Дочь-подросток сначала бросает танцы, а потом хочет вернуться: как ей теперь доверять?
Отвечает психолог Наталья Резникова

Вопрос. Дочке 12 лет. С 5 лет в танцах, занималась от души, по своей воле ни разу не прогуливала, работала ответственно, часто педагоги ставили ее солистом. Дома танцует по онлайн-урокам и учит движения у хореографов-блогеров. И вот в 12 лет решила бросить свою школу танцев. Нам с мужем тяжело было согласиться, мы тянули время и разговаривали с ней на эту тему два месяца. В итоге приняли ее решение и отчислили. Прошло три недели — слезы, как всё вернуть обратно. Поговорили с директором, ее взяли обратно. Но теперь я не знаю, имеет ли она право на собственное мнение в постановках, на слабости, на пропуски, в конце концов, раз ей дали второй шанс?
Ответ. Специалист многопрофильного психологического центра «Территория счастья» Наталья Резникова:
Первое, что хотелось бы уточнить, — что было настоящей причиной ухода из танцевальной школы и устранена ли она? Вы пишете, что два месяца шло обсуждение вопроса, надо ли уходить или оставаться. Что же вы обсуждали? Какие аргументы приводила девочка и приводила ли? Насколько это обсуждение попало в цель? Насколько она сама смогла осознать причины, по которым ей хотелось уйти? Устранили ли причины?
Насколько я понимаю, речь идет про занятия на профессиональном уровне. Это большой труд, преодоление, напряжение, эмоциональная включенность. За столько лет у дочери могла накопиться усталость (физическая и эмоциональная), могли случиться конфликты с преподавателями или другими детьми и что угодно еще.
Если девочка решила продолжать занятия, нужно убедиться, что причина устранена
Насчет пропусков занятий — интересно, как вообще родился вопрос. Девочка с 5 лет не прогуливала занятия без уважительной причины. Почему мама считает, что она может начать это делать сейчас? Желание снизить нагрузку, интенсивность занятий, конфликты в коллективе, новые интересы?
Имеет ли она право на собственное мнение в постановках? Если это принято в школе, то однозначно да! Если ее приняли обратно, то автоматически восстановили в равных правах с другими учениками. Но также не стоит забывать, что у девочки всегда есть право на другие увлечения, которые могут появиться в ее жизни. И право на то, чтобы поменять свое мнение, — тоже.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © silverkblackstock / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год










