3 признака того, что ваш ребенок действительно научился читать
Блоги05.06.2024

3 признака того, что ваш ребенок действительно научился читать

Просто складывать буквы в слоги — мало

Сначала ребенок учит буквы, а потом в один прекрасный день соединяет буквы в маленькие слова. И родители радуются: «Он научился читать!» Нет, пока не научился. Наш блогер, учитель начальных классов Ольга Катаева, рассказывает, из чего на самом деле состоит процесс чтения.

Не каждый взрослый похвастается тем, что умеет читать. В «Википедии» находим определение слова «чтение»: «Чтение — это комплекс практик и действий с письменным текстом, направленный на получение из него информации, в том числе на восприятие и понимание. Умение читать называют „ключевой компетенцией“, „фундаментом жизни“».

Но для родителей под умением читать подразумевается узнавание букв и складывание их в слоги и слова. Родителей радует, что дошкольник запомнил буквы и начал читать короткие слова. Но это только начало. Умение читать на уровне начальной школы складывается из трех основных умений.

1. Узнает буквы и складывает их в слоги и слова

Этот этап самый важный. Родители хотят, чтобы ребенок читал быстро и много. Но в погоне за скоростью они совершают ряд ошибок, которые влияют на правильность чтения. Именно на этом этапе спешить не стоит. Проверяя технику чтения (количество слов в минуту), замечаю общую тенденцию:

  • дети пропускают буквы (гласные, например);
  • пропускают короткие слова и строчки;
  • путают гласные (часто е/ё);
  • читают тихо, без силы в голосе;
  • читают на вдохе;
  • не реагируют на знаки препинания, читают монотонно, «на одной ноте»;
  • не сливают слоги, читают по буквам с повторами и возвратами.

Правильность чтения влияет на понимание. Многие родители жалуются, что ребенок прочитал, а пересказать не может. Такие дети и с задачами не справляются, и с контрольными по литературному чтению.

2. Понимает прочитанное

Это не только о смысле. Вот ребенок читает предложение. Он должен понять, о чем в нем говорится, найти главные слова (основу предложения), которые передают общий смысл. Читая текст, ученик должен определить тему текста и его главную мысль. Если главная мысль ясна, ученик обязательно сможет подобрать альтернативное название тексту и пересказать его — это первый уровень понимания прочитанного.

Следующий уровень — найти нужную информацию в тексте. А дальше — преобразование информации, перевод найденной информации в схему, таблицу, картинку, то есть визуализация. Это умение, например, помогает решать задачи: сначала перевести словесную форму в математическую, понять, о чем задача, что в ней надо найти, потом суметь выбрать действие, понять отношения между числами, сформулировать ответ.

Формулировка ответа, кстати, часто становится для детей самой сложной задачей: те, кто умеют читать только буквы и не понимают прочитанное, не могут переставить по правилам русского языка слова в вопросе задачи и правильно записать ответ.

Еще более сложное умение — анализ текста, составление собственного мнения о прочитанном и применение знаний, информации. Но и это еще не всё. Читать научился только тот, кто этот процесс по-настоящему полюбил.

3. Любить читать

Интересна цитата Шарля Луи Монтескьё: «Любить чтение — это обменивать часы скуки, неизбежные в жизни, на часы большого наслаждения». В ней автор старается противопоставить чтение скуке и определить как радость. Что вмещает в себя умение любить читать? Вот что:

  • понимание круга своих интересов;
  • предпочтение определенных жанров (не «глотание» всего подряд, чтобы просто избавиться от скуки);
  • понимание цели чтения;
  • умение выбрать книгу в книжном или в онлайн-магазине (во втором случае необходимо еще уметь формулировать запрос);
  • умение поделиться впечатлением от прочитанного;
  • умение оценить проблематику, затрагиваемую в сюжете;
  • умение посоветовать понравившееся произведение к прочтению;
  • желание перечитать;
  • предпочтение именно чтению, а не прослушиванию аудиокниг;
  • отслеживание новинок.

А здесь уже и до создания собственных текстов недалеко. Любители читать, наверное, смогут продолжить этот список умений. Да и учителям, думаю, есть что добавить.

Счастье, когда ребенок в семье читает. И неважно, какая это книга — бумажная или электронная. Учитесь читать, читайте и любите чтение!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Обложка: Alina Boltachova / Shutterstock / Fotodom

Комментарии(1)
Полностью поддерживаю автора.
Хочу добавить, что при игнорировании рекомендаций, изложенных в статье, у ребенка могут возникнуть проблемы. Были случаи, когда ребенок погряз в двойках, что потребовало обратиться к репетитору, а тот увидел пробел в навыках чтения. Пробел был ликвидирован — проблемы в учебе исчезли. Такой пример приведен на https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/26341-talant--geny-roditeley--vospitaniye-roditelyami
Больше статей