Как превратить увлечение ребенка робототехникой в будущую профессию ― 4 личных совета от эксперта

Ребенок увидел робота и захотел собирать таких же ― что дальше? В блоге ИТМО руководитель детского инженерного центра ИТМО СТАРТ Алексей Феськов на собственном примере рассказывает, как увлечь детей робототехникой и инженерным делом и почему хобби действительно можно превратить в любимую профессию.

Совет 1: стартовать в начальной школе ― вообще не рано

Когда я поступил на первый курс робототехники, поначалу мы проходили одну теорию, поэтому к третьему курсу и я, и многие мои одногруппники уже перестали понимать, кто мы и что здесь делаем. Всё изменилось, когда один профессор предложил нам поучаствовать в создании новых лабораторий ― там мы сами стали проектировать робототехнические объекты. К концу магистратуры мы вместе с ребятами уже умели делать и шагающих, и летающих, и плавающих роботов, получили опыт работы с механическими протезами и манипуляторами.

Позже я сам занялся преподаванием: сначала брал шефство над студентами, чтобы помочь им избежать моих ошибок и погрузиться в практику. Но в бакалавриате уже надо выбирать специализацию, а не разбираться с основами. Поэтому мы с другими студентами пошли дальше и стали преподавать старшеклассникам на кружках в школах и дворцах творчества юных. Но и это оказалось поздно: в старших классах школьники уже готовятся к экзаменам.

Сейчас даже ребята из средней школы уже понимают, что такое робототехника, и могут показывать неплохие результаты. Но есть нюанс: часто они собирают роботов по инструкции из конструктора. Такой «механический» подход упирается в суровую реальность ― в жизни порой нет готового решения, его надо придумать самому. Здесь нужна фантазия, которая как раз хорошо развита у дошколят.

В итоге я написал программу для школьников начальных классов. Мне хотелось научить ребят придумывать и делать что-то самим, без инструкций. Например, сначала я просил воспитателей сохранять рисунки, которые дети сделали в течение дня. А затем, используя эти рисунки за основу, дети вместе со мной выкладывали поверх плоской картинки конструктор, постепенно наращивали детали и делали фигуры объемными. В итоге всё это постепенно превращалось в собственные уникальные, самостоятельно собранные изобретения. Далее ребята изучали блочное программирование, и эти фигурки «оживали» ― начинали двигаться и светиться.

Поэтому мой совет: если ребенок выразил интерес к робототехнике, нужно развивать его таланты как можно раньше. Если он увлекся в старших классах, тоже неплохо, но тогда придется учиться больше, чтобы всё наверстать и получить опыт.

Чтобы влиться в робототехнику, полезно будет заняться программированием, конструированием, 3D-моделированием или 3D-печатью. Даже не нужно досконально разбираться во всех направлениях самому ― достаточно найти друзей, каждому из которых будет интересно что-то свое. У меня было так: в студенчестве мне больше давалось инженерное дело и механика, я создавал детали роботов и презентовал итог работы, мой одногруппник разбирался в математике, делал расчеты и документацию, а другой товарищ изготавливал микросхемы и программировал. Такой симбиоз позволил охватить все области робототехники и создавать крутых роботов. А еще это здорово, потому что мотивирует общаться с близкими тебе по интересам людьми и учиться работать в команде.

Совет 2: для серьезного обучения нужно серьезное оборудование

Есть разные форматы — например, можно слушать онлайн-лекции дома, ходить на очные школьные кружки или дополнительные курсы. Часто выбор зависит от ситуации в семье. На что стоит обратить внимание, если хотите помочь ребенку погрузиться в тему и начать заниматься на серьезном уровне:

• Оборудование. Можно сэкономить на кружках и курсах и организовать обучение для ребенка дома. Но тогда надо учесть, что ему понадобится помочь организовать настоящую робототехническую лабораторию для практики и купить множество оборудования, инструментов и деталей для роботов. В школьных кружках уже собрано минимально требуемое оборудование, так что покупать самостоятельно ничего не потребуется.
• Содержание программы. Если выберете обучение онлайн, придется самим разбираться, чем отличаются разные программы и как их адаптировать под возможности домашней лаборатории. В школах и на курсах при университетах программы составляют профессиональные методисты, которые уже решили эту проблему за вас. Онлайн-программы, как правило, более разнообразны. Так что можно сочетать несколько форматов, чтобы получить максимум знаний.
• Уровень преподавателей. Как правило, на онлайн-курсах или в школе робототехнический кружок ведет один преподаватель, на курсах при вузах его организуют разные специалисты — магистранты, аспиранты и даже кандидаты наук. Они решают реальные задачи от индустриальных партнеров, изучают свежие научные статьи о робототехнических новинках, у них более разнообразный опыт.
• Наличие индустриальных партнеров. Часто вузы сами уже сотрудничают с компаниями, которые, в свою очередь, предоставляют студентам доступ к уникальному и дорогому оборудованию. В ИТМО, например, команда студентов при поддержке Альфа-Банка работает над роботом, который участвует в международном чемпионате «Битва роботов». А дети, которые занимаются на курсах при университете, могут научиться управлять роботом-доставщиком «Яндекса» и выполнять реальные кейсы от экспертов из компаний для тренировки.

Совет 3: включайтесь в обучение, но не давите на ребенка

• Обсуждайте учебу с преподавателями. В чем сильные и слабые стороны, что можно улучшить, какие соревнования подойдут для текущего уровня и как к ним подготовиться — всё это и не только можно узнать у преподавателей робототехники, с которыми занимается ребенок, и вовремя скорректировать траекторию развития.
• Сформируйте среду, связанную с робототехникой. Например, для этого можно вести календарь мастер-классов, выставок, конкурсов и олимпиад и регулярно посещать их с ребенком. Так он получит разнообразный опыт и лучше поймет, что ему интересно.
• Не давите на ребенка. Если ребенок остыл к робототехнике, не заставляйте его изо всех сил заниматься дальше, даже если курсы оплачены уже на год вперед. Предложите ему попробовать себя в чем-то еще, заняться другими инженерными направлениями. В инженерной и робототехнической области много модулей, которые позволяют не только мастерить устройства, но и изучать физику. Например, на занятиях в Инженерных лабораториях ИТМО ребята могут создать свой уникальный автоматизированный разводной мост или летающий ковер и провести настоящие инженерные испытания.

Совет 4: подумайте о будущей профессии заранее

Если ребенку действительно интересно, даже, казалось бы, несерьезное детское увлечение может перерасти во что-то большее.

Занятия ― это уже возможность заранее присмотреться к вузам и будущей профессии. Посещая робототехнические курсы при университете, можно еще до поступления познакомиться с преподавателями, оценить аудитории и коворкинги, узнать про возможности обучения. Это позволит более взвешенно принимать решение при поступлении.

А победа или призерство в соревнованиях дает абитуриентам внушительные бонусы при поступлении. Например, на некоторых профилях Национальной технологической олимпиады и Всероссийской олимпиады школьников можно получить право поступить на бюджет любого топового вуза без вступительных экзаменов. Также можно получить 100 баллов за вступительное испытание за олимпиады из перечня Российского совета олимпиад школьников.

Фото: © Дмитрий Григорьев / ИТМО

Реклама. Университет ИТМО ИНН: 7813045547, erid: 2W5zFH4TaAM