomu zhe, ne sravnim s idiotstvam drugih, tak nazivaemih «progressivnih» i liberasticheskih shtatov kak New York, California, i t.d. No, nado ponyat, chto v takih selah malo kto iz inostrantsov, osobenno Russkih, zahotel bi zhit i uchitsya. Tam perspektiv prakticheski netu. Da eshe shyas davayte prikinim chto on hodil etot god (ODIN GOD!!! Kak budto Ilya vdrug ekspertom stal) v shkolu, kotoraya nahoditsya v sele, v shtate ktoriy sam schitaetsya selom cwa. Mozhet tam eshe ostalis kakiye to normalniye shkoli, dopuskayu, no eto vam ne primer obrozovaniya v amerike. Doleko ne tak! Eto chrezvichyano ne tipichniy primer.
Vezde v mire mozhno nayti iskliucheniye k stereotipom, i, videmo, Ilya imenno takoye nashol, tak kak ya zhil v 5-ti gorodah (Chicago, Houston, Sand Diego, Boston, Fort Lauderdale) i obyezdil za zhizn vse 50 shtatov vkliuchaya Hawaii i Alaska, i mogu sovershenno s 100% chetkostiyu skazat, chto to chto pishit Ilya eto na stolko redko, chto dazhe ya — sam s sinnim pasportam i kak menya mnogiye v Rossii do sih por schitayut, vse taki amerikanets (hotya ya ameriku terpet ne mogu — obrozovaniye odno iz kliuchivih prichin togo) — s ochen bolshim skeptisizmom veriu v to chego on tut napisal. No ladno. Dopustim.
Dalshe, v etom malenkom, konservativnom gorodke, v konservativnom shtate, noverno eshe ne doshlo gos-prikaz zastavlyaushiy vsem uchitelyam vpihivat v studentov marazm, v primer, gomoseksualizma, ili chto dvoyka eto prosto «ne sovsem pyaterka», ili chto yesli ti v sport proigral to ti na samom dele ne proigral a prosto «ne sovsem viygral», chto proigroshnikov net, i vsyakiye drugiye, fantasticheskiye primeri psihoza iz-za kotorogo potom ne molodim ne vozmozhno nayti normalnuyu rabotu potomu, chto napihali s detsva ih takim bredom chto dalzhe uzh nekuda.
Ya v Pindostane vladel svoey uspeshnoy kompanii. Ya s trudom nabiral rabochih, tak kak 99% kandidatov ne mogli pravilno napisat hotya bi odin grammatniy paragraf v ankete. Dazhe dopuskali ozhibki v svoem zhe rezume.
Chestno, ya ne mogu tut tseluyu knizhku pisat. U menya yest 1001 primerov na skolko v amerike studenti prosto bednaya molodezh, kotorim buduyshiye ne svetit iz-za absolutno pohabnogo, pozornogo, umaleshenogo obrozovaniye nad kotorim mozhno tolko hohatat! Srazu vam govoriu, VSE STEREOTIPI PRO AMERIKU PRAVDIVIYE! Absolutno vse. Iskliucheniye bivayut, no eto nikogda ne lzya prinimat kak norm.
Ilya, pered tem kak delat vbros o tak nazivaemom «obrozovaniye» v amerike, snachalo nado pozhit tam ne god a let 10, a takzhe posmotret kak drugiye uchatsa v drugih mestah, a to takaya statya, i noverneka poyavitsya kucha studentov tut v Rossii, kotoriye srazu skazhut. «Aga! Vod vidite? Tam lutche.» A okazzivaetsya chto vse ne tak. I ya vsem hochu skazat, TAM NE LUTCHE! Ne v shkolah, ne v zhizni. Eto vse tolko horoshiy marketing i vbrosi ot liudey kak Ilya, kotoriy dooleko ne predstavlyaet vam primer ameriki, a tolko sela gde on nechaynno i sluchayno popal. Ostolnaya amerika imenno takaya kak vi i dumali — odni tupiye uchitelya i ih uzhasniy, pechalniy rezultat — samiye tupiye studenti kotoriye ya kogda libo vstrechal. Menya v amerike spasli tolko moyi roditeli, kotoriye posle kazhdogo shkolnog dnya, chatelno pereuchivali i zatavlyali chitat (chto v amerike prakticheski nikto bolshe ne zastavit).
