Мединский заявил о подготовке второго издания учебника истории для 10-11 класса
Помощник президента и председатель Российского военно-исторического общества Владимир Мединский заявил, что уже готовится второе издание нового учебника истории для 10-11-го классов. Об этом сообщает РИА Новости.
Об этом он рассказал на открывающей образовательную неделю для педагогов Москвы и Московской области лекции по истории, организованной обществом «Знание». «Мы внимательно любые сейчас замечания анализируем, систематизируем, готовим второе издание (нового учебника по истории для 10-11 классов). У нас Торкунов (ректор МГИМО Анатолий Торкунов) сказал, что у советского учебника было 40 изданий. Знания развиваются, какие-то нюансы уточняются. Было бы странно, если бы этого не было», — сказал Мединский.
Он также напомнил, что в сейчас идет работа над новой линейкой учебников истории для 5-9-го классов. «Профессия учителя истории наиважнейшая. Человека создала память — вот что отличает человека: умение делать выводы, стараться не наступать на грабли. Память напрямую влияет на наши действия в настоящем и будущем. Самый важный предмет — это история! Без памяти человечества не будет… Лишение человека памяти есть лишение его человеческого облика», — заявил Мединский.
Ранее Минпросвещения согласовало правки о народах Кавказа в новом учебнике истории. Просьба возникла из-за главы, в которой говорится, что на основании фактов сотрудничества с оккупантами карачаевцев, калмыков, чеченцев, ингушей, балкарцев, крымских татар ГКО в 1943–1944 годах принял решение ликвидировать государственные образования этих народов в СССР и подвергнуть их коллективному наказанию — насильственному переселению в восточные регионы.
фото: t.me/vr_medinskiy
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
