«С таким ребенком надо дома сидеть»: почему родителям постоянно дают непрошеные советы
И как с ними бороться

Присутствие ребенка будто снимает все ограничения для окружающих. Многие из них считают, что просто обязаны дать молодым родителям советы по воспитанию: как одеть, как успокоить и чем накормить. Наш блогер Нара Совкова, мама сына с аутизмом, научилась с такими советчиками общаться.
«Успокойте вашего ребенка!» — в этой фразе столько посылов. Пассивная агрессия, цинизм, эгоизм, отсутствие толерантности. Мне сложно понять, чего хотят добиться надменные тетушки, проходящие мимо орущего в истерике ребенка и его несчастной, растерянной, испуганной мамы, которая уже перепробовала все способы утихомирить сына или дочку и тихонько пережидает бурю. Этой фразой прохожие загоняют родителя в чувство вины и провоцируют на выплеск накопившихся негативных эмоций. А главное — никак не помогают решить проблему.
Мне хорошо знакомы ситуации, когда люди из добрых побуждений лезут туда, где они не в состоянии помочь, а делают лишь хуже: пугают ребенка полицией и бабайкой, грозятся забрать на «воспитание», рекомендуют бабкины приемы от сглаза и порчи.
У моего сына аутизм. И я уже отрастила броню, которая помогает выдерживать натиск непрошеных советов. Но так было, конечно, не всегда.
Когда еще ни я, ни врачи, к которым я обращалась, не могли понять, что происходит с моим Даней, я цеплялась за каждую ниточку, дающую надежду. В 1,5 года он утратил все навыки, перестал смотреть в глаза и реагировать на имя, не чувствовал свое тело и его потребности — когда надо в туалет, а когда поесть, — не давал к себе прикасаться, спал по 15 минут в сутки и ничем не интересовался. Он мог часами сидеть, раскачиваясь, на подоконнике или кататься по полу в истерике. Выйти на улицу было просто невозможно.
Я искала спасения у врачей, а слышала только: «Педагогическая запущенность»
То есть я, мать, неправильно его воспитываю, в этом проблема. И я верила. Читала книги, была терпеливой (насколько это возможно без сна и нормальной жизни), внимала советам психологов и гуру детского воспитания. Не помогало ничего. И снова шла к врачам. Когда диагноз Дане всё же поставили, мне предложили сдать сына в специнтернат.
Общественность тоже не была толерантной: таксисты отказывались везти, мамы уводили своих детей с площадок, бабушки на лавочках ахали и охали. А самые бестактные обязательно что-нибудь советовали, хотя их об этом и не просили. Многократно я слышала «добрые советы» и про церковь, и про воспитание ремнем, и про операцию на мозге, и про новые уколы, которые помогли ребенку чьей-то соседки.
Постоянно я чувствовала, что делаю недостаточно. Даже когда наш день был расписан по минутам: то занятия, то терапия. А агрессивные замечания в стиле «С таким ребенком надо дома сидеть, а не по магазинам ходить» окончательно добивали. Я и правда пробовала запереть себя и сына дома. Не помогло. Поведение Дани стало хуже, а себя я однажды обнаружила стоящей у окна в полном отчаянии.
Поэтому, родители, ответьте себе на вопрос, что вам важнее: мнение чужого человека или возможность адаптировать ребенка к социуму и научиться жить обычной жизнью даже в таких непростых условиях? Цепляться за непрофессиональное мнение чужого человека или без спешки и суеты разобраться в состоянии ребенка и найти ему подходящую реабилитацию?
Со временем я научилась игнорировать бестактные комментарии и, говоря современным сленгом, отправлять в бан, чтобы не дать им ни единого шанса меня задеть. Иногда выручают фразы, которые четко расставляют границы и дают понять, что всё под контролем:
- «Спасибо, я справляюсь».
- «Я знаю, что нужно моему ребенку».
- «Я не нуждаюсь в советах».
- «Моему ребенку это не подходит».
- «Вы пугаете моего ребенка, это не поможет».
Хуже, когда непрошеные и неуместные советы поступают от близких и знакомых. Если вы дорожите отношениями с ними, то можно отвечать так:
- «Спасибо за совет. Я подумаю и приму решение, которое будет лучше для ребенка».
- «Я ценю твое участие, но сейчас это не требуется».
- «Я вижу, что ты хочешь помочь. Могу я попросить о (перечислить те варианты помощи, которые действительно будут полезны)».
Кстати, если вы сами стали очевидцем сцены, в которой ребенок ведет себя не совсем спокойно, а мама действительно растеряна, предложите помощь. Но не вмешивайтесь! Если нужно, принесите бутылку воды, донесите сумки до машины, чтобы мама взяла на руки малыша, сами оградите семью от токсичных советчиков. Такие действия придадут маме сил и понимание, что она не одна.
Сейчас Даня спокойно находится в общественных местах, на шумных мероприятиях, в магазинах и торговых центрах. Но мы прошли целый путь, чтобы научить его самому справляться с сенсорной и эмоциональной перегрузкой. Не без истерик, увы. Таких результатов удалось достичь благодаря моему решению слушать не добрых советчиков, а только свое сердце и быть на стороне ребенка, несмотря ни на что.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: hmorena / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









