Подросток хочет работать, а не поступать в вуз: как реагировать родителям
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Из-за развития технологий и социальных сетей сегодня не обязательно иметь высшее образование, чтобы зарабатывать хорошие деньги. Но как быть родителям, которые хотят, чтобы у их ребенка был диплом? Отвечает психолог и преподаватель Школы программистов МШП Никита Борисов.
Вопрос. Как ответить подростку 14 лет (молодому человеку) на вопрос о том, нужно ли ему высшее образование? Если этот молодой человек утверждает, что сможет зарабатывать деньги и без высшего образования, а я считаю, что образование нужно не для денег?
Ответ. Для начала стоит определить мотивы, почему молодой человек не хочет получать высшее образование. Ведь возможность зарабатывать деньги и без высшего образования — в данном вопросе лишь верхушка айсберга. Причин может быть много.
Например: чтобы поступить в университет, ему предстоит задержаться еще на два года в школе. Возможно, в это время многие его друзья поступят в заведения среднего специального образования, и у них начнется совершенно иная жизнь. Как кажется 14-летнему подростку, более взрослая. А именно в этом возрасте подросток стремится быстрее повзрослеть. Поэтому ему может казаться, что задерживаться в школе до 11 класса и учиться в университете — пустая трата времени.
Подросток также может быть не уверен в своих силах относительно сдачи выпускных экзаменов 11-го класса и поступления в университет. Это тоже мотивирует в сторону среднего образования, потому что этот путь не кажется таким страшным.
Выясните истинные причины нежелания поступать в университет. А уже после этого обсуждайте вопрос о деньгах и пользе высшего образования. Чтобы наладить контакт, для начала признайте верность высказывания, что «зарабатывать деньги можно и без высшего образования». Ведь это правда, и многие современные рабочие профессии хорошо оплачиваются. Однако в разговоре также стоит подчеркнуть, что у высшего образования гораздо больше плюсов, чем у средне-специального. В том числе — уровень зарплат.
Объясните подростку, что средне-специальное образование ориентировано больше на освоение конкретной профессии. При получении высшего образования же человек изучает гораздо больше разных дисциплин, которые расширяют кругозор и формируют научное мировоззрение. А это в итоге дает волю выбора: можно попробовать себя в конкретной профессии или уйти в смежные специальности. Возможностей гораздо больше.
Какое бы решение ни принял ребёнок, доверяйте его выбору. Если подросток твёрдо настроен получить конкретную профессию в колледже, поддержите его.
Если же отказ от высшего образования связан с неуверенностью и страхом, помогите их преодолеть. Когда подросток увидит, что трудности решаемы и вы на его стороне, его отношение к высшему образованию изменится.
Помогите ребенку разобраться в своих чувствах и желаниях, чтобы его выбор был продиктован не страхом, а стремлением прожить ту жизнь, которая ему подходит.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Иллюстрация: Drawlab19 / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»