Chush!
Ilya, I am sure you weren't trying to misplace or miscinstrue anything and am likewise certain that you weren't trying to purposely misguide anyone. You were more than likely just presenting people with your own personal interpretation of the experiences you had; however, it is important to understand that when you make blanket statements about education as a whole, but based only upon one-year's worth of experience, and moreover, at some ultra rural hodunk school in a hodunk town, in nowheresville, hodunk, Louisiana, usa, you are inadvertantly misrepresenting the truth. Yours should hardly be considered as representative of what american education truly looks like. Sorry, but this is not how things really are and american students are some of the most academically deficient kids in the world. Absolute nonsense!
P. S. I never capitalize «usa» or «america». That country has not earned such respect. If you want to know the truth about america, ask an american living in Russia. Ilya is not a good go-to source. Sorry, but that is a fact. Nothing personal, Ilya. You just haven't understood nough about america.
Chto za feericheskii bred! Ya prozhil 30 let v Pindostane pered tem kak v 2011-om vernulsya obratno v normalnuyu stranu s normalnim obrozovaniem. Da, Rossiya nachala otstavat, no TOLKO potomu, chto povtaryaet idiotizm shtatov.
Author, Ilya, care to debate me? Ley\t's see how well you fair against a someone with more than a year's worth of education in that lousy country of complete imbeciles who can barely read and write properly, especially when having gone through the public school system.
Nekotoriye veshi on (Ilya) pishit pravilno, no to chto etot podhod k uchobe lutche chem Russkii, nu izvinite menya pozhaluista, no vse kak raz naobarot. Mne osobenno ponravilos vot eto: «Система исходит из того, что к 14-15 годам подросток уже примерно понимает свои интересы и может сам определить, в какую сторону развиваться.» Daaaaa? I gde'zh ya bi hotel sprosit vi, Ilya, takoye uvideli, v Louisiana? V gorodke 2000 zhitele? Nu, mozhet bit. Shyas vsem ostolnim skazhu chego to innoe. Eto vi bi sami mogli bayti… TOLKO V SHTATE LOUISIANA GDE ZHIVUT 2000 LIUDEY! Nu iili v kakoy libo drugoy gluhoy derevne s takoy zhe naselenostiyu.:) Garantiruyu eto!
Sleduyshiye, mozhet deistvitelno Ilya nashol unikalnuyu shkolu, i nado ponyat chto ya ochen horosho ponimayu v kakoye selo on popal. Louisiana sama po sebe shtat kotoriy eshe operiruet po nemnogo starim, konservativnim printsipam po sravneneyu s drugimi shtatomi, i takzhe gorditsya etim. Tut bez spora, shtat Louisian poetomu zhe, ne sravnim s idiotstvam drugih, tak nazivaemih «progressivnih» i liberasticheskih shtatov kak New York, California, i t.d. No, nado ponyat, chto v takih selah malo kto iz inostrantsov, osobenno Russkih, zahotel bi zhit i uchitsya. Tam perspektiv prakticheski netu. Da eshe shyas davayte prikinim chto on hodil etot god (ODIN GOD!!! Kak budto Ilya vdrug ekspertom stal) v shkolu, kotoraya nahoditsya v sele, v shtate ktoriy sam schitaetsya selom cwa. Mozhet tam eshe ostalis kakiye to normalniye shkoli, dopuskayu, no eto vam ne primer obrozovaniya v amerike. Doleko ne tak! Eto chrezvichyano ne tipichniy primer.
Vezde v mire mozhno nayti iskliucheniye k stereotipom, i, videmo, Ilya imenno takoye nashol, tak kak ya zhil v 5-ti gorodah (Chicago, Houston, Sand Diego, Boston, Fort Lauderdale) i obyezdil za zhizn vse 50 shtatov vkliuchaya Hawaii i Alaska, i mogu sovershenno s 100% chetkostiyu skazat, chto to chto pishit Ilya eto na stolko redko, chto dazhe ya — sam s sinnim pasportam i kak menya mnogiye v Rossii do sih por schitayut, vse taki amerikanets (hotya ya ameriku terpet ne mogu — obrozovaniye odno iz kliuchivih prichin togo) — s ochen bolshim skeptisizmom veriu v to chego on tut napisal. No ladno. Dopustim.
