«Запрещать детям YouTube — сумасшествие. Это невозможно и бессмысленно»
Британский комик — о том, почему важно и нужно поддерживать ребёнка-блогера

Пакистанец Хумза Аршад ведёт YouTube-канал «Дневник плохого парня» (Diary Of A Bad Man). Там он шутит про свои отношения с мамой и типичные проблемы мусульманина, живущего в Европе. Среди его подписчиков много подростков с похожей историей. И он решил, что видеблог — отличный способ говорить с ними ещё и о важных вещах: травле в школе, терроризме и о том, как относиться к критике. Корреспондент «Мела» съездила в Лондон и поговорила с Аршадом на конференции YouTube Creators for Change.
В январе 2018 года в российских школах произошло несколько нападений — в Перми двое подростков напали с ножами на четвероклассников, а в Улан-Удэ подросток ворвался в школу с топором и «коктейлем Молотова». Что бы вы сказали детям, которым пришлось через такое пройти?
Дети сейчас очень умные, они многое понимают. Есть люди, у которых по разным причинам деформировано мышление. Жизненные трудности, психические проблемы, хотя это никого не оправдывает. К сожалению, есть и просто плохие люди. Я бы сказал детям, которым пришлось стать свидетелями чего-то такого: будьте сильными и двигайтесь вперёд. Потому что сейчас вы в безопасности. Да, это очень травмирующий опыт. Но вы не должны позволять ему помешать вам достичь того, чего вы хотите. Иначе это будет значить, что плохие люди достигли своей цели.
А можно ли подготовить ребёнка к тому, что даже его друзья могут в чём-то таком участвовать? И как родители могут быть уверены, что их ребёнок сам не примет участие в чём-то подобном?
Важно выстраивать доверительные отношения с детьми. И делать всё возможное, чтобы дать ребёнку почувствовать, что он может прийти к вам и всё рассказать — что бы это ни было. Чтобы всегда понимать, через что они проходят сейчас, и знать, куда они ходят и с кем общаются, кто на них влияет. Для этого достаточно просто разговаривать с детьми — так, чтобы общение не было событием, а вошло в привычку. Покажите, что вы доверяете детям и даёте свободу делать и говорить то, что они хотят. Тогда, если у них будут проблемы, они сами придут к вам с ними и всё расскажут.
Вы снимаете анти-экстремистские ролики для своего канала на YouTube. Но точно так же в сети можно найти информацию противоположного смысла: например, сообщества, где дети восхищаются подростками из Колумбайна. Считаете ли вы, что детям нужно ограничивать доступ к интернету?
Если ребёнок уже пользуется интернетом, достаточно просто быть в курсе того, чем он интересуется. Конечно, тот же YouTube — это свободная площадка, и там может появляться много самого разного контента. Но вы должны понимать, что запрещать детям смотреть видео на YouTube — это сумасшествие, это невозможно и бессмысленно. Потому что на ребёнка точно так же могут повлиять, например, его любимые рэперы. Музыка, кино, документальные фильмы на ТВ — таких вещей очень много, и от всего не отгородишься. Так что нужно просто быть в курсе и не зацикливаться на мысли, что интернет полон плохих вещей.
А что насчёт ситуаций, когда дети сами становятся видеоблогерами и сталкиваются с буллингом и критикой?
Это всё очень индивидуально. Есть люди, которые с детства хотят быть в кадре. Я думаю, что если есть желание и потребность, то это очень хорошая возможность попробовать себя. Можно, конечно, ходить на кастинги в кино и в ТВ-шоу, но этот путь может быть очень долгим и ни к чему не привести. А тут ты сразу можешь показать себя, создавать свой контент и говорить о вещах, в которые веришь. И не важно, кто ты — взрослый или ребёнок, мусульманин или еврей. Недавно для проекта Creators for Change я снимал серию роликов — про буллинг в школе и про исламофобию. И я чувствовал, что делаю что-то очень важное. Я не политик, я просто комик, развлекаю людей. Но я использую свою известность, чтобы заставить людей задуматься об этих вещах и, возможно, что-то изменить.
Даже сейчас я иногда боюсь заходить в свои комментарии, потому что там могут быть 50 хороших и 1 плохой, и именно о нём я буду думать весь день. Когда выходишь в публичное пространство, нужно понимать, что найдутся люди, которые захотят опустить тебя, даже если ты делаешь что-то хорошее. Там, где есть любовь, всегда есть и ненависть. И ребёнку в первую очередь нужна поддержка родителей. Потому что травлю с двух сторон — и от незнакомых людей, и от родных — сложно вынести даже взрослому.
YouTube запустил программу Creators for Change в 2016 году. Проект поддерживает блогеров, которые снимают видео на важные социальные темы и выступают против ксенофобии, экстремизма и дискриминации
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







