В детский сад без слёз: 7 советов от мамы, сын которой прошёл три жёсткие адаптации

Перед новым учебным годом обычно рассказывают, как детям и родителям подготовиться к школе. Но осенью новая жизнь начнется не только у первоклашек: тысячи детей впервые пойдут в сад. Как семье к этому этапу подготовиться? Рассказывает наш блогер Яна Терентьева.
На протяжении четырех лет детсадовской жизни старшего сына мы с ним прошли через три жесткие адаптации. С жесткой адаптацией ребенок сталкивается, когда впервые оказывается в новых для него обстоятельствах: частные ясли, обычный госсад, переход в новую группу. Почему эта адаптация жёсткая? Потому что это тяжелый этап для всех членов семьи: ребенок обливается горькими слезами каждое утро, часто болеет, отказывается ходить в детский сад. Нервничают, конечно же, все: ребенок — из-за сада, мама с папой — из-за того, что надо отпрашиваться на работе то в больницу, то на процедуры, то на больничный.
Жёсткая адаптация может длиться от месяца до полугода. Например, в частном детском саду мы пытались адаптироваться три месяца и так и не смогли: ребенка оттуда пришлось забирать. Поэтому перед тем, как отвести сына в госсад, я решила подготовиться.
Помимо жесткой адаптации, вы столкнетесь и с мягкой. Здесь всё проще: ребенок просто возвращается к тому этапу жизни, в котором ему было первоначально дискомфортно. Это, например, возвращение в детский сад после отпуска или продолжительных зимних каникул, больничного или даже после выходных. Этот период обычно сопровождается капризами по утрам, но длятся они буквально 1-2 дня.
Итак, как же помочь ребенку (и себе) адаптироваться к саду быстро и безболезненно? Сначала надо:
- Определиться с целью. У меня это было «снизить количество больничных ребенка до минимума и увеличить количество улыбок по утрам до максимума».
- Определить сроки подготовки. Я начала готовить ребенка к саду за полгода до предполагаемого получения путёвки.
- Составить план действий. Я старалась каждый день разговаривать с ребенком на тему сада — буквально по несколько минут.
Итак, вот чем мы занимались, чтобы подготовиться к новому этапу в жизни:
- Смотрели мультфильмы и читали книжки про детский сад.
- Играли в детский сад вместе.
- Несколько раз в неделю я оставляла ребенка с бабушкой и уходила, буквально на пару часов. Когда приходила, узнавала, как ребенок себя вел, и хвалила его, что он такой взрослый и самостоятельный, и как он помог маме сделать важные дела.
- Составила список всевозможных страхов, которые могут возникнуть у ребенка, когда он пойдет в садик. Каждый день мы прорабатывали — через мультики, книги, игры — разные ситуаций, чтобы ребенок понимал, чего ему ждать и не боялся неизвестности.
- Нарисовала календарь ожидания похода в детский сад. В календаре сын сам каждый день закрашивал очередную цифру.
- Свозила сына к себе на работу. Это тоже помогает избежать неизвестности: мама не исчезает, она будет приходить в этот офис и работать здесь, пока ребенок в детском саду.
- Говорила постоянно, как сильно его люблю. Всегда и везде. Главное — чтобы ребенок понимал, что его любят в любых состояниях: когда ему грустно, обидно, он злится, кусается, плачет и кидается на пол.
Эта подготовка помогла нам достигнуть поставленной цели — больничный я в итоге брала один раз в году, по утрам не было никаких слез — только смех.
Фото: Sunflower Light Pro / shutterstock / fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







