
Вопрос. Я мама-одиночка двух разнополых погодков. Они меня не слушают и делают всё назло. Вечно что-то ломают и портят в съемной квартире. Я постоянно работаю, чтобы оплатить жилье, еду, одежду. Перепробовала уже много способов наладить отношения с ними. Говорят: «Нам не хватает внимания». Но когда у меня выходной, они ничего, кроме телевизора и телефона, не хотят. Я уже не знаю, что делать. Может, мне самой нужна помощь специалиста?
Ответ. Детский и подростковый психолог, преподаватель Института психологии и психосоматической терапии Вера Федорова-Турк:
В том, как вы описываете ситуацию, чувствуется усталость и растерянность. Выходные, которые должны быть временем отдыха, накопления сил и укрепления связи с детьми, превращаются для вас в источник дополнительного стресса.
Если вы постоянно чувствуете себя уставшей и физически, и морально, заметили, что потеряли интерес к любимым занятиям, стали раздражительной, а всё вокруг потеряло смысл, то это может быть эмоциональное выгорание.
Что касается поведения, то дети, особенно разнополые и с небольшой разницей в возрасте, могут постоянно соперничать друг с другом — отсюда и непослушание. Порча вещей может быть способом привлечь внимание, выразить гнев или их потребность в контакте с вами. Так как дети очень тонко настроены на эмоциональное состояние матери, они могут неосознанно переживать все те же чувства тревоги, стресса.
И деструктивное поведение часто становится единственным способом выражения этих неприятных эмоций. Поэтому важно понять причину, а не только реагировать на следствие.
Что можно сделать
- Обратитесь к друзьям, родственникам или знакомым за помощью. Важно разделять свои переживания.
- Замените телевизор и телефон. Попробуйте предложить детям альтернативные активности, которые интересны им обоим: совместные игры (настольные, творческие, подвижные), чтение книг, походы в парк, просмотр фильмов вместе, приготовление чего-то вкусного. Важно, чтобы это было совместное время, где вы полностью с ними, без телефона. Начните с небольших временных отрезков (15–20 минут), постепенно увеличивая длительность.
- Позитивное подкрепление. Фокусируйтесь на хорошем поведении, не только на плохом. Находите те поступки ваших детей, за которые вы сможете их похвалить. Даже маленький успех нужно отметить.
- Обратитесь к специалисту. Психолог или психотерапевт помогут вам справиться со стрессом, установить здоровые границы с детьми, восстановить ресурсы и укрепить эмоциональное состояние.
- Не пытайтесь решить все проблемы одновременно. Начните с малого, с одного-двух пунктов, и постепенно двигайтесь дальше.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © ivector / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября









