6 способов объяснить ребёнку, что такое рифма и стихотворный размер

Альпина Паблишер

01.10.2016

Если вы скажете, что в детстве или в юности никогда не писали стихов, мы не поверим. Мыслить образами и писать стихи для человека так же естественно, как говорить. А ребёнку сочинение стихов поможет развить мышление, память, чувство ритма и слух. «Мел» совместно с издательством «Альпина Паблишер» выбрал главные советы из книжных новинок — «Римфоазбуки» петербургского поэта Павла Майорова и «Пиши ещё! Руководство для начинающего писателя» преподавателя творческого письма Карен Бенке.

Читайте стихи вслух, отбивайте ритм, хлопая в ладоши

Так ребёнок поймёт, какие слоги — ударные, а какие — нет. Как только он в этом разберётся, вам будет проще объяснить ему стихотворные размеры. Можно даже подчёркивать ударные слоги, как советуют авторы «Рифмоазбуки».

Выбирайте стихи с яркими и весёлыми образами, которые помогут ребёнку развивать воображение

И обсуждайте с ним, что он представляет, когда читает стихи. Можно даже нарисовать иллюстрацию к стихотворению.

Дети знакомятся со стихами раньше, чем с прозой. Малышам нравятся мелодичность и повторы звуков в стихах, поэтому они, даже не до конца понимая смысла слов, просят родителей бесконечно перечитывать какую-нибудь любимую книжку со стихами.

Предложите ребёнку дописать двустишие или четверостишие самому, подобрав несколько вариантов рифмы

Тренируйте воображение

Предложите ребёнку, например, такое упражнение: соединить форму и движение с цветом — чтобы получить новый образ

Летящий оборчатый коричневый.
Крадущийся на цыпочках округлый лавандовый.
Несущийся обкусанный зелёный.
Качающийся сутулый малиновый.
Облегающий заострённый коричный.

Сколько разных сочетаний вы можете составить?

Метафоры — это просто и весело

Метафора — это способ сравнения. Метафора не говорит, что это — как то. Она говорит, что это и есть то. Она позволяет вам перенести качества одной вещи на другую.

Язык моей сестры — длинная просёлочная дорога, мокрая и ухабистая.
Глаза моего брата — большие синие рыбы; его нос — гора с тёмными пещерами, в которых лежат маленькие камушки.
Уши моего двоюродного брата — воронка, которая ловит каждый шёпот.
Когда-то моя душа была медведем, и теперь она может увести меня куда угодно.

Предложите ребёнку написать пять метафор о разных частях тела: какие они иликакими они хотят быть. Можно написать о своём воображении и биении сердца, о голосе и венах, о родимом пятне и дыхании, лёгких и ногах, сердце и душе.