Жалобы на учителя стали нормой? Есть ли у учителей права
Отношение к детям в школе постепенно меняется. Но как это отражается на педагогах? Наш блогер, учитель Анна Романовна, уверена, что уважение к одним у нас сменилось тотальным пренебрежением к другим.
В современной школе многое изменилось. У этих изменений разные последствия — есть положительные, а есть и негативные. Я ощущаю разницу в учебном и воспитательном процессах. Я родилась в конце 90-х, но не припомню многих вещей, которые наблюдаю сейчас, работая в школе.
Какие у детей сейчас права?
Начнем с положительных изменений для самих учащихся.
1. Решение конфликтных ситуаций
Учитель не имеет права наносить ребенку психологические и физические травмы. Учитель не должен принижать личность ученика из-за своего отношения к нему. Ни одна ситуация не оправдывает такого поведения учителя. В таком случае ученик и его родитель вправе просить помощи у администрации.
Помимо этого, сейчас нельзя требовать выйти из класса, так как во время урока учитель несет ответственность за ученика. За пределами кабинета с ним может произойти всё, что угодно.
2. Оценка не за поведение, а за знания
Согласитесь, ведь оценка за поведение — вещь необъективная. Учитель может поставить 2 как за крохотную провинность, так и за срыв урока. Да и дети не могут контролировать себя постоянно: кто-то болтает, кто-то отвлекается, это нормально. А девиантное поведение двойками исправить все равно не получится.
3. Право выбора
Дети выбирают не только экзамены, которые будут сдавать, но и стиль одежды, прическу и макияж. Ребенок вправе выражать свою индивидуальность.
Почему страдают учителя?
Все эти изменения — отличные, они хорошо влияют на образ школы и состояние ребенка. Но, увы, там, где появляются преимущества у одних, начинают страдать другие.
Кто прав — учитель или ученик?
Как найти золотую середину?
Я считаю, проблема в том, что дети порой забывают о своих обязанностях и о том, кто главный в классе. Почему? Уверена, дело в воспитании, вседозволенности и возрасте. Сейчас модно «идти против системы» и быть дерзким. Все кричат о том, что не хотят быть «удобными». Но это подмена понятий. «Быть вежливым» не значит «быть удобным».
Учителям постоянно приходится сталкиваться с волной серьезного негодования в свой адрес. То, каким вырастет человек — результат работы не только учителей, но и родителей. Не забывайте об этом.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
А кто в классе главный? А какие вы хотите «серьезные рычаги воздействия»? Розги?
Сейчас некоторые дети считают себя главнее учителя ввиду своего воспитания, считают, что можно вести себя, как хотят. Родители прививают такое отношение детям, очень жаль.
Рычаги воздействия — да хотя бы действия со стороны администрации или родителей.
Разве у администрации школ нет рычагов воздействия?
Кстати, а почему у учителей нет инструментов корректировать поведение детей? Их этому не учат?
Здесь я написала про свой опыт и опыт своих коллег. К сожалению, у нас был не очень позитивный опыт в решении конфликтных ситуаций. У каждого свой.
Кстати слово «клевета» вполне уместно. То, что за это не следует уголовное наказание, не означает, что ее нет. Просто такова позиция общества и начальства от образования — удобнее согласиться с родителем и наказать учителя нежели разбираться в проблеме и выносить справедливое решение.
Была на нескольких уроках в первом классе: нудное изложение, дети в полуспячке, кто-то рисует, кто-то, откровенно, лег на парту, кто-то разобрал ручку и дует в нее… Учителю — лишь бы тишина, руки поднимают от силы 3 человека… Учитель, периодически, подходит к ученикам и вырывает из рук пенал, карандаш, линейку… Физминуток нет, динамической паузы тоже…
Чему учит? Школа —это не интересно, сильный — всегда прав, дом.задание — ответственность ваших родителей… Сидит ребенок за первой партой, выполнил первое задание, а второе прослушал — у учителя никакой реакции: не делаешь и ладно…
Это Санкт-Петербург, профильная гимназия. Ничего, отсеются дети, как неуспевающие…
Хватит жалеть учителей! У знающего учителя и дети умные, и дисциплина на уроке, потому что интересно и любой знает, что с него спросят. Может, не надо в детях убивать интерес к знаниям, может, пора начать относиться к ним по-человечески?
Я согласна с автором что и дети оборзели, их поведению нет предела от того что они творят. Я видела как и в первом классе учатся и в третьем и в старших классе. Уто ужас если дети не хотят учить свой язык и при этом доказывают учителю что ни литература ни русский им в жизни не пригодятся, а учить с ними понебрадствует дабы не конфликтовать. Им бы порой подарки бы подарили подороже и заказывают род. Ком. Что им нужно. Везде бордак. И плакать хочется. Да и родители порой злятся на правду учителя и не слышат рекомендаций да и пишут жалобы, учат этому детей. Здесь надо задуматься ВСЕМ. И НАЧИНАТЬ НАДО С ГОЛОВЫ.