В США умерла приматолог и эксперт по шимпанзе Джейн Гудолл, чьи исследования перевернули представления об этих животных
В Лос-Анджелесе (США) умерла 91-летняя Джейн Гудолл, всемирно признанный этолог и исследователь шимпанзе, посвятившая большую часть жизни изучению их поведения в естественной среде обитания. Об этом сообщает журнал People.
Гудолл была пионером в изучении социального поведения шимпанзе. Впервые она подробно наблюдала этих приматов в национальном парке Гомбе в Танзании, показывая людям, что шимпанзе живут в комплексных социальных структурах и обладают эмоциями, ранее считавшимися уникальными для человека. Она наблюдала, как шимпанзе утешают друг друга, обнимаются, целуются, проявляют заботу о больных и детенышах, используют и создают инструменты, что полностью изменило представления науки о границах человеческих и животных способностей.
Ее наблюдения показали, что у шимпанзе есть индивидуальные черты характера и эмоциональные реакции — радость, грусть, страх, гнев, чувство юмора и способность к альтруизму. Гудолл также давала имена многим своим подопечным: например, Дэвид Грейбирд, Фло, Фифи и Фродо, подробно фиксируя их поведение и взаимодействия. Она доказала, что эти приматы способны к обучению через наблюдение, к стратегическому мышлению и даже к использованию планирования в социальных ситуациях.
Свою первую экспедицию Гудолл начала в 1960 году в возрасте 26 лет, благодаря поддержке кенийского антрополога британского происхождения Луиса Лики, который пригласил ее изучать поведение шимпанзе. Первое крупное открытие произошло уже через четыре месяца наблюдений, ученые увидели, как шимпанзе Дэвид Грейбирд использовал травинку как инструмент для ловли термитов, а затем очищал листья с веточек, показывая способность к планированию и использованию орудий. Это открытие опровергло долгие годы господствовавшее мнение западной науки о том, что только человек способен создавать и использовать инструменты.
В ходе своих исследований Гудолл обнаружила, что шимпанзе формируют сложные социальные сети, в которых наблюдаются лидерство, союзничество, дружба, соперничество и проявления агрессии. Она документировала, как самцы защищают территорию, а самки заботятся о детенышах, при этом социальные связи оказывали большое влияние на выживание и репродуктивный успех.

Ее работа также имела огромное значение для понимания генетической и поведенческой близости человека и шимпанзе. Она показала, что эмоциональный и социальный мир шимпанзе очень близок к человеческому, что кардинально изменило подход к этике экспериментов с животными и к их охране.
В 1962 году Гудолл оставила Танзанию, чтобы продолжить образование в Кембридже, где получила степень доктора наук в области этологии, став восьмым человеком в истории, кому разрешили защищать докторскую без наличия университетской степени.
В 1977 году Гудолл основала Институт Джейн Гудолл, целью которого было изучение и охрана шимпанзе, а в 1991 году запустила программу Roots & Shoots, вдохновляющую молодежь на экологические инициативы. Ее деятельность включала защиту шимпанзе от использования в цирках и лабораторных исследованиях, а также активную борьбу за сохранение экосистем, в которых они живут.
Ее наблюдения и научные работы были опубликованы в десятках книг и статей, а личные открытия о личностях и эмоциях шимпанзе изменили научный подход к изучению животных. Гудолл доказала, что природа не только сложна, но и обладает моральными и эмоциональными аспектами, что подтолкнуло к пересмотру человеческого отношения к животным.
До последних дней Джейн Гудолл продолжала активно работать, она путешествовала, читала лекции, участвовала в международных конференциях и консультировала экологические проекты почти 300 дней в году. Ее открытия и педагогическая деятельность вдохновили миллионы людей по всему миру и заложили основы современной этологии, охраны природы и экологического просвещения.
vitrolphoto / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






