«Сядешь рядышком, беспокойную ручку ладошкой накроешь, колыбельную споешь — и он уже спит». История воспитательницы с 50-летним стажем

Помните своего любимого воспитателя в детском саду? Хотели бы с ним повидаться? Блогер «Мела» Юля Иванова поговорила с Анной Григорьевой, которая некогда была воспитателем у ее сына. Анне Егоровне 78 лет, почти 50 из них она отдала садику и стала любимой «второй мамой» целому поселку. Вот ее история.
Няня с 15 лет
В семье я росла одна, братьев-сестер у меня не было, а так хотелось. Я смотрела на другие семьи и немножко завидовала. И когда подвернулась возможность, пошла няней к маленькому ребенку.
Я тогда только-только окончила 8-й класс, 15 лет мне было, ходила пешком за 14 километров в другую деревню, где была восьмилетняя школа.

Начальная школа и в моей деревне была, а средней не было, вот и пришлось в соседнюю ходить. Мы пять дней жили там при школе, а на выходные — по болотам домой. Дорога была только зимой — тогда подвозили, а весной и осенью — топь, не проехать, тогда тяжелее всего.
Восьмилетку окончила, а что дальше — не знала. И тут мне предложили ехать в соседний поселок в семью, где искали няню малышу. Я и согласилась!
Отец мальчика был главным врачом, а мать — неврологом. Жили в поселке Чихачёво в Псковской области. Моему воспитаннику Андрюшеньке было тогда полтора годика. Я его воспитывала до четырех лет. Жила в их семье, заботилась о ребенке, пока родители на работе.
Они помогли получить паспорт — мне, деревенской девочке, тогда это было сделать непросто. Помогли устроиться в вечернюю школу, чтобы я получила полноценное образование. Когда они переезжали в другой город, то хотели взять меня с собой, но не получилось: жилья у них тогда еще не было. Расставаться было очень тяжело.
«Пошла на завод упаковщицей»
Я хотела поступить в Псков на зубоврачебное дело. Приехала, сдала историю на отлично, а вот сочинение завалила. Так обидно было! Но мне там же предложили пойти на медсестру-воспитателя, взяли без дополнительных экзаменов. Учились очень интенсивно, даже каникул не было. С утра практика, а с двух дня — учеба.
После учебы вернулась в село Бежаницы, работала медсестрой в детском саду. После замужества с мужем переехали в поселок имени Свердлова, у него тут мама жила. Дали нам комнатку с печным отоплением. Так и жили. Скромно.
Сам-то поселок как поселок. Но то, что Ленинград рядом — это было большое дело! Можно и погулять съездить, и в музеи. Тогда автобус ходил только до Лесопарка, а оттуда как хочешь, так и добирайся. Это потом уже дорогу построили. А тогда зимой, бывало, по льду ходили через Неву, а там уже и до Ленинграда.
Вакансий в садике нашего поселка сначала не было. Пошла на завод упаковщицей. А работа там тяжелая — нужно было ящики таскать. Еле справлялась. А как только Рябинина Александра Михайловна, заведующая садиком, сказала, что место освободилось, я сразу туда и перешла. Хотя с завода не хотели отпускать, грозились комнату отобрать. Но обошлось.
Там, где сейчас казармы, ясельки были. Садик отдельно, а ясли отдельно. У меня там совсем маленькие были, по 3–4 месяца. В кроватках лежали. Надо было кормить, пеленать, развлекать. К некоторым мамы раз в день приходили, грудью кормили. А к некоторым — нет. Но были детки и постарше. Мне всегда нравилось с малышами работать. Какой-то год меня поставили в группу постарше, но я обратно попросилась.
«Каждого на ручках носила и успокаивала»
Всего их было человек 14. В 1976 году новый садик построили, он был там, где сейчас поликлиника, я туда перешла, а после и в новый.
Детей надо любить — они это чувствуют! Приласкаешь, как мама, на ручки возьмешь. Я каждого на ручках носила и успокаивала. Теперь вот только спина болит. А так — я всегда любила детишек и очень не любила, чтобы они плакали. Поэтому и делала всё, чтобы им было хорошо.
Потешки, частушки. Умываемся: «Водичка-водичка, умой моё личико, чтобы глазки блестели, чтобы щечки алели!» И колыбельные были. Вот отведешь всех спать, а смотришь — один ерзает, уснуть не может. Подойдешь к нему, сядешь рядышком, беспокойную ручку ладошкой накроешь, колыбельную споешь — и всё, он уже спит.
Очень радовало, когда детки привыкали и уже с удовольствием шли на ручки. Ведь новенькие приходили не только в сентябре, а в течение всего года добавлялись. И надо было к каждому подход найти.
А вот документация не радовала. Бесконечные бумаги. Планы, сетка занятий, игры на каждый день, занятия на развитие речи, счет — всё надо было расписать. Компьютеров не было, всё от руки писали. Много времени на это уходило. Да еще нянечки всё время менялись. Ведь что тогда, что сейчас: в нянечки обычно идут, чтобы своего ребенка в сад пристроить, а там чуть поработают — и уходят. Нужно к новой привыкать — и детям, и нам, воспитателям.
Очень радовалась, когда у нас нянечка Светлана Ефимовна появилась, ее все тетя Света звали, а кто не мог правильно произнести, тот «тетя Фсета» говорил. Она долго проработала. К сожалению, ее рано не стало…
У меня есть альбомы почти всех выпусков, там фамилии подписаны. Я иногда пересматриваю и вспоминаю. Тогдашние дети были попроще. Не было всего того, что есть сейчас. И игрушки были простые. Зато для развития — самые полезные. Дети были домашние, спокойные, некоторые даже замкнутые. Сейчас боевые, активные. Да и возможностей для развития сейчас больше.
Родителям нужно заботиться не только о еде и красивой одежде своих детей, но и об эстетическом развитии. Учить хорошим манерам, доброте, отзывчивости. Всё воспитание идет из семьи, на ее примере. Воспитать ребенка тяжело, понимаю. Но за вас этого никто не сделает.
«Не унывать, что бы ни происходило»
Жизнь меня не баловала. Я всё делала сама. Иногда со слезами на глазах. Надо было дочку поднимать, дать ей хорошее образование, да чтобы ни в чем не обделена была. Родителей своих к себе перевезла — их деревня опустела, папа заболел, мама на 13 лет его старше. Тяжело было. Ютились все в одной комнате: я, дочка и родители. Работала много. В отпуска не ездила — всё старалась в лес ходить да заготовки на зиму делать. Рукавички рыбакам шила. Всякое было. Но легко особо не было.
С мужем я к тому моменту развелась уже. Пил он очень. Поэтому и жил отдельно от нас. Но иногда поесть приходил. А я что же, ему тарелку супа не налью? Налью, не жалко.
Надо не унывать, что бы ни происходило. Улыбаться. Всё будет хорошо.
Главный урок, который дала мне жизнь, — это когда я, пятнадцатилетняя, переехала из деревни в чужой дом, в чужую семью, с которой нужно было поладить. Вот тогда и поняла, как надо жить: если ты хорошо к людям, то и они к тебе хорошо.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Владимир Акимов / РИА Новости
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?








