Как научить ребенка готовить? Лайфхаки от мамы, чьи дети делают это с трех лет

Пора обедов в школе закончилась, и теперь родителям приходится думать, чем накормить ребенка, как минимум на один раз в день чаще. Редактор рубрики «Рецепты» на «Меле», мать троих детей Людмила Чиркова предлагает пойти другим путем — и научить детей готовить самостоятельно.
1. Начинайте с самого раннего возраста
Интерес к готовке начинается с интереса к еде. А он проявляется разбрасыванием и размазыванием еды по стульчику для кормления. И вот в такие моменты очень важно не ругать ребенка — достаточно просто застелить стульчик пищевой пленкой, а потом всё быстро убрать.
И пусть ребенок спокойно ест кукурузу руками, играет с оладушками и размазывает суп по столу. Это развивает сенсорику и служит отличной профилактикой брезгливости. Многим детям и подросткам просто противно погружать руки в вязкие текстуры: фарш, например, или яйца. Но если ребенок спокойно это делает с самого детства, еда не будет вызывать у него отвращения, когда он подрастет.

2. Позвольте ребенку пользоваться ножом и разбивать чашки
Конечно, важно соблюдать меры предосторожности и контролировать процесс. Но не давать ребенку пить из хрупкой чашки из-за страха, что он может ее уронить, не стоит. Не страшно, если ребенок случайно разобьет кружку, зато в следующий раз он будет помнить, какие у этого действия могут быть последствия, и будет аккуратнее. Просто не давайте ему любимую фарфоровую чашку, которая почитается как семейная реликвия. А так как можно раньше начинайте предлагать ребенку пользоваться «взрослыми» приборами, но всегда будьте рядом и поддерживайте его. Это опять-таки разовьет в нем интерес к еде, ее красивой сервировке и подаче.
3. Готовьте то, что хочется ребенку, даже если это странный рецепт из тиктока
Даже если это вредные шоколадные конфеты или печенье из «Игры в кальмара». Даже если это сочетание, которое, как вам кажется, точно не будет вкусным. Экспериментируя со вкусами, ребенок поймет, что готовка может быть действительно интересной творческой активностью, а не навязанной обязаловкой.
А рецепты из тиктока вообще идеально подходят для того, чтобы превратить готовку в процесс, который понравится ребенку: пусть он сам выбирает, что ему хотелось бы приготовить. Вам останется только выступить в роли проводника на кухне. И, возможно, видеооператора.
4. Готовьте на природе всей семьей
Летнее барбекю — отличная тренировочная площадка, чтобы вовлечь ребенка в процесс приготовления еды. Всё, что касается обращения с огнем, конечно, остается в зоне ответственности родителей, но для ребенка есть еще масса безопасных задач, которые можно смело ему поручать.

Например, в следующий раз, когда запланируете барбекю на природе, попробуйте:
- попросить ребенка собрать валежник для костра;
- поручить ему укладывать мясо и овощи на решетку;
- предложить под присмотром взрослых пожарить зефирки на костре (деревянные шпажки лучше предварительно замочить на полчаса в холодной воде — тогда ничего случайно не загорится);
- попросить придумать авторские канапе на шпажках;
- устроить конкурс на самый вкусный топинг для хот-догов.
Для семейного барбекю отлично подойдут колбаски, стейки и шашлык из индейки. У бренда Индилайт эти позиции представлены с предельно чистыми составами — только 100%-ное мясо индейки и специи. Они не вызывают чувства тяжести в желудке, насыщены протеином и зарядят энергией для приятных посиделок в кругу семьи.
5. Не закрывайте дверь на кухню
Пусть у ребенка всегда будет возможность наблюдать за тем, как вы готовите, и присоединиться к процессу. Если не наседать с постоянными просьбами о помощи, такое желание может возникнуть у него просто из природного любопытства.
При этом включать ребенка в процесс можно очень мягко: готовите блинчики — попросите достать миксер из шкафа. Замарали руки тестом — попросите насыпать в миску муки. Дайте ребенку почувствовать себя нужным, полезным, важным и чрезвычайно взрослым.

6. Мотивируйте подростка готовить — не оставляйте в доступе готовую еду
Этот совет не относится к совсем маленьким детям, которые пока не способны о себе позаботиться. Но если в вашем доме живет подросток, который еще не вполне освоился на кухне, не отбирайте у него такую возможность, загружая холодильник готовой едой. Пусть в нем лежит не готовая слойка, а замороженное тесто с сосисками. Не готовый салат из доставки, а набор овощей, которые нужно просто нарезать и заправить.
Если мои подростки захотят есть, они и гречку сварят, и макароны с сыром приготовят. А если в доме всегда есть какие-то перекусы, то, естественно, руки тянутся взять с полки йогурт или готовую булочку. И больше ничего не делать.
Конечно, еда в холодильнике, доступная подростку, должна быть не только простой в приготовлении, но и здоровой. Например, те же сосиски будут гораздо полезнее, если они сделаны из индейки, — обратите внимание на молочные сосиски Индилайт. Или на фарш Индилайт: из него получатся отличные макароны по-флотски. А для полезного перекуса подойдет ветчина из филе индейки Индилайт: ее легко добавить в сэндвич, чтобы сделать его сытным и добрать дневную норму белка.
7. Хвалите ребенка, даже если получилось невкусно
Как-то летом, когда мы жили на даче, моя трехлетняя дочь Яся решила приготовить салат. По своей инициативе, без моих просьб, я даже не была в курсе, что она что-то задумала. Она пошла в парник, нарвала помидоров, огурцов, салат, помыла их, аккуратно нарезала и сложила в миску. А потом заправила — одновременно и маслом, и майонезом. Почему так вышло — не знаю, просто она решила, что так будет вкуснее. Потом Яся гордо принесла миску с салатом мне. Я, конечно, сказала, что получилось очень вкусно, но посоветовала выбирать для заправки что-то одно.
Хвалите ребенка, даже если получилось не очень, особенно если он приготовил что-то по собственному желанию. А если у вас остались комментарии о том, как блюдо можно улучшить, озвучьте их не в момент поедания пересоленных спагетти, а после. Когда все будут сыты и довольны.

8. Посадите что-нибудь вместе
Здорово, когда есть возможность ездить на дачу и смотреть, как растут овощи и ягоды, которые потом оказываются на столе. Но если своей дачи нет, мини-сад можно организовать прямо на подоконнике — и привлечь детей к уходу за ним. Посадите вместе с ребенком базилик, салат, косточку авокадо или любую другую адаптированную к выращиванию культуру. Уход за растением поможет сформировать в ребенке чувство ответственности, а урожай можно будет использовать в совместной готовке.
9. Не заставляйте готовить
Дети лучше всего учатся через игру и искренний интерес, а не через принуждение. Если подросток не хочет помогать вам на кухне, не стоит на него давить — в лучшем случае он просто расстроит вас отказом, а в худшем у него сформируется неприязнь к приготовлению еды в целом. Гораздо важнее создать атмосферу доверия, поддержки и творчества, чтобы ребенку самому захотелось включиться в процесс.
Обложка: © Liderina / Shutterstock / Fotodom
Реклама. ООО «Новые Фермы» ИНН: 5827901723, erid: 2W5zFH93ezL
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям






