«Любовь-то есть, а доверия нет». Как правильно выстраивать отношения с подростком

20 октября в онлайн-кинотеатре START вышли первые эпизоды сериала Наталии Мещаниновой «Алиса не может ждать» — о девочке-подростке, от которой мама долгое время скрывала правду: Алиса скоро ослепнет. Во время паблик-тока, посвященного премьере, актрисы сериала и психолог обсудили доверительные отношения родителей и подростков. Модерировала встречу издатель «Мела» Надя Папудогло.
О сепарации
Надя Папудогло:
Когда ребенок взрослеет, сепарация — это не очень приятно, потому что на самом деле всем родителям хочется, чтобы их дети оставались такими же прекрасными, маленькими. Такое, мне кажется, есть в голове у каждого. «Вентиль защиты» постоянно откручен.
Юлия Федотова, психолог сервиса онлайн-психотерапии Zigmund.Online:
Когда ребенок маленький, ему в голову вкладывают коробочки с разными ценностями: «С чужими уходить нельзя», «Со взрослыми нужно быть уважительными» и т. д. До семи лет родители для ребенка — это небожители, некие люди с Олимпа. Когда ребенок становится подростком, происходит сепарация — все его коробочки рассыпаются. Он начинает складывать их заново, уже основываясь на собственном опыте: «Вот это — реальная ценность», «А это — не моя ценность», «Это я принимаю», «Это я не принимаю». А для этого нужно свергнуть небожителей с Олимпа. Поэтому подростковый бунт неизбежен.
Такое ощущение, что мама (в сериале. — Прим. ред.) живет в каком-то своем мире и хочет, чтобы в этом мире ничего не менялось, чтобы никто не болел, чтобы глазки были здоровые. Ей очень тяжело пребывать в мире, в который постоянно кто-то пытается вторгнуться: то учителя, то болезни. Она всеми силами пытается с этим справиться: врет, что-то недоговаривает. Поэтому мама здесь вызывает сочувствие. Маму жалко. Особенно когда бунтуют так яростно, как ее младшая дочь.
В сериале есть старшая дочь, и на их отношениях с мамой можно проследить момент сепарации. Мать переводит ей деньги, девушка говорит: «Мама, мне не надо денег. Я устроилась на работу, мне там заплатят». На что мама отвечает: «Да ничего страшного, я тебе переведу». То есть она не спросила взрослого человека, у которого есть свой ребенок, — мама сама все за нее решила. Она не привыкла к тому, что дети взрослые. Мама хочет все удержать в своей зоне контроля.

Полина Цыганова, актриса:
Есть ощущение, что мать воспринимает своего ребенка не как отдельного человека, а как часть себя. Они сидят в кафе, и мама говорит: «Мы же так хотели в эту школу». Она не говорит: «Ты хотела» или «Я хотела». Ощущение, что она относится к дочери как к части тела: «Я знаю, что моя нога ходит, я не рассчитываю на то, что она вдруг решит учить китайский. Это же моя нога».
О доверии
Лиза Ищенко, актриса:
Большой минус в том, что мама и дочка начали скрывать друг от друга многие вещи. И это вранье потом повернулось плохой стороной. И когда Алиса случайным образом узнала по переписке с врачом и что она скоро ослепнет, она сразу поняла, как долго мама от нее это скрывает. Поэтому все сошло на нет — доверительные отношения вдруг просто взяли и провалились.
Но Алиса ждала от мамы каждый день, каждую минуту признания, что с ней происходит. Когда я была на съемках и была Алисой, я лично поняла, что я сейчас хочу услышать от мамы эти заветнейшие слова: «Алис, прости, что тебе сразу ничего не сказала, давай поедем к папе, давай ему тоже все расскажем, давай мы сделаем все, что ты захочешь. Какие твои мечты? Давай их совершим, давай все сделаем вместе. Давай будем опять в таких же доверительных отношениях. Ты моя дочка, я тебя очень люблю». Лично я и Алиса ждали именно вот этих золотых слов от мамы каждую минуту и каждую секунду.
Юлия Федотова:
Доверие нарабатывается очень сложно, а ломается моментально. Как мама и психолог я считаю, что понятия «ложь во спасение» просто нет. Мама героини поступила неправильно: нельзя утаивать от подростка такие важные вещи, от которых зависит его будущее, его жизнь. Родители не должны так поступать.
На тему доверия мне всегда вспоминается анекдот. Идет папа с дочкой, дочке три года, он говорит: «Не сходи с тропинки». Она на него смотрит и сходит с тропинки. Он говорит: «Не сходи с тропинки». Она подходит к дереву. Он орет: «Не сходи с тропинки». Она становится на пенек. Он говорит: «Не сходи с тропинки». Ребенок начинает рыдать и говорит: «Папа, ну что такое тропинка?»
Нужно говорить ребенку: «Доча моя, вот это тропинка, ты с нее, пожалуйста, не сходи, потому что может что-то там произойти». Если на начальном этапе мы попытаемся открыто говорить с детьми, их базовый уровень доверия к родителю будет гораздо выше.
В сериале мама не верит, что все так плохо, — надеется, что девочка выздоровеет
Об этом и стоило сказать ребенку: «Слушай, есть подозрения на такой диагноз, но я буду бороться. Я верю, что мы справимся, что найдем какой-то выход, врачей, специалистов, шаманов, колдунов». Родителю важно говорить про свои страхи. В этом-то и есть суть доверия. Ребенок поймет, что мама ему доверяет, и он объединится с мамой в решении проблемы. А так получается, что мама по-своему проблему решает, девочка по-своему. Мама старается сохранить очаг, но из-за этого теряется доверие. Любовь-то есть, а доверия нет.

