Опередили Супермена: как русские эмигранты в Югославии рисовали комиксы про Дубровского и Тараса Бульбу

Началом золотого века комиксов чаще всего называют 1938-й: в этом году в США появился Супермен. Мало кто знает, что за несколько лет до этого в Югославии начался другой золотой век — русских комиксов. Их персонажами были герои русской классической литературы, а художниками — эмигранты из России.
Жанр, который не прижился в России
На самом деле корни русского комикса можно найти ещё в древнерусских «житийных» иконах. Вспомните: в центре — фигура святого (например, Николая Чудотворца), это изображение называлось «средник». Вокруг в небольших «окошках» — значимые события его жизни: как родился, пришёл к вере, стал творить чудеса и умер.
Позже в таком же формате, но без средника рисовали русский лубок — фольклорные картинки с изображениями и текстом. Помимо всяких апокрифов и анекдотов, в лубочных книжках появлялись переложения произведений Гоголя, Лермонтова, Петра Ершова и прочих классиков. Привычные герои иногда представали там в довольно неожиданных амплуа: так, Тарас Бульба мог стать «разбойником Тарасом Черномором», «Тарасом Черноморским» или, скажем, «казацким атаманом Урваном».

Public Domain Mark 1.0
Формально к книжкам комиксов близки и российские иллюстрированные журналы, выходившие с середины XIX века, и советские юмористические журналы для детей и подростков «ЕЖ» («Ежемесячный журнал») и «ЧИЖ» («Чрезвычайно интересный журнал»). Протокомиксы печатались на страницах «Мурзилки», «Весёлых картинок» (там были истории о Карандаше и Самоделкине), «Юного техника» (печатал приключения Пети Рыжика и его щенков Мика и Мука).
Однако в СССР понятие «комикс» не прижилось. То, что было похоже на сюжетные истории в картинках, печаталось довольно спонтанно и так и не стало отдельным литературным направлением. Культура русского комикса расцвела за пределами России.
Любовные письма русского эмигранта и повстанец Дубровский
В 1935 году в Югославии некий Джордж Стрип основал «Белградский круг художников» — его участники рисовали комиксы, или, как их называли, «стрипы». Английское слово strip как раз и обозначает комиксные «ленты», «раскадровки», и фамилия Стрип — это, конечно, часть псевдонима. «Стрипом» назывался и югославский журнал, в котором печатались рисованные истории «Белградского круга».
До начала Второй мировой еженедельный тираж белградских комиксов достигал 300 тысяч экземпляров
Их моментально раскупали не только в Югославии — они продавались и в других европейских странах. За несколько лет, пока не началась война, художникам удалось создать и продать более четырёх тысяч страниц уникального контента.
Настоящее имя Джорджа Стрипа — Юрий Лобачёв. Он родился в 1909 году на территории современной Албании в семье дипломата и, как любой ребенок русских родителей, заслушивался в детстве русскими сказками, которые ему читала мама. Вскоре родители вернулись в Петербург, но после революции 1917 года окончательно перебрались на Балканы. После смерти родителей Юрий переехал в Белград, поступил в университет на факультет истории искусств и стал зарабатывать созданием рекламных плакатов.
Будучи студентом, Лобачёв влюбился в свою будущую жену Лизу, которая жила в другом городе, и стал сочинять ей письма в картинках. Однажды ему на глаза попалась популярная тогда югославская газета «Политика» с комиксом Алекса Реймонда и Дэшилла Хэммета «Тайный агент Икс-9». Лобачёв был в полном восторге: оказывается, то, что он делает с удовольствием в личной переписке, называется комиксом — и это может прочитать не только возлюбленная, но и довольно большая аудитория. И отправил в «Политику» свой детективный комикс «Кровавое наследство». Тираж разлетелся, а Лобачёв стал невероятно востребованным — и наконец-то смог кормить молодую семью, занимаясь любимым делом.
Лобачёв рисовал комиксы по мотивам любимых книг из детства («Волшебник страны Оз», «Дети капитана Гранта», «Барон Мюнхгаузен»). Вместе с этим иллюстрировал учебники для учеников начальных классов, составлял ребусы, дополнял тексты рисованными историями.

А в основанном чуть позже журнале «Стрип» стали выходить, например, его комиксы о Дубровском. Чтобы роман Пушкина был понятнее югославской аудитории, главного героя художник называет «аристократом-гайдуком». Гайдуками на Балканах именовали повстанцев-партизан, которые боролись против турецкого владычества — благодаря Лобачёву в их ряды попал и молодой русский помещик, у отца которого незаконно отсудил имение своенравный сосед Троекуров.
После Второй мировой Лобачёв переехал сначала в Румынию, а затем в советский Ленинград, где продолжил карьеру художника. В соавторстве с писателем Владимиром Акентьевым он создал популярную среди школьников книгу «Остров тайн» о русском учёном, сбежавшем на остров в Индийском океане. Опыт работы над учебниками пригодился: в «Острове» полно головоломок, ребусов, а его переиздания до сих пор можно найти на полках книжных магазинов.
В 1988-м Лобачёв обратился к своим детским воспоминаниям и воплотил в формате комикса сказки Пушкина. «Сказку о попе и о работнике его Балде» ему удалось передать полностью, без сокращений. «Меня на это подвинули те люди, которые так строго следят за чистотой языка, говоря, что комикс портит литературный первоисточник, — рассказывал художник. — Но вот, пожалуйста — я сохраняю оригинальный текст до последней запятой. И Пушкин остаётся Пушкиным, а комикс — комиксом».
«Мика-Миш» и прачка баба Риха
Но вернемся в 1930-е, в Белград, где каждый десятый житель был русским эмигрантом. Шестеро из девяти художников «Белградского круга» тоже в разное время уехали из России. Кроме Лобачёва, это Константин Кузнецов, Алексей Ранхнер, Сергей Соловьев, Иван Шеншин и Николай Навоев. Все они печатались в журнале «Мика-Миш» («Микки-Маус» на сербском) — его издавал еще один выходец из России Александр Ивкович. Многие из авторов обращались в своих комиксах к материалу, который знали лучше всего — к русской классике, — но при этом довольно вольно и по-постмодернистски обращались с сюжетами.

