«Никаких домашних заданий после 20:00»: репетитор по математике о слезах над двойным листочком в клеточку

Готовы снова погрузиться в мир интегралов, логарифмов и дискриминанта? Блогер «Мела», репетитор по математике и физике Людмила Хорунжая подготовила максимально подробный гайд для родителей, которые устали лить слезы над домашкой по математике на пару с подростком.

Вы приходите домой с работы. Мечтаете о чашке горячего чая и покое. А вместо этого — знакомая сцена: ненаглядный подросток в телефоне, домашка не сделана, в чате от классной — уже второе сообщение за неделю.

— Ты сделал математику?

— Сядь и сделай математику.

— Ну давай уже, ну пожалуйста…

Потом вы садитесь за домашку вместе, вспоминаете свою школьную учительницу и пару первых курсов в университете, собираете всю силу воли и терпение в кулак.

«Господи, ну что это за задания? Кто такие детям дает? Чему их в школе учат? Почему он (а) не понимает? Почему я не могу нормально объяснить? Одиннадцатый час, а мы всё еще на одной задаче… Когда-нибудь это закончится?! Я же в школе нормально учился (ась)! Почему сейчас всё так сложно?»

В этом месте начинаются слезы чувствительного подростка, мамины слезы бессилия, папин гнев, а бабушка достает валерьянку из холодильника. Младшие дети притихли и радуются, что они не ходят в школу.

Было у вас что-то похожее? Тогда этот гайд точно для вас.

Почему вы вдруг стали «домашним учителем»

Вы не планировали становиться репетитором по математике. Просто хотели, чтобы ребенку было чуть легче. Но правда в том, что:

• вы приходите домой уставшие и имеете полное право на отдых;
• ваше объяснение может запутать сильнее, чем учебник;
• эмоциональная связь мешает «просто» объяснить;
• подросток слышит вас как маму или папу, а не как учителя.

И это нормально. Уроки — зона ответственности ребенка. Ваша ответственность — создать необходимые условия и поддерживать эти условия и самого ребенка в процессе.

Когда пора отпустить

• Если домашка — регулярная причина семейных ссор.
• Если раздражение стало привычным.
• Если ребенок плачет, а вы чувствуете бессилие.
• Возможно, пора сделать паузу. И поискать другой путь.
• Роль родителя и роль учителя — разные. Даже если вы сами преподаете математику или физику. Даже если у вас стаж 20 лет.
• Вы для подростка — любимые мама или папа, а не педагог, и в этом ваша главная ценность и сила.

Чек-лист для родителей: это ваша зона ответственности

Пожалуйста, перво-наперво маску на себя. Эмоционально стабильные родители — лучший пример для ребенка.

Вот простой чек-лист условий, при которых учеба может складываться легче:

• Базовые потребности подростка закрыты;
• Успел отдохнуть после школы, футбола и «кружка по фото»;
• Поел (не на бегу!);
• Здоров и выспался накануне;
• Эмоционально ровен, ничем не расстроен;
• Свое рабочее место;
• Отдельный стол и удобный стул;
• Достаточно света, воздуха и тепла;
• Все письменные принадлежности под рукой;
• В соседней комнате не орет телевизор и в целом эмоциональная обстановка спокойная;
• Учебная ситуация;
• Задания есть в дневнике/на сайте;
• Учебники доступны;
• Подросток не пропустил две недели школы;
• Понимает текущую тему.

Это зона вашей заботы и влияния. В вашей власти и организовать подростку режим дня, питания и отдыха, и поддерживать доброжелательную атмосферу дома, и создать условия для учебы, и побыть ребенку заботливой мамой/папой (иногда бутерброда с чаем под дверь достаточно).

Кстати, о режиме дне. Если ваш подросток не сдает ЕГЭ в этом году, никаких домашних заданий после 20:00. Не сделал до 20:00 — значит не сделал. Это не провал, а часть взросления.

Когда пора звать специалиста

Иногда дело вовсе не в лени, «тупости» или «нежелании учиться». Это всё прекрасные и полезные в определенных ситуациях качества.

Посмотрите на контрольные. Может, у ребенка пробелы в базовых вещах: дроби, перенос через знак равенства, устный счет. Иногда это последствия пропущенных тем, болезни, переезда или тяжелых переживаний. Пара пропущенных и не наверстанных недель в младшей школе может стоить не одной двойки в журнале. Та же ситуация с сильными эмоциональными переживаниями, стрессами, болезнью, значимыми событиями в семье.

В моем опыте был случай, когда после нескольких занятий с ученицей я прямо спросила маму, случилось ли что-то в 6-м классе. И да, в 6-м классе случилось. Нам тогда удалось справиться, хотя мы буквально шагами счет восстанавливали, и после экзамена я получила видео, на котором моя ученица счастливая танцует от радости. Это была важная веха для моей ученицы, ее семьи — и для меня тоже.

Когда система не работает

• Учитель не проверяет задания;
• Дети не получают обратную связь;
• Задания кажутся бессмысленными;
• К 8-му классу списывать ГДЗ становится скучно.

Это не про «не хочу», а про «не понимаю зачем». Одна моя ученица, школьница из 8-го класса, говорила о своей учительнице: «Я же вижу, что она бессмысленные задания дает, вразброс, непонятно зачем, лишь бы дать». Надо ли уточнять, что такие д/з моя ученица и не выполняла. И в чем она не права?

Сама недавно училась на курсе для репетиторов. Сначала старалась выполнять все домашние задания, потом устала от давления, недостатка обратной связи — и перестала делать совсем. Это был протест, подростковый такой. Ушла на другой курс, где домашки были просто человеческими.

У вашего подростка такой гибкости нет. Но у вас есть.

Как делегировать (и освободить вечера)

Да, это правда возможно. Вот несколько вариантов:

1. Видеоуроки: найти пару преподавателей-видеоблогеров, чей стиль и объяснения подходят.
2. Групповые занятия: обучение среди равных и мотивированных.
3. Индивидуальный репетитор: когда нужно личное внимание и персональные задания.
4. Онлайн-школы: полное погружение, система обучения, чаты с преподавателями и однокурсниками.

И да, вы можете подумать: «А мы в свое время сами справлялись». Но сегодня задачи сложнее — посмотрите на задания профильного ЕГЭ. Мир другой, темп другой.

И главное, сегодня у нас больше понимания, что эмоциональное благополучие и ментальное здоровье важнее, чем оценка в четверти.

А теперь представьте картину. Вы приходите домой с работы, подросток в своей комнате, отвлекать нельзя: «Я занимаюсь». Потом радостно рассказывает, как в школе на уроке прямо у доски решил (а) задачу, в которой половина класса вместе с учительницей запуталась. Вы и думать забыли об оценках и домашних заданиях, всё как-то само складывается. Учительница или репетитор иногда пишет, что всё в порядке, идем по плану.

А потом в один вечер, поздний уже, приходят результаты ЕГЭ. В мессенджерах сердечки и фейерверки, взрослый уже совсем подросток доволен и сияет, а у вас слезы. Радости.

О том, почему не стоит решать математику поздно вечером, я писала в своем телеграм-канале «Методом пристального всматривания».

Иллюстрация: рисунок ученицы Людмилы Хорунжей Лизы К.