«Сочувствую родителям строптивых, неуступчивых, своенравных детей»: психолог — о воспитании «неудобного» ребенка

Все так и норовят высказать свое мнение относительно того, какой вы родитель, преимущественно негативное и с нотками критики. Блогер «Мела», психолог Светлана Логинова, уверена, что неудобных детей не существует. Есть невоспитанные взрослые. А если вы не согласны — выскажите свое мнение в Блогах на «Меле».
Дети бывают разными: одни общительные, активные, подвижные, другие — тихие, играют в уединении и долго адаптируются в новых местах. Одни — сосредоточенны, организованны и послушны, другие — не сидят на месте, легко перевозбуждаются и теряют контроль.
Это не недостатки воспитания, а устойчивые индивидуальные особенности поведения и эмоционального реагирования, которые имеют биологическую природу, в значительной степени обусловлены генетически и достаточно стабильны на протяжении жизни. Их можно корректировать, но лишь в узких пределах.
Задача родителей — не подогнать ребенка под свои представления о том, каким он должен быть, а познакомиться со своим ребенком, понять его возможности, трудности, сильные стороны и ограничения. И уже с этим знанием помочь ему адаптироваться к этому миру так, чтобы у него оставалась возможность быть самим собой, выражать свои чувства и потребности.
Если ваш ребенок — обладатель трудного темперамента, то перед вами особенно остро стоит вопрос, как устанавливать и поддерживать правила и границы дозволенного, не подавляя право ребенка на спонтанное выражение эмоций (в том числе злости, несогласия с этими правилами)? Как дать свободу и независимость, но не потерять контроль над безопасностью?
Если ребенок кричит: «Ненавижу брата!» — он переходит границы дозволенного или спонтанно выражает свои эмоции?
Если он строит домик из всех одеял и подушек в доме — это вседозволенность или выражение естественной потребности в игре?
У каждого родителя будет свой ответ! Потому что:
- что подходит одному, может навредить другому;
- у родителей разные представления о том, как правильно;
- не у всех одинаковая глубина знаний о детях вообще и своем ребенке в частности.
Найти баланс между поддержанием дисциплины и возможностью ребенка спонтанно выражать свои чувства и потребности — как выполнить фигуру высшего пилотажа. С первой попытки.
Очень легко осуждать: «Она манипулирует родителями, куда только они смотрят», или «Какая невоспитанная!», или «Он не слушает, что ему говорят, — родители его совсем распустили».
Легко восхищаться: «Она такая умничка: на фортепиано играет, книги читает, олимпиады выигрывает» или «Какой джентльмен — всегда вежливый, спокойный, учтивый».
А потом (и это, к сожалению, совсем не выдуманные примеры из практики) у этого джентльмена к 12 годам происходит тотальная алопеция (потеря волос, в том числе бровей и ресниц), а гениальная девочка тратит по 5 часов в день на ритуалы, мытье рук и всех поверхностей в доме из-за невроза.
Кто готов заплатить такую цену за послушного ребенка, вызывающего восхищение окружающих?
Я очень сочувствую родителям детей строптивых, неуступчивых, своенравных…
…родителям детей чувствительных, возбудимых, ранимых.
…родителям детей шумных, активных, быстрых.
Когда они вырастут, они станут замечательными и интересными людьми! А пока нам нужно запастись терпением и мудростью, чтобы найти баланс между поддержанием дисциплины и возможностью ребенка быть собой, выражать свои чувства и потребности.
Тем, кто раздает непрошеные мнения о том, какой вы родитель, потому что «онтакщитает» или «вы еще намучаетесь», можно смело отвечать: «Спасибо, ваше мнение озвучьте тому, кто в нем нуждается».
Высказывать свое мнение, советовать и давать рекомендации может только специально обученный человек (невролог, психолог, нейропсихолог) за ваши же деньги и по вашей же просьбе. Это единственные люди, к мнению которых действительно стоит прислушаться.
Воспитание ребенка — огромный труд, и я очень надеюсь, что в вашем окружении есть люди, которые этот труд видят, ценят и помогают вам справляться с огромным числом трудностей, подстерегающих на этом пути!
Иллюстрация: Vectorium / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
