Например, адаптируя «Пиковую даму» Пушкина, Константин Кузнецов придумал увлекательную историю молодости графини, которая потом рассказала Германну тайну трёх карт. Эта привнесённая в пушкинский текст часть занимает почти треть повествования.

Алексей Рахнер создал комикс по «Воскресению» Толстого, но изменил финал: Нехлюдов осознаёт смысл жизни не в одиночестве за чтением Евангелия, а в разговоре с Катюшей, во время прогулки, молитвы. Это потребовалось для того, чтобы графически показать внутренние изменения и терзания героя, но в целом идея оригинального романа сохранялась. В его же комиксе «Дочь почтмейстера», помимо сюжетной основы из «Станционного смотрителя», встречаются сцены из «Анны Карениной» Толстого, «Идиота» Достоевского и даже «Что делать?» Чернышевского. А в «Ревизоре» неожиданным образом на первый план выходит фигура слуги Осипа — порой он выглядит даже более самоуверенным, чем барин, лично принимает дары от купцов и прогоняет их, на обед заказывает гибаницу (сербский слоёный пирог) и борщ.
Иногда перемен в тексте требовал не авторский замысел, а культурный бэкграунд аудитории — такими адаптациями любил заниматься переводчик Павел Поляков. В соавторстве с Кузнецовым он, в частности, создал комикс «Сказка о царе Салтане». Там белка, которая грызла орехи, поет не «Во саду ли, в огороде», а сербскую песню «Мајка твоја, мајка моја засадила струк шебоја» («Твоя мама и моя посадили кустик желтофиоля»). Сватья баба Бабариха стала в переводе Полякова просто бабой Рихой — родственных связей с Гвидоном не осталось, зато подчеркивался сварливый нрав старухи. Переводчик также наделяет её профессией прачки, что отсылает к существующему и в сербском языке выражению «полоскать мозги». Также Поляков любил придумывать сказкам Пушкина послесловия в духе «…пусть всех нас согреет пушкинский гений и дух», а сам поэт нередко становился героем повествования.

Николай Навоев из кружка русских художников создал целых два переложения «Тараса Бульбы» Гоголя: в 1936-м и 1939-м. Во второй версии Андрий, который предал отца из-за прекрасной панночки, показан влюблённым рыцарем, а сам Тарас — это уже не принципиальный фанатик, а отец, переживающий семейную драму. Благодаря символическим крупным планам и динамичной смене событий у Навоева получился не столько приключенческий, сколько философский комикс-притча.

Наравне с классикой русские художники вдохновлялись и современной им советской литературой. Так, в 1935 году Навоев адаптировал роман Ильфа и Петрова «Золотой теленок» — всего через несколько лет после его публикации в СССР. Комикс вышел в журнале «Стрип» под заголовком «Великий комбинатор Бендер», и, по сути, в нем осталась только одна сюжетная линия. Лобачёв же выпустил сказку-комикс «Крокодил Крокодилович» — по мотивам стихов Корнея Чуковского, конечно же.
Конец белградских картинок
Немцы оккупировали Белград в 1941 году. После этого «Белградский круг художников» распался, а после освобождения просоветское правительство фактически запретило комиксы.
Навоев умер от туберкулеза в 1940-м, а вот Лобачёв прожил в Петербурге до 2002 года. Кузнецов в уже оккупированном Белграде опубликовал графический роман о Петре I, а затем переехал в США и стал писать иконы. Поляков умер в доме престарелых в Германии, завещав дочери опубликовать после его смерти графический роман «Гибель Тихого Дона». Ранхнер пропал без вести.
О творчестве этих югославских русских художников мало кто знает, за исключением узкого круга исследователей и фанатов. Но если бы всё сложилось иначе, возможно, каждому подростку была бы знакома история супергероя Дубровского или графини из «Пиковой дамы», которая в молодости любила перекинуться в картишки в гостях у герцога Орлеанского.
Материалы:
Анастасиевич И. Русский комикс королевства Югославия // Скифия. 2018.
Заславский М. У истоков российского комикса: Юрий Павлович Лобачёв // Комиксолёт. 2022.
Издательство «Чёрная Сотня», Нижний Новгород (отреставрированные обложки и страницы комиксов).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










