Сильно потею и напрягаюсь, когда нахожусь в общественных местах. Почему тело так реагирует?
Отвечает психолог Артём Скобёлкин

Вопрос. Мне 21 год. В общественных местах я начинаю сильно напрягаться: появляется обильное потоотделение, иногда даже сводит мышцы. Бывает, что из-за этого мне становится трудно говорить. Из анатомии я знаю, что это может быть связано с реакцией амигдалы [1]и активацией симпатической нервной системы. Однако я не могу связать такие реакции с каким-то конкретным событием или пережитым опытом. При этом в голове в эти моменты нет тревожных мыслей — психологически я чувствую себя спокойным. Получается, что тело реагирует на стресс физически, хотя внутренне я не ощущаю тревоги.
Ответ. Психолог Артём Скобёлкин:
Действительно, в стрессовых ситуациях активируется симпатоадреналовая система: включается симпатическая нервная система, происходит выброс адреналина и норадреналина. Это запускает быструю защитную реакцию организма, которую часто описывают как «бей или беги», а в некоторых случаях — «бей, беги или замри».
Для нормального состояния человека важно, чтобы его «внешние» (физиологические) реакции и «внутренние» (психологические) переживания совпадали и происходили синхронно. Чем больше между ними расхождение — например, когда внутри ощущается сильный гнев, а снаружи человек демонстрирует радостный смех, — тем труднее проживаются и перерабатываются сложные жизненные ситуации.
Возможно, тревога и стресс, проявления которых вы у себя не замечаете, вытесняются вашей психикой в бессознательное, и на это незаметно тратится немалый ресурс.
При этом вы сами (а это важно и говорит о вашей осознанности) уже установили закономерность — это проявляется в общественных местах и точно неспроста. Это может указывать на то, что вам психологически небезопасно и некомфортно среди множества других людей.
Можно выдвигать разные гипотезы, однако самым эффективным решением будет очная консультация с психологом. Одних слов часто бывает недостаточно: во время беседы специалист обращает внимание и на невербальные сигналы, которые подает ваше тело. Это помогает точнее понять первопричины ваших реакций и связанных с ними состояний.
Попробуйте поработать с этим вместе со специалистом — нередко подобные проблемы удается значительно продвинуть или решить всего за несколько встреч.
Фото: © Pack-Shot / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







