Плевать в потолок и бить крапиву палкой — это ок: мнение в защиту детской лени

Как же бесит ребенок, который лежит и ничего не делает! Нет чтобы полы помыть или книжку почитать. А еще лучше выучить английский, программирование и сдать нормы ГТО. Эксперты БФ «Шалаш» не согласны с такой позицией — вот их аргументы.
Взрослым может казаться, что в свободное время ребенок бездельничает, ленится и не развивается. Но ничегонеделание — не пустая трата времени, а необходимый этап формирования личности. Часы и дни, когда ребенок предоставлен сам себе, учат его самостоятельно распоряжаться своим временем.
1. Свободное время развивает самостоятельность и ответственность
Дети учатся самодисциплине, только когда у них есть для этого пространство. В детстве важно получать опыт «скучания» и на практике учиться брать ответственность за свои развлечения. Придумывать, чем интересным можно заняться, и организовывать себя и свою игру, не ожидая, что это сделают взрослые.
В свободное время ребенок обретает чувство контроля, учится придумывать свои проекты или хобби, пробовать новое и лучше понимать свои желания и интересы.
2. Свободное время помогает раскрыть творческий потенциал
В свободной игре ничто не ограничивает фантазию ребенка. Он придумывает собственные миры и героев, создает сценарии и истории. На примере выдуманных персонажей, в безопасном пространстве фантазии, ребенок может проигрывать разные ситуации, которые пугают его в реальной жизни.
Вне рамок расписания и занятий у ребенка появляется шанс попробовать новые виды деятельности и творческие техники. Свободное время — это пространство, чтобы проявить себя и познакомиться поближе со своими интересами и мечтами.
3. Социальные навыки развиваются в свободной игре
Детям важно развивать коммуникативные навыки. В процессе совместной игры, не контролируемой взрослыми, они учатся:
— выражать свои мысли;
— слушать других;
— договариваться и решать конфликты мирным путем;
— подбирать слова и жесты для передачи своих желаний и идей;
— защищать свои границы;
— понимать чужие эмоции;
— сочувствовать и учитывать интересы других людей.
Предоставляя ребенку возможность самостоятельно распоряжаться своим временем, мы помогаем ему стать более креативным, самостоятельным и эмоционально устойчивым человеком.
Умение справляться со скукой, выдерживать тишину, когда ничего вокруг не происходит, — важный навык и для взрослого человека. Время наедине с собой, когда мы не пытаемся быть продуктивными, очень важно для регуляции нервной системы.
Нам всем — и детям, и взрослым — необходимо иногда остановиться, осмыслить то, что произошло, и бесцельно побродить или полежать. Именно такие моменты помогают понять, кто мы, чего хотим и что нам действительно важно.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Petr Salinger / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







