Соавтор учебника по истории Торкунов заявил, что в пособие внесли более 100 правок, в том числе «конъюнктурных»
Соавтор Владимира Мединского по новому учебнику истории России для 10–11 классов ректор МГИМО Анатолий Торкунов сообщил РБК, что после выхода первого издания в пособие были внесены порядка 100 правок. Он при этом добавил, что переходить на обновленную после претензий Конгресса карачаевского народа версию учебника истории в масштабах всей страны не будут. Переписанный абзац о репрессированных народах Кавказа вставят только в пособия для отдельных регионов.
«Работа над государственным учебником не прекращается с его выходом из типографии. Так было и в советское время, и до недавнего времени, когда авторские права на учебники принадлежали различным издательствам. Ничего не изменилось и сейчас», — сказал Торкунов.
По его словам, авторы получают отзывы педагогов и обращения от общественных деятелей. Создатели учебника также самостоятельно анализируют материалы и в каких-то случаях находят более удачные формулировки, а также добавляют дополнительные материалы, например ссылки на кинофильмы и книги. Например, во втором издании будут упомянуты фильмы «Белое солнце пустыни» и «Брестская крепость».
Есть, добавил Торкунов, и так называемая конъюнктурная правка, то есть связанная с изменением текущей ситуации в стране и в мире. Всего в учебник уже внесено более 100 изменений, в том числе в формулировки параграфа о депортации народов во время Великой Отечественной войны.
фото: vk.com/dostoevsky.bookstore
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






