Мне 11, я постоянно хочу слушать музыку в наушниках, а по вечерам меня переполняют эмоции. Это всё нормально?
Отвечает психолог Мария Макухина

Вопрос. Мне 11. Я постоянно хочу находиться в наушниках. А ближе к вечеру меня начинают переполнять эмоции, я придумываю всякие сюжеты чего-либо, мне хочется начать бегать или выйти на улицу. Но так как сделать я этого не могу, то просто мечусь из угла в угол. Это нормально?
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
Если отвечать коротко, то это нормально, и ничего сверхъестественного, ужасного, нездорового, неправильного не происходит. Это не то, от чего нужно срочно избавляться. Это то, с чем надо научиться справляться и эффективно давать выход своим эмоциям.
Давайте разберемся, что с вами происходит.
Ваш возраст — это особенный, очень чувствительный период. Мозг в это время развивается активно, но неравномерно. Зоны, которые отвечают за эмоции, развиваются очень быстро, как и зоны, отвечающие за фантазию. А вот зоны, которые отвечают за регуляцию и контроль, развиваются гораздо медленнее.
Почему такое происходит именно вечером
За день накапливается напряжение — и физическое, и эмоциональное, — и мозг, в котором пока недостаточно развиты зоны контроля, просто устает, нервная система перегружается.
То есть получается, что эмоции есть, а способов эффективно их регулировать пока нет. Отсюда и происходит ваше беспокойное поведение, когда вы мечетесь по комнате.
Кроме того, музыка является очень сильным эмоциональным триггером для растущего мозга.
- усиливает и без того сильную эмоциональность мозга,
- запускает фантазию, появление образов, сочинение сюжетов,
- может вызывать телесное возбуждение.
Это связано с активным развитием дофаминовой системы, которая отвечает за мотивацию, и лимбической системы, которая отвечает за эмоциональность. Они связаны между собой: музыка усиливает воздействие лимбической системы, запускает формирование образов и сюжетов и телесное возбуждение. Это дает сигнал дофаминовой системе, что увеличивает эмоциональность, а она подстегивает лимбическую систему. Образуется замкнутый круг без эффективного выхода.
Что можно сделать
Добавить физическую активность. Побегать на месте, поприседать под музыку, сделать практику шейкинга — встряхивания, когда всё тело трясется (можно поискать в интернете, как это правильно делать).
Потанцевать под музыку. Это тоже поможет «разрядить» нервную систему.
Не «разгонять» сюжеты. Да, это сложно, но попытаться стоит. Просто не цеплять один сюжет за другой, а фиксировать их и углубляться в них. Такие фантазии — это способ переработать свои эмоции, состояния и переживания. Здорово было бы записывать то, что вы придумываете, рисовать комиксы — это могло бы стать для вас большим ресурсом.
Ввести ритуалы. Когда внутри хаос, снаружи должна быть структура, которая поможет этот хаос пережить. Можно сделать такой ритуал: вечером вы активно двигаетесь, потом принимаете душ и садитесь за какое-то спокойное занятие — например, порисовать образы, которые к вам приходят, или записать сюжеты. Если сделать этот ритуал ежедневным, мозг «поймет», что так он может переживать эмоции, и будет успокаиваться.
Если, несмотря на все описанные способы самопомощи, эмоции продолжают вас переполнять, появляются неприятные пугающие мысли, вы не можете заснуть, стоит обратиться за помощью к специалисту.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © paulista, fotografia juan reig, Paper Trident, Alex Hariyandi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