Dalshe, v etom malenkom, konservativnom gorodke, v konservativnom shtate, noverno eshe ne doshlo gos-prikaz zastavlyaushiy vsem uchitelyam vpihivat v studentov marazm, v primer, gomoseksualizma, ili chto dvoyka eto prosto «ne sovsem pyaterka», ili chto yesli ti v sport proigral to ti na samom dele ne proigral a prosto «ne sovsem viygral», chto proigroshnikov net, i vsyakiye drugiye, fantasticheskiye primeri psihoza iz-za kotorogo potom ne molodim ne vozmozhno nayti normalnuyu rabotu potomu, chto napihali s detsva ih takim bredom chto dalzhe uzh nekuda.
Ya v Pindostane vladel svoey uspeshnoy kompanii. Ya s trudom nabiral rabochih, tak kak 99% kandidatov ne mogli pravilno napisat hotya bi odin grammatniy paragraf v ankete. Dazhe dopuskali ozhibki v svoem zhe rezume.
Chestno, ya ne mogu tut tseluyu knizhku pisat. U menya yest 1001 primerov na skolko v amerike studenti prosto bednaya molodezh, kotorim buduyshiye ne svetit iz-za absolutno pohabnogo, pozornogo, umaleshenogo obrozovaniye nad kotorim mozhno tolko hohatat! Srazu vam govoriu, VSE STEREOTIPI PRO AMERIKU PRAVDIVIYE! Absolutno vse. Iskliucheniye bivayut, no eto nikogda ne lzya prinimat kak norm.
Ilya, pered tem kak delat vbros o tak nazivaemom «obrozovaniye» v amerike, snachalo nado pozhit tam ne god a let 10, a takzhe posmotret kak drugiye uchatsa v drugih mestah, a to takaya statya, i noverneka poyavitsya kucha studentov tut v Rossii, kotoriye srazu skazhut. «Aga! Vod vidite? Tam lutche.» A okazzivaetsya chto vse ne tak. I ya vsem hochu skazat, TAM NE LUTCHE! Ne v shkolah, ne v zhizni. Eto vse tolko horoshiy marketing i vbrosi ot liudey kak Ilya, kotoriy dooleko ne predstavlyaet vam primer ameriki, a tolko sela gde on nechaynno i sluchayno popal. Ostolnaya amerika imenno takaya kak vi i dumali — odni tupiye uchitelya i ih uzhasniy, pechalniy rezultat — samiye tupiye studenti kotoriye ya kogda libo vstrechal. Menya v amerike spasli tolko moyi roditeli, kotoriye posle kazhdogo shkolnog dnya, chatelno pereuchivali i zatavlyali chitat (chto v amerike prakticheski nikto bolshe ne zastavit).
Chush!
Ilya, I am sure you weren't trying to misplace or miscinstrue anything and am likewise certain that you weren't trying to purposely misguide anyone. You were more than likely just presenting people with your own personal interpretation of the experiences you had; however, it is important to understand that when you make blanket statements about education as a whole, but based only upon one-year's worth of experience, and moreover, at some ultra rural hodunk school in a hodunk town, in nowheresville, hodunk, Louisiana, usa, you are inadvertantly misrepresenting the truth. Yours should hardly be considered as representative of what american education truly looks like. Sorry, but this is not how things really are and american students are some of the most academically deficient kids in the world. Absolute nonsense!
P. S. I never capitalize «usa» or «america». That country has not earned such respect. If you want to know the truth about america, ask an american living in Russia. Ilya is not a good go-to source. Sorry, but that is a fact. Nothing personal, Ilya. You just haven't understood nough about america.
Скажите это моим детям, они Вас вряд ли поймут. Они жили и учились в России, теперь учатся в США. Там их друзья на гринкарты заполняют документы — РАБОТАТЬ НЕГДЕ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ, Я сама училась в российсчком ВУЗе… ради диплома. Знаний — ноль! Хорошо, что первая вышка была полноценной ещё в советские годы.
Не знаю, ситуация везде разная. У нас все программисты устроились по специальности, многие трудятся у себя дома либо в других регионах России (Казань, СПб), открываются новые ИТ-компании, создаются старт-апы.
