«Я в их возрасте ел песок с совочка»: 4 аргумента в защиту зумеров от питерского учителя информатики

Куда ни глянь, повсюду рассуждения о том, что зумеры — потерянное, а то и вовсе пропащее поколение. Вот только другой — не значит плохой, уверен блогер «Мела», учитель информатики из обычной петербургской школы Дмитрий Сотский.

Я часто слышу, даже от своих коллег, рассуждения о том, какой же нынче школьник не такой. А поэтому давайте сразу договоримся: прочь мысли о потерянном поколении! Зумеры — безумно классные!

Так какой же он, нынешний школьник?

1. По-другому общаются

Вспоминаю себя в школьные годы: учителя для нас были людьми с другой планеты, авторитетными по факту своего существования. Мы не представляли, что с педагогом можно просто поболтать на перемене, а мимолетная шутка, небрежно проброшенная учителем, была большим событием. Сейчас это не так. Нынешний школьник не видит особой разницы между педагогом и своим соседом по лестничной площадке.

Для детей важно другое: комфортно с тобой или нет, можно тебе доверять или не стоит. А учитель ты или кто-то другой — значения вообще не имеет. Хорошо это или плохо — вопрос дискуссионный.

Однако точно можно утверждать, что педагогу выстроить доверительные отношения с учеником стало гораздо проще, ведь дети теперь свободно могут поделиться с педагогом своими мыслями и эмоциями.

2. Находятся в постоянном информационном потоке

Забавно слышать, что нынешняя молодежь мало читает. Сегодня количество воспринятых глазами букв для всех людей в несоизмеримое количество раз больше, чем когда бы то ни было, просто потому, что интернет дает нам в пользование нереальное количество источников.

Рискну предположить, что, будучи постоянно подключенными к информационному потоку, нынешние ученики поверхностно знают гораздо больше, чем предыдущие поколения, но к глубине знаний, конечно, есть вопросы.

3. Живут в моменте

Достаточно часто наблюдаю на уроке, что информация, которую нельзя применить прямо сейчас, для детей не представляет никакого интереса.

Сложно убедить школьника, что научиться использовать по назначению Word и Excel важно, потому как им это когда-нибудь потребуется в будущей работе.

Нет у детей мотивации накапливать «про запас» ни знания, ни что-либо другое. Важно только то, что уже сейчас есть в их жизни.

Со стороны это может быть похоже на инфантильность, но так ли это? Может быть, это нам, взрослым, стоит поучиться не откладывать жизнь на потом?

4. Подкованы в психологии

Тут дает о себе знать мода на психологию. Неоднократно видел, как детки с максимально серьезным видом рассуждают о том, что нужно сесть и обсудить недопонимание, иначе проблема не решится, для них совершенно не странно проговаривать словами свои эмоции и просить, спокойно, но настойчиво, не нарушать личные границы. Мне в такие моменты кажется, что я в их возрасте ел песок с совочка.

Новое поколение всегда другое — это едва ли не самое естественное, что у нас осталось. Я думаю, что рассуждать о юных парнях и девушках, «хорошие» они или «плохие», — абсолютно бесполезное занятие. В наших руках есть кое-что поважнее — мы можем помочь нашим детям стать лучше, чем мы!

Напомню, что всё это только мои наблюдения. Чем дополните образ современного школьника, пишите в комментариях.

Фото: © fotoak / Shutterstock / Fotodom