Декабрь - месяц подготовки к новому году. Дети пишут письма Деду Морозу. Пишут потому, что верят в чудеса. Недавно услышала беседу второклассников, в ходе которой ребята выясняли, верят ли они в Деда Мороза. В детстве каждый мечтал о встрече с волшебником, о желании иметь волшебную палочку. А читая сказки, мечтал поймать волшебную щуку или золотую рыбку.

Совсем скоро у девятиклассников состоится итоговое собеседование по русскому языку. Не первый год в качестве собеседника принимаю у ребят этот экзамен. Вижу, как они волнуются. Вижу, какие затруднения они испытывают. Всегда хочется поддержать их и помочь советом.

Подходит к концу вторая четверть. Самые сложные полгода пролетели. Почему сложные? То, что дистант застал большинство учителей врасплох в апреле-мае - это ещё ничего. Быстро подстроились (или не очень быстро), наладили обучение в онлайн-режиме даже у младшеклассников. Самые трудности начались, когда вышли на учёбу в сентябре.

Поднимите руку, кто учил таблицу умножения? Наверняка, поднимут руку многие. Действительно, таблицу умножения приходилось заучивать, т.е. многократно повторять, чтобы запомнить.