Для «неимбицила» неплохо было бы кириллицу на компьютер поставить, прежде чем такие портянки распечатывать, или уж писать по-английски полностью.
Ruslan Miloslavsky, with all due respect, you are so full of shit that it's not even funny. I find it very interesting that after allegedly living in the US for 30 years you still haven't learn how to speak American. Not English, but real American. So keep spreading your BS about your inside knowledge of our life, but let me assure you that anyone who lived more then a couple of years in the US would instantly recognize you as a fake. So, drop dead, tovarishch.
Внимательно прочитав писанину человека с якобы 30-ти летним стажем жизни в США, утверждаю, что о США писатель знает исключительно из газетных статей и репортажей Дмитрия Киселёва.
Кстати, его фейковость легко определяется по его английской писанине. Любой человек с опытом американского английского языка это подтвердит. В Америке так не разговаривают. Это более похоже на неплохой результат изучения английского языка в россиийской школе.
Кстати, его фейковость легко определяется по его английской писанине. Любой человек с опытом американского английского языка это подтвердит. В Америке так не разговаривают. Это более похоже на неплохой результат изучения английского языка в россиийской школе.
то есть автор оказался так туп после 30 лет, проживания в омеригании, что его отправили обратно в школу?
случаем не этот же илюша писал записки русского эмигранта в омериганской морской пехоте? и как он там рассказывал байки о крутости омеригании? напомнить, омериганских морпехов в обосснаых штанах и стоящих на коленях перед иранскими пограничниками? не переношу лжецов
случаем не этот же илюша писал записки русского эмигранта в омериганской морской пехоте? и как он там рассказывал байки о крутости омеригании? напомнить, омериганских морпехов в обосснаых штанах и стоящих на коленях перед иранскими пограничниками? не переношу лжецов
Ruslan Miloslavsky, вы сумасшедший: -) Пройдите тест http://vobzore.com/tests/test-0331.php
Анализ слабый, пафоса много. Вообще, сложилось такое впечатление что бравую статейку пишет будущий лидер белоленточного движения в РФ. Когда посмотрел по какой программе попал сей отпрыск в США — все сомнения в этом полностью улетучились.
Ездила по этой программе в 95-96гг. На всю жизнь получила отвращение к американским ценностям и свободам, к фальшивым улыбкам, к еде и размеру порций, к отсутствию истории, к невероятному расслоению общества, к тому, что медицина и образование доступны не для всех, к тому, что из всего делают шоу, к продажности. Америка стоит того, чтобы её использовать как место для шопинга и проведения отпуска. Именно использовать. Деньги американских налогоплательщиков в этой программе на меня были потрачены зря, я не прониклась их пвседоценностями, я прониклась отвращением к ним.
А у меня двое сыновей тут учатся. Один будет инженером, второй -посмотрим. Пока ещё определяется. Расслоение общества? Продажность? Вы попробуйте предложите денег кому-нибудь, чтобы он написал какшки про Россию. Вам эти деньги полетят обратно в лицо (в лучшем случае). Тут продажность не оплачивается правительством, а вывешивание флага у дома — личная инициатива. УВАЖЕНИЕ К ДЕНЬГАМ — это да, потому что зарабатываются эти деньги ОЧЕНЬ ТЯЖЕЛО. Добро пожаловать на мои странички в фейсе и одноклассниках — там мноно фото о нашей бедной жизни в США (которая гораздо лучше, нашей неплохой жизни в России в 2011 ЖИРНОМ году)
А последнее предложение я что-то не поняла — каким образом за Вас платило государство США? Уверена, что это был обмен студентами в внутренними платежэами между странами. Потому если лично Вы ничего не платили, то это не значит, что РОссия за Вас не платила.
Да, я понимаю ваше отвращение к американским ценностям и размеру порций. Советую ехать в Северную Корею: там порции меньше, и пирожки с сеном вкусные.
Эти все программы за счёт американских налогоплательщиков. Вы, может быть, и живёт в Америке и вас, вроде как, все хорошо. А я живу в Дании, где бесплатная медицина для всех и бесплатное образование, где ещё и стипендию платят, а также оплачиваемый длительный декретный отпуск для родителей ребёнка. Так что добро пожаловать на мои страничке в мордокниге.
