«Сегодня подростков учат смирению, но в итоге смириться придётся тем, кто учит»
Учитель литературы — о мировоззрении современных школьников
Что современные подростки думают о свободе, школе, своих родителях и будущем, изданию «Афиша Daily» рассказал учитель литературы в московской школе № 2009, преподаватель НИУ ВШЭ Артём Новиченков. Он работает в школе четвертый год, но до сих пор считает подростков неизученным явлением.
Принято считать, что школьники сейчас «ничего не хотят», «не читают, все время в телефоне», «не хотят работать, хотят, чтобы им все легко доставалось» и так далее. Новиченков уверяет, что это — предрассудки. В его глазах «нынешние школьники — интереснее и глубже своих родителей».
Свободу он называет одной из главных ценностей этих детей. «Они озабочены пакетом Яровой и единогласно выступают против любой цензуры в интернете. При этом они трезво понимают, что абсолютной свободы нет. Но это не значит, что они смиряются тоже, — им бы этого не хотелось. Возможно, я скажу банальность, но школьники были бы счастливыми людьми, если бы не мир взрослых», — уверяет учитель.
Коллективизм, которым «пронизан дух современной школы», подросткам чужд, считает Новиченков, так же, как и консерватизм школьных учителей. «Гибкие дети вынуждены подстраиваться под негибких учителей и даже родителей, мириться с необъективностью и принимать общепринятые стереотипы, потому что спорить с ними энергозатратно и порой даже опасно. Проще лицемерить или молчать, — объясняет он. — Но не скажу, что все дети безропотны. Им неприятна даже не столько бездумность процесса получения знаний, сколько неспособность и нежелание учителя о нем говорить, ставить под вопрос затверженные догмы».
Учить смирению таких детей бесполезно. «Процесс сдерживания и насильственного закрепления традиций искусственен, — уверяет Новиченков. — Сегодня подростков учат смирению, но в итоге смириться придется тем, кто учит. И пусть их сколько угодно называют другими, в итоге все равно правда, какая бы она ни была, останется за ними, потому что именно они определят будущее».
Приоритет записать и зазубрить больше материала, а если ребенок не понял — это его личная проблема.
К сожалению сейчас не учат — заставляют зубрить, ЕГЭ (!!!!!) же.
На экзамене (ОГЭ и ЕГЭ) по математике вместе с заданием выдают лист со справочным материалом. С формулами, проще говоря. Зубрить не нужно. Нужно уметь думать.
Такое отношение к ученикам приводит лишь к ситуации, когда становясь студентами эти дети требуют от преподавателя обосновать, почему они должны УЧИТЬ материал и ПОНИМАТЬ его, а не просто знать, что его можно найти в сети Интернет.
На мой взгляд, происходит подмена понятий «свобода» и «вседозволенность». Мало говорят детям об ответственности, в основном о правах. Это в корне не верно.
О чем вообще речь? :))
Ну как неизученным. Недавно же как раз представлялись результаты масштабного исследования, посвященного подросткам, на какой-то конференции в ММУ.
Но раз уж написал, поправлю себя же, вспомнил, там речь шла не совсем о подростках, а о двадцатилетних, и это была не конференция, а день открытых дверей.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
