Если вы скажете, что в детстве или в юности никогда не писали стихов, мы не поверим. Мыслить образами и писать стихи для человека так же естественно, как говорить. А ребёнку сочинение стихов поможет развить мышление, память, чувство ритма и слух. «Мел» совместно с издательством «Альпина Паблишер» выбрал главные советы из книжных новинок — «Римфоазбуки» петербургского поэта Павла Майорова и «Пиши ещё! Руководство для начинающего писателя» преподавателя творческого письма Карен Бенке.
Читайте стихи вслух, отбивайте ритм, хлопая в ладоши
Так ребёнок поймёт, какие слоги — ударные, а какие — нет. Как только он в этом разберётся, вам будет проще объяснить ему стихотворные размеры. Можно даже подчёркивать ударные слоги, как советуют авторы «Рифмоазбуки».
Выбирайте стихи с яркими и весёлыми образами, которые помогут ребёнку развивать воображение
И обсуждайте с ним, что он представляет, когда читает стихи. Можно даже нарисовать иллюстрацию к стихотворению.
Дети знакомятся со стихами раньше, чем с прозой. Малышам нравятся мелодичность и повторы звуков в стихах, поэтому они, даже не до конца понимая смысла слов, просят родителей бесконечно перечитывать какую-нибудь любимую книжку со стихами.
Предложите ребёнку дописать двустишие или четверостишие самому, подобрав несколько вариантов рифмы
Тренируйте воображение
Предложите ребёнку, например, такое упражнение: соединить форму и движение с цветом — чтобы получить новый образ
- Летящий оборчатый коричневый.
- Крадущийся на цыпочках округлый лавандовый.
- Несущийся обкусанный зелёный.
- Качающийся сутулый малиновый.
- Облегающий заострённый коричный.
Сколько разных сочетаний вы можете составить?
Метафоры — это просто и весело
Метафора — это способ сравнения. Метафора не говорит, что это — как то. Она говорит, что это и есть то. Она позволяет вам перенести качества одной вещи на другую.
- Язык моей сестры — длинная просёлочная дорога, мокрая и ухабистая.
- Глаза моего брата — большие синие рыбы; его нос — гора с тёмными пещерами, в которых лежат маленькие камушки.
- Уши моего двоюродного брата — воронка, которая ловит каждый шёпот.
- Когда-то моя душа была медведем, и теперь она может увести меня куда угодно.
Предложите ребёнку написать пять метафор о разных частях тела: какие они иликакими они хотят быть. Можно написать о своём воображении и биении сердца, о голосе и венах, о родимом пятне и дыхании, лёгких и ногах, сердце и душе.
Почему бы не попробовать хайку
Хайку — это короткое стихотворение из трёх строк.
Первая строка — короткая (считается, что она должна состоять строго из пяти слогов, но может быть просто короткой).
Вторая строка — подлиннее (она должна состоять из семи слогов, но может быть просто подлиннее первой).
Третья строка — снова короткая.
Советы по написанию хайку:
- Пишите о том, что происходит прямо сейчас.
- Ищите мелкие детали.
- Не объясняйте, пусть говорят ваши образы.
- Не говорите о вашем предмете, обращайтесь к нему.
- Пусть неожиданное или смешное будет в самом конце.
КНИГИ
5 книг, которые помогут понять детей с особенностями развития. Как смотрят на мир аутисты и люди, страдающие шизофренией
ИСТОРИИ
«Если ребёнок способный, я стараюсь, чтобы он перевёлся из нашей школы». Монолог учительницы из неблагополучной провинциальной школы
ПСИХОЛОГИЯ
7 шагов для исправления трудных детей от Людмилы Петрановской