Эти все программы за счёт американских налогоплательщиков. Вы, может быть, и живёт в Америке и вас, вроде как, все хорошо. А я живу в Дании, где бесплатная медицина для всех и бесплатное образование, где ещё и стипендию платят, а также оплачиваемый длительный декретный отпуск для родителей ребёнка. Так что добро пожаловать на мои страничке в мордокниге.
Читал как-то статью эмигранта, который работал учителем в американской школе из какого-то не очень района. Там было не все так радужно. Мне кажется, что в целом везде можно найти как удачные примеры, так и неудачные.
Очень «двоякое» впечатление от этой публикации. Парню повезло КРУПНО! Он попал в програмную школу. И, видимо, преподаватели (ну и вся школа в целом), заботятся освоём статусе и умеют правильно выбрать вектор обучения. (Господи, какие тупые слова!). Разумеется, это очень првлекательно, что ученик сам выбирает курс обучения, который поможет ему в будующем. И зарабатывание денег на колледж, во время обучения в школе, тоже хороший стимул к развитию личности.И «дедовщина», как стимул, тоже имеет место быть, и спортивные достижения школы… Это всё то, что «смотрится» весьма положительно. Но… но… но! Какая-же большая разница с нашим 10-летним ВСЕСТРОННИМ «СРЕДНИМ» образованием. Выпускники нашего времени с тем-же упехом, поступали в институты и получали профессию. Иногда, всё ещё живя под родительской крышей. Что в этом плохого? (Традиции американских семей — отдельная тема для разговоров в кругу психологов). Я, во время летних каникул, подрабатывал в топографических экспедициях под начальством отца, или в геодезических командировках с моим дядей. Плюс — 3-е место в городе по прыжкам в высоту, второе по бегу (200 метров). И в свои 14-15 лет я уже был готов и к труду и к обороне. Плюс — кто, «наспор», прочитает больше книг за месяц. Нечто подобное сохраняется и здесь, в Америке, но, преимущественно, в фермерских семьях. Вот только отношение к книгам здесь другое. А отсутствие глобусов в школах «славного» поселения Вашингтон Ди-Си вообще не выдерживает никакой критики. Недостаток учителей в других городах, перездача, по нескольку раз, годовых тестов целыми школами… За время правления последних двух… , государственные дотации на школу упали на 75-78 процентов. Так-что Вам судить — «тупые» или «как-кто»…
«Только еще раз в полгода домой приходит табель успеваемости» — а он видел электронные дневник в россии? Это такая убер-вещь, что идея просто шикарная и вся ложь ребенка на виду.
«Еще в Америке вообще нет культуры списывания в нашем понимании» — ложь. Видимо ему какая-то странная школа попалась.
«в школе была униформа» ни удивишь, в москве это тоже есть, моя сестра носит.
«бедные выглядят точно так же, как богатые» выращивают неконкурентоспособных, как при социализме прям.
«самому составить себе расписание, чем здорово меня удивили» не удобно, у всех всё должно быть одинаково, чтобы была конкуренция и равнение на лучших плюс дисциплина. Слишком мягко короче, для лентяев кто не хочет строить новые нейронные связи в мозгу изучая, что трудно даётся.
«Еще в Америке вообще нет культуры списывания в нашем понимании» — ложь. Видимо ему какая-то странная школа попалась.
«в школе была униформа» ни удивишь, в москве это тоже есть, моя сестра носит.
«бедные выглядят точно так же, как богатые» выращивают неконкурентоспособных, как при социализме прям.
«самому составить себе расписание, чем здорово меня удивили» не удобно, у всех всё должно быть одинаково, чтобы была конкуренция и равнение на лучших плюс дисциплина. Слишком мягко короче, для лентяев кто не хочет строить новые нейронные связи в мозгу изучая, что трудно даётся.
Каждая статья пишется с какой-то целью. С целью как-то повлиять на людей. Зачем написана данная статья? Думаю, ради последней фразы «Возможно, именно это уважение к труду и к самому себе и позволяет Америке быть великой державой». Страновым элитам США необходимо удержаться в качестве мирового жандарма.
