Дочь ничего не хочет, постоянно спит, отказывается от всего. Что делать?
Отвечает психолог Анна Саркисян

Вопрос. Дочь ничего не хочет делать. Отказывается от всего, что предлагаешь. В школу ходить не хочет. Всё время спит, будишь — не хочет вставать с кровати. Когда болеет, лекарства пьет только после криков. Говорит, что я не понимаю ее. Всё, что бы я ни говорил, она не хочет делать. Что предпринять?
Ответ. Психолог, коуч ICF, автор метода «Формула L.O.V.E.» Анна Саркисян:
Если подросток «ничего не хочет», отказывается ходить в школу, спит целыми днями, а на любые предложения реагирует отказом и говорит «вы меня не понимаете» — это уже, как правило, хроническое эмоциональное состояние, которое формировалось не один месяц.
Никто не даст вам алгоритм «сделайте раз, сделайте два, сделайте три — и всё будет хорошо». Быстрые решения — утопия. С такими состояниями нужно работать системно. И не с симптомами, а с первопричиной.
Отказ от школы, апатия, грубость, протест — это симптомы. Их может быть много. И если заниматься только ими, это всё равно что лечить метастазы, не обращая внимания на опухоль. Пока вы боретесь с одним проявлением, появится другое.
Я сторонник того, чтобы искать первопричину. Потому что у любой сложной ситуации есть точка, из которой всё растет.
Что можно сделать
Найти точку напряжения
В любой сложной ситуации есть точка максимального напряжения. Я часто сравниваю это с лобовым стеклом: есть место удара, а есть трещины вокруг. Можно бесконечно заклеивать трещины, но, если не работать с самой точкой удара, ничего не изменится.
В психоэмоциональной сфере всё устроено так же. Есть доминирующая точка: по отношению ко всей жизни или к конкретному конфликту. Когда специалист помогает ее найти и через здоровые зоны в отношениях начинает пересобирать систему, ситуация начинает меняться. Иногда медленно. Иногда удивительно быстро. Тогда симптомы ослабевают сами.
Начинать нужно со взрослого
Подростка сложно отвести к специалисту. И зачастую работу нужно начинать не с него, а со значимого взрослого. Не потому, что он виноват, и не потому, что он «плохой родитель». А потому, что именно через взрослого можно менять систему.
Даже если подросток агрессивен, даже если он атакует, обесценивает и спорит, значимый взрослый всё равно остается доминирующей фигурой. И фраза «вы меня не понимаете» — это очень часто не манипуляция, а крик о помощи. Это сигнал, что у подростка нет никаких точек опоры.
В этой ситуации взрослому нужно самому пойти к специалисту. Не к тому, кто просто назначит препараты, а к тому, кто будет разбираться, где источник и как пересобрать систему отношений. Не будет точечно исправлять поведение подростка, а поможет поменять структуру отношений с ним.
Когда появится опора в системе, состояние ребенка начнет выравниваться.
Обложка: © Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября













