Из-за компьютерных игр мой 11-летний сын становится монстром: что делать?
Отвечает психолог Артём Скобёлкин

Вопрос. Ребенок, 11 лет, оскорбляет и материт меня. Обычно из-за компьютерных игр. Когда играет, он начинает злиться, кричать и материться, если что-то пошло в игре не так. Я начинаю на него кричать, чтобы всё выключил и не играл. И тут он начинает меня оскорблять и просто орать на весь дом. Что делать? Запрещала играть в игры, но, возвращаясь к ним, он опять становится монстром. И этот мат переносится на любой конфликт в доме, касаясь учебы и каких-то домашних дел.
Ответ. Психолог Артём Скобёлкин:
Скажу сразу две вещи. Первое — то, что вы описали, ужасно и не может быть оправдано ничем: ни неудачами в игре, ни еще чем-то. Второе — без нескольких личных консультаций подросткового кризисного психолога здесь точно не обойтись.
Здесь отвечу лишь для более полного понимания процессов, приведших к нынешнему положению вещей. Мы — люди, и мы все иногда злимся. Но при этом все ведут себя по-разному: кто-то кричит и ругается, кто-то дерется, кто-то плачет. Однако очень важно, чтобы человек мог контролировать, как и что он делает. Это называется самообладанием.
80% воспитания ребенка связано с передачей ему навыков самообладания. Его нужно развивать, не заглушая свои эмоции, не запрещая их, а контролируя объем и способ их выплеска. У вашего ребенка это не получается — и это факт. У вас тоже не получается реагировать на это адекватно — это тоже факт.
И запустить цепочку правильного реагирования должны, конечно же, вы. Как это должно быть сделано: видя и слыша такие реакции ребенка на поражение и неудачу, вы можете подойти и уверенно, твердо (но без крика и чрезмерных эмоций) сказать: «Реагируй спокойно, или придется выключить компьютер».
Если он начнет бунтовать, то во второй раз должно быть сказано то же самое. Ну а затем идет череда последствий. Про правильные последствия тех или иных действий написаны целые полки книг по воспитанию, и именно этому умению и стоит посвятить вашу консультацию с психологом.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: © Paul Craft / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»