Поэтому они используют все средства, от различных подконтрольных им фигур, наподобие шеф-редактора весьма объективного телеканала Дождь http://carnegie.ru/experts/?fa=1115, до террактов.
Однако глобальными элитами принято решение о переформатировании США, что сейчас уже довольно хорошо проявляется, если дать себе труд проанализировать происходящие события.
Поэтому они используют все средства, от различных подконтрольных им фигур, наподобие шеф-редактора весьма объективного телеканала Дождь http://carnegie.ru/experts/?fa=1115, до террактов.
Однако глобальными элитами принято решение о переформатировании США, что сейчас уже довольно хорошо проявляется, если дать себе труд проанализировать происходящие события.
Очень хороший материал. Особенно, касательно математики. Прямо в самое сердце, да. Ну, подумаешь, моя сестра с первой половины 1990-х преподающая математику в одном из американских универов (кстати, неподалеку — в Алабаме), в первые годы изумлялась: тамошние студенты, по сравнению с нашими школьниками… эээ… Ну, вот примерно так, как сказал Задорнов; -) Но, конечно, уважаемый автор, гораздо лучше разбирается в вопросе на основании только собственного примера.
Другое дело, никто не знает, как обстоят дела сейчас.
Другое дело, никто не знает, как обстоят дела сейчас.
тем кто пишет что рф проиграла холодную войну хочется указать на северную корею и китай. изменение политики ссср было фактически актом доброй воли одного человека. и это не ебн конечно. все могло остаться как и было и даже ухудшиться и даже перерасти в войну. другое дело что акт доброй воли не заменяет ума. именно его отсутствие у этого замечательного человека сделало все 90-е такими 90-ми :)
личный опыт автора всего лишь частный случай и личное отношение безусловно влияет на объективность.
что касается г-на задорнова то во первых принимать всерьез тему тупых американцев как и тему словообразования по задорнову здоровый человек не будет а во вторых наблюдения задорнова никак не касаются поколения к которому принадлежит автор. дети времени падения всего до уровня плинтуса не входят в круг его наблюдений.
личный опыт автора всего лишь частный случай и личное отношение безусловно влияет на объективность.
что касается г-на задорнова то во первых принимать всерьез тему тупых американцев как и тему словообразования по задорнову здоровый человек не будет а во вторых наблюдения задорнова никак не касаются поколения к которому принадлежит автор. дети времени падения всего до уровня плинтуса не входят в круг его наблюдений.
Любой кому нравится высшая математика в любой стране сможет достичь много. Это не показатель школы и не показатель ума американцев. Автор текста и учась здесь все года смог бы так же сдать экзамен в МГУ. Не вижу основания для пиетета. Наоборот, вижу очередную попытку «лизнуть между булок», " великим СссыШыА»
Я совсем никак не могла сдержаться. Участвовала в программе в 98-99 годах. Жила в Северной Дакоте. В учебниках истории черным по-белому написано, что США выиграли Вторую Мировую. Явно же было видно, что мы проигрываем. А тут они — наше спасение…противно… Мне тут нечего сказать. Списывать в нашей школе тоже было непопулярно. Конечно, школы оснащены всем по-полному, поэтому взяла себе химию и физику на весь год. Однако за это время я не узнала ничего нового, более того, что мы уже изучили в России за долгие годы. А много чего и не преподавалось. Курс математики, действительно, странный: квадратные уравнения и матрицы, да и фокусы всяких эллипсов из институтского курса. Обязательными предметами были Американская история, физ.культура и американская литература. Сочинения по последней заключались в оформлении хотя бы предложения по пройденному произведению. Где тут нашим, российским сочинениям на половину тетради. Я не хвастаюсь, но меня в пример всем тамошним ученикам ставили, ведь это ни разу не мой родной язык был. А медалью награждать отказались, их всего 2 на школу: золотая и серебряная, как-то не честно отдавать понаехавшим, свои же всю жизнь трудились… В общем, на меня они тоже зря потратили деньги налогоплательщиков…зато я развеялась))))
Статья висит на сайте больше года, и до сих пор никто из учёных комментаторов ниже (да и из ред.состава портала) не обратили внимание на её название. Да и действительно, какого…
Товарищь, или, простите, господин, — не» какого», а «каково"учиться…
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
