Может ли мать-одиночка в сложной ситуации временно отдать ребенка в детский дом?
Отвечает адвокат Ирина Дементьевская

Вопрос. Может ли мать-одиночка, находящаяся в сложной жизненной ситуации, временно отдать детей в детский дом?
Ответ. Адвокат по семейным и наследственным спорам Ирина Дементьевская:
Да, законодательство позволяет временно помещать ребенка в детское учреждение, но только в тех случаях, когда родители не могут исполнять свои обязанности по уважительным причинам (ч. 2 ст. 155.1 СК РФ ).
Важно подчеркнуть, что такое решение не может быть принято безосновательно, исключительно на основе желания родителя и на постоянной основе, поскольку детский дом является крайней мерой.
Для временного размещения ребенка в детском доме необходимо заключить трехстороннее соглашение между матерью, органами опеки и детским учреждением.
В этом соглашении должны быть, в частности, предусмотрены следующие аспекты:
- Мероприятия по предоставлению семье консультативной, психологической, педагогической, юридической, социальной и иной помощи, направленной на устранение причин, по которым ребенок был помещен в учреждение;
- Обязанности родителя в отношении воспитания и развития ребенка, заботы о его здоровье, а также количество и периодичность посещений, участие в обеспечении содержания ребенка в учреждении;
- Срок пребывания ребенка в детском доме.
Если ребенку десять лет и больше — требуется его согласие на временное размещение в учреждении.
Алгоритм действий тут такой.
Мать-одиночка должна обратиться в орган опеки и попечительства по месту жительства или пребывания ребенка с заявлением о временном помещении его в детское учреждение.
После этого орган опеки направляет в детское учреждение следующий комплект документов:
- Личное заявление законного представителя с указанием причин и срока временного помещения.
- Копии свидетельства о рождении или паспорта ребенка.
- Копии документов, удостоверяющих личность и полномочия законного представителя.
- Сведения о близких родственниках ребенка (при наличии).
- Заключение медицинской организации о состоянии здоровья ребенка.
- Заключение психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии) для детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Индивидуальную программу реабилитации ребенка-инвалида (при наличии).
- Направление органа или организации, осуществляющих функции учредителя детского учреждения.
- Акт обследования условий жизни ребенка.
- Индивидуальную программу предоставления социальных услуг (при наличии).
Таким образом, временное размещение детей в детском доме возможно, если родитель сможет обосновать необходимость такого шага и выполнит все требования законодательства.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Klochkov SCS / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября













