Как мы перестали видеть в педагогах людей и почему ЕГЭ транслирует устаревшие ценности
Лучшие блоги недели на «Меле» #177
Майские праздники подарили учителям, детям и родителям перерыв в дистанционном обучении, а самоизоляция для многих уже стала привычным образом жизни. Тем более её снова продлили. Люди постепенно начинают возвращаться к волнующим темам: роли учителя в школе, сдаче ЕГЭ и поступлению в институт и, конечно, общению с детьми. Об этом и писали на этой неделе блогеры «Мела».
Мы не чувствуем в педагогах людей. И никакие интерактивные доски не помогут
Благодаря дистанционке все снова стали обсуждать, какова же роль учителя в школе сегодня, когда есть интернет и любую информацию можно получить, просто задав вопрос поисковику. Онлайн-обучение дало понять, что в мире всё-таки очень много платформ и сервисов, которые помогают осваивать школьную программу самостоятельно и с интересом. Но почему же тогда всё ещё существуют школы, классы и учителя, которым дети должны доверять? Наш блогер Кирилл Макеев старается найти ответ на этот вопрос.
«Главная задача педагога — научить как можно большему, передать свои знания, осуществить информационный поток между поколениями. Цель педагогики — воспитание гражданина. И это работало достаточно качественно. Что мы имеем сегодня? Попытки держаться прежней педагогической системы остались, но она даёт всё худшие результаты. Почему?»
Как ЕГЭ транслирует устаревшие ценности: «Я варю тебе суп и глажу тебе рубашки»
Пока Рособрнадзор задумывается над тем, чтобы перенести ЕГЭ на август (а может, и на сентябрь), выпускники продолжают готовиться к экзаменам и порой поражаться тому, какие задания появляются в тестах. Например, на экзамене по русскому языку можно встретить вполне однозначное мнение автора о семейном счастье. Наш блогер, репетитор Ирина Никитина, объясняет, почему не соглашаться с автором по таким вопросам — это нормально (и не грозит потерей баллов).
«Согласиться всегда легче, чем отстаивать свою точку зрения. Нередко я встречаю тексты, освещающие ценности, которые мне кажутся устаревшими. Работая с такими текстами, я всегда стараюсь объяснить ученику или ученице, что лучше привести контраргументы и отстоять позицию, нежели соглашаться с мнением автора».
«Ты не потянешь медицинский! Ты ленивая и тупая!»: как уничтожить мечты своего ребёнка
Наряду с переживаниями и стрессом от бесконечной подготовки к экзаменам многие выпускники сталкиваются с ещё одной проблемой — невозможностью поступить в выбранный вуз из-за конфликта с родителями. Понятно, что большинство родителей желают детям добра, поэтому и советуют более выгодные с точки зрения заработка и успеха профессии. Но, к сожалению, учеба по выбору родителей редко приводит к успеху. Наш блогер Алиса Лайн оканчивает последний курс журфака. А хотела учиться на медицинском.
«Ни мечт, ни мотивации, ни любви к „своему“ делу. Мне 21 год, и я не хочу от этой жизни совершенно ничего. Можете назвать меня нытиком, но любая моя инициатива обрубается: „Я мать, я лучше знаю“».
Перестаньте делать детям массу замечаний. Большинство из них не имеют отношения к воспитанию
Другой наш блогер, мама погодок Алёна Рожкова, тоже советует перестать навязывать детям своё мнение. Ведь гораздо важнее, чтобы в родителе ребёнок видел наставника и помощника, а не беспрекословного лидера, к которому страшно обратиться за советом. Тем более что взрослые, в отличие от маленьких детей, способны контролировать и, главное, анализировать свои слова и поступки.
«После плохого поведения ребёнка взрослые начинают испытывать негативные эмоции: гнев, раздражение, страх, испуг. Часто эти эмоции можно свести к одному — страху потерять контроль. Нам важно ощущать этот контроль — возможно, даже власть. Выходит, важно, чтобы ребёнок рос не послушным, спокойным, разумным и счастливым. Важно, чтобы ребёнок слушал родителей во что бы то ни стало».
Немецкий, испанский, французский и не только: лучшие приложения для изучения иностранного
Всем, конечно, давно надоели замечания, что изоляция — отличное время для саморазвития, но всё-таки сейчас можно начать или продолжить делать что-то полезное для себя. Например, учить иностранный язык. Наш блогер Елизавета Королёва сделала полезную подборку для тех, кто планирует учить что-то, кроме английского.
«После английского самыми популярными языками являются китайский, немецкий, французский и испанский. Но в сервисах для их изучения можно буквально утонуть. Конечно, и здесь есть свои гиганты — приложения, в которых для изучения предлагается несколько языков. А есть „узкоспециализированные“ приложения, в которых учат только один язык или даже один его аспект».
Андрий совершил предательство. И так по всем произведениям!!! Ноль обсуждений!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
