«Мам, скинь тысячу». Как разговаривать с подростком о деньгах — без ссор и обид

В редакцию «Мела» регулярно приходят вопросы от родителей, которые не знают, как наладить с подростками товарно-денежные отношения. Как объяснить, что финансовые ресурсы ограниченны? Как обсуждать карманные деньги без ссор? Задали эти вопросы психологу Карине Туманьян.
Нужно ли объяснять, откуда берутся деньги
Для детей и подростков процесс зарабатывания денег часто остается загадкой: пока они живут своей школьной жизнью, родители утром уходят на работу, а вечером возвращаются домой. Остается только догадываться, что происходит в то время, пока взрослых нет дома, и откуда потом берутся деньги. И тут надо понимать, что неизвестность может тревожить, вводить в заблуждение или даже пугать. Особенно если родители возвращаются с работы уставшими и раздраженными.
Ребенок, видя все это (непонятно что и непонятно где портит взрослым настроение), вряд ли будет стремиться найти работу как можно скорее. Поэтому не стоит из работы делать тайну. Вы можете понемногу приоткрывать «завесу» и знакомить ребенка с теми обязанностями и задачами, которые выполняете на рабочем месте.
Но избегайте утверждений о том, что деньги достаются только тяжелым трудом: это тоже отпугивает. Вам нужно просто и доходчиво объяснить, из чего строится бюджет семьи, какие усилия нужно приложить, чтобы позволить себе крупную покупку. С какого-то момента ребенку очень хочется быть на равных со взрослыми — и то доверие, которое вы продемонстрируете, в целом положительно скажется на ваших отношениях.

Как договориться о карманных деньгах
Взаимодействуя с подростком, важно вести себя последовательно: обсудите сумму, которую вы готовы выделять подростку ежемесячно, и договоритесь, что в дальнейшем будете придерживаться установленных правил.
В силах мамы и папы терпеливо и спокойно разъяснить, как затраты на участие в кружках, секциях, культпоходах сказываются на их финансовом положении. Важно оговорить заранее, что если в этом месяце планируется условная оплата бассейна на квартал вперед, то с другими крупными тратами (например, с покупкой новой игры) придется повременить.
Чтобы разговор о деньгах прошел наиболее продуктивно и без ссор, попробуйте воспользоваться этими рекомендациями:
- Помните, что в подростковом возрасте повышенный тон, упреки — повод вообще не воспринимать речь родителя.
- Не зацикливайтесь лишь на сумме. Если ребенок просит деньги на концерт любимой группы, поговорите не только про деньги, но и про интересы подростка. Почему для него важно пойти? Чем ему нравится эта музыка? Хотел бы он тоже заниматься музыкой в будущем? Связать с ней карьеру?
- Прислушивайтесь к своему ребенку и давайте ему пространство для выбора. Не запрещайте, не предлагая альтернативу.
- Если ребенок будет ощущать, что (несмотря на то что он чего-то не понимает и в чем-то ошибается) вы все равно его любите и поддерживаете, ему будет проще понять вашу точку зрения.
Спокойно поговорить не получилось: что дальше
Здесь придется сместить фокус с финансовой сферы на психологию отношений. Когда ссора уже произошла и родитель всеми силами пытается удержать контроль над ребенком, важно остановиться и задуматься: к чему это приведет?
Самое выигрышное завершение конфликта — ослабить контроль. Если вы видите, что подросток не в контакте с вами, не нужно лишний раз пытаться «продавить» его: это только усугубит и без того непростую ситуацию. Не бойтесь сделать паузу, помолчать, просто побыть рядом.
У подростка есть потребность быть услышанным, и он сам начнет говорить, и, когда это произойдет, не начинайте разговор с осуждения и советов.
Вряд ли вам нужно напоминать, что подростковый возраст — это пора противоречий и бунтарства. Для того чтобы ребенок повзрослел, и ему, и его семье необходимо пройти через этот непростой период. С одной стороны, подростку хочется быть самостоятельным и заниматься тем, что ему действительно нравится. С другой стороны, он финансово зависит от семьи и вынужден всегда обращаться за помощью.
Упреки со стороны родителя («Тебе все легко дается!») могут провоцировать чувство вины у ребенка и создавать дополнительное напряжение в семье.
Во взаимоотношениях «родитель — подросток» бóльшая часть ответственности лежит именно на родителе
В периоды спокойствия стоит попробовать сменить фокус внимания с «неправильного» подростка просто на подростка и задуматься: «Как я могу понять, что происходит с моим ребенком? Как я могу ему помочь? Каким образом я могу создавать пространство, в котором будет меньше поводов для конфликтов?»
В этот период родителю особенно важно держать обещания, контролировать свои эмоции, не требовать от подростка того, чего взрослый не делает сам.

Подросток и его первый заработок
Согласно ТК РФ, трудовой договор работодатель вправе заключить с лицами, достигшими 16 лет. Однако это не означает, что в этом возрасте следует пускаться на поиски подходящей работы. Многое зависит от ритма жизни ребенка: одни в этом возрасте уже осваивают профессию в колледже или техникуме, а другие готовятся к сдаче экзаменов и поступлению в вуз.
Если ребенку уже исполнилось 16 и он явно демонстрирует желание устроиться на подработку, однозначно препятствовать этому не стоит. Спокойно поговорите с ним, узнайте, какие у него цели и ожидания от работы. В процессе разговора вы поймете, что им движет, а после сможете прокомментировать те моменты, которые кажутся вам спорными.
Даже если вам покажется, что ваш ребенок еще не готов к своей первой работе, попытки отговорить его вряд ли принесут пользу, скорее негативно отразятся на хрупких взаимоотношениях с подростком. Дайте ему (и самому себе) право на ошибку. Может быть, он через неделю сам поймет, что еще не готов работать. Ничего страшного в этом нет, он пока исследует взрослый мир, а ваша задача — быть рядом и поддерживать.
Помогите разобраться, справедливую ли (и реалистичную ли) оплату труда ему предлагают. Сегодня на каждом шагу можно встретить на первый взгляд заманчивые предложения заработать немалые деньги, работая курьером в гибком графике, совмещая все это с учебой. К сожалению, подросток может не в полной мере осознавать, что его пытаются втянуть в криминальную схему, и не понимать серьезность ситуации и возможных последствий.
В остальном вы можете на примере вашей семьи рассказать, из чего состоит доход и как вы его распределяете. Не ждите, что подросток будет рационально распоряжаться заработанными деньгами. Но ему нужно понимать, что его заработок — это его ответственность. Вы можете поинтересоваться, устраивает ли ребенка размер оплаты труда, будет ли он на что-то копить или планирует покрывать повседневные нужды. Обсудите с ним на берегу, как теперь будут распределяться средства внутри семьи.
Первый опыт трудоустройства для подростка очень важен, он является толчком к психосоциальному развитию, и принимать решение в этом вопросе следует предельно взвешенно. Важно услышать желания и интересы ребенка при поиске работы. И снова: быть рядом, помогать искать, поддерживать, советовать — когда этого совета попросят.
Иллюстрации: 365daysStudios / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