Если бы в семье Алисы была налажена культура диалога, она сама подошла бы к маме и сказала: «Мама, я жду, как дура, когда ты подойдешь и скажешь мне: „Прости меня!“ Ты понимаешь, что я этого жду?» И, может быть, что-то поменялось бы. Я понимаю, что мы ждем этого от взрослого. Но родителям бывает сложно. И если бы девочка сделала хотя бы маленький шажок, может, ситуация развивалась бы по-другому.
Возможно, после просмотра сериала подростки будут немного иначе вести себя с родителями. И, возможно, кто-то из родителей будет реагировать по-другому. Запустится механизм, который постепенно сделает отношения лучше.
Полина Цыганова:
Все верно, в сериале мама изначально не доверяет ребенку, а ребенок не доверяет матери. Именно поэтому дочь решает проверить, правду ли ей говорят. Доверительные отношения — это отношения не вертикальные, а горизонтальные, когда люди могут обсуждать что-то примерно на одной позиции.

У мамы и у ребенка разные точки зрения на проблему. У мамы это «Она перестала ходить в школу». Естественно, она переживает, что дочь перестанет видеть, но переводит это в плоскость «Сейчас мы все исправим». А ребенок думает, что нужно делать, пока слепота не наступила. В отличие от мамы, Алиса как раз может примириться с данностью. Дальше, когда героиня понимает, что мама еще и не доверяет ей эту данность, выстраивается некий барьер. Они разговаривают немножко на разных языках. Мама: «Сейчас все быстренько в школе исправим». Алиса: «Я не пойду в школу» (и из нее прям рвется вопрос, который она не произносит вслух: «Ты мне не хочешь ничего сказать?»). Мама: «Почему? Мы же так хотели» («Я все исправлю, все будет хорошо!»). Алиса: «Я не буду туда ходить» («Да сколько можно?! Неужели ты так и не скажешь? Скажи! Скажи!»).
О любви
Надя Папудогло:
«Как сделать так, чтобы с нашими детьми никогда такого не случилось?» — такой вопрос задают себе все, даже самые токсичные родители. Даже те родители, которые накручивают детей на пятерки, которые стоят над ними с палкой и говорят: «Учись хорошо». В большинстве случаев это делается из хороших побуждений, и это проблема родителей, а не подростков.
Сейчас часто говорят, что современных детей «перелюбили». Но я считаю, что лучше перелюбить ребенка, но в какой-то момент все равно отойти в сторону со своей любовью, чем недолюбить его в этом возрасте и быть слишком серьезным воспитателем.
Лиза Ищенко:
Я счастлива, что с самого детства у меня с мамой сложились доверительные отношения, в этом ее заслуга. Она всегда говорила: «Я тебе помогу в любой момент, какой бы ты ни была, я всегда здесь, я всегда рядом, я всегда у тебя есть».
Полина Цыганова:
Есть такая фраза (она вообще из книги Экзюпери «Планета людей»): «Любить — это не значит смотреть друг на друга, любить — значит вместе смотреть в одном направлении». Я думаю, что ее можно отнести и к любви между родителем и ребенком. Если вы не зацикливаетесь друг на друге, а находите общие интересы (будь это спектакли Крымова или паназиатская кухня), вам будет намного легче построить доверительные отношения. У меня вот с родителями так и случилось.
На обложке: кадр из сериала «Алиса не может ждать», START
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







