Являются ли окна в расписании учителя его личным временем?
Отвечает консультант по вопросам трудового права школьных учителей Марина Балуева

Вопрос. Являются ли окна в расписании учителя его личным временем?
Ответ. Консультант по вопросам трудового права школьных учителей, отношений сторон в образовательном процессе Марина Балуева:
Окна в расписании являются тем временем, когда учитель волен планировать свою работу и выбирать место ее выполнения по собственному усмотрению, исходя из практической необходимости. Это достаточно ясно прописано в п. 11 приказа Министерства просвещения № 286 от 04.04.2025, регулирующего особенности рабочего времени и времени отдыха педагогических работников.
Далее смотрим п. 17: «В дни недели (периоды времени, в течение которых функционирует организация), свободные для педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, от проведения занятий по расписанию и выполнения непосредственно в организации иных должностных обязанностей, предусмотренных квалификационными характеристиками по занимаемой должности, а также от выполнения дополнительных видов работ за дополнительную оплату, обязательное присутствие в организации не требуется».
Обязанности, которые могут возникнуть в связи с квалификационными характеристиками, прописаны в приказе № 286 и Едином квалификационном справочнике (ЕКС), и с ними может ознакомиться каждый.
Но следует понимать, что в справочнике и приказе расписано то, что должен уметь учитель, а не то, что он обязан делать в конкретной ситуации.
Обязанности расписаны в должностной инструкции. Общешкольные мероприятия должны быть названы в годовом плане, и вы должны быть ознакомлены с этим планом под роспись до начала учебного года, а дополнительные занятия и встречи с родителями вы регулируете самостоятельно по мере необходимости.
Согласно принципу иерархии источников права ни правила внутреннего распорядка, ни должностная инструкция, ни иные локальные нормативные акты (ЛНА) не должны ухудшать положение работника по сравнению с действующим законодательством. А действующее законодательство у нас запрещает принудительный неоплачиваемый труд.
Подводя итог, можно сказать, что окна в расписании учитель может считать своим личным временем в случае, если в это время у него нет:
- дополнительных занятий с отстающими;
- мероприятий, которые он обязан провести или в которых должен участвовать, при условии, что он был оповещен о них надлежащим образом;
- иных обязанностей, законным образом включенных в должностную инструкцию;
- оплачиваемой дополнительной работы.
В любом случае, если работодатель предъявляет к вам странные и неправомерные требования, настаивайте на ознакомлении с соответствующим приказом. Потому что приказ требует обоснования. В отличие от устных распоряжений, допускающих зачастую самый вольный полет административной фантазии.
Обложка: © Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







