В ЕГЭ по информатике 27 заданий разного уровня: и ряд из них требует особого подхода. Преподаватель Московской школы программистов (МШП) Кирилл Ситнов рассказывает о самых сложных заданиях 2023 года — и дает подсказки, как с ними справиться.
Последние пару лет ЕГЭ по информатике проходит в компьютерной форме (так называемом КЕГЭ). В первый год использования формата было найдено много лазеек, которые позволяли упростить решение некоторых задач. Это, например, задания № 6 и № 22, где нужно было проанализировать код в бланке задания и написать, что программа выведет в результате (либо какая ошибка допущена в этом коде). Тогда многие переписали эту программу в компилятор, увидели результат и получили за это 2 балла.
После подобных «взломов экзамена» ФИПИ стали ежегодно вносить массу изменений в КЕГЭ, чтобы избавиться от шаблонности решения задач.
Что из себя представляют эти задания сейчас
Вот формулировка ФИПИ:
Теперь в задании 6 (согласно демоверсии экзамена) нужно проанализировать работу исполнителя на примере «черепашки». Кто сдавал ОГЭ, могут это вспомнить. А вот задание 22 требует анализировать информацию, представленную в электронных таблицах.
Также стоит ожидать усложнения еще ряда заданий.
Например, задание № 14. Ранее требовалось только знать, как производится перевод чисел в различные системы счисления либо как проводить операции сложения и вычитания. Теперь же от учащегося требуют найти недостающую цифру числа.
Задание 16 «Рекурсия». Это задание лишилось простого решения, где ответ можно было получить обычным перебором, используя граф. Теперь из-за больших величин аргументов стоит опираться в первую очередь на аналитическое мышление. А также понимать, что именно считает функция.
5 самых сложных задач
Задание № 15 «Преобразование логических выражений»
Первый тип этой категории — «побитовая конъюнкция». Задание не вызовет серьезных проблем, если ребенок разбирается в программировании. Для решения нужно знать, как записывать логические выражения на языке программирования, а также понимать структуру циклов перебора и алгоритма ветвления.
Вторая категория — «числовые отрезки». Основную трудность вызывает применение законов алгебры логики для упрощения выражений. Ученики либо не видят способ применения того или иного закона, либо просто забывают о них. Поэтому в этом задании нужно как можно больше практики. Стоит потренироваться на большом объеме задач, которые можно найти на «Решу ЕГЭ» или сайте Константина Полякова.
Третий тип — «координатная плоскость». Задания логичнее решать программированием, поскольку это экономит время. Здесь всё опирается на понимание циклов и условных операторов.
Задание № 24 «Обработка символьных строк»
Ученику предстоит написать программу для обработки символьных данных, записанных в файле. Ручной перебор здесь исключен из-за большого массива данных. Воспользоваться альтернативными способами решения, не прибегая к программированию, также затруднительно.
Задание № 25 «Обработка целочисленной информации»
Задача проверяет, умеет ли ученик оптимизировать код. Диапазон значений, на которых выпускнику необходимо проверить ряд условий, достаточно большой, и программа будет долго выполнять перебор. Условия в задаче примерно следующие:
— найти количество чисел из диапазона, у которых только два делителя
— проверить числа из диапазона на «простоту» и т. д.
Задание № 26 «Обработка массива данных из файла»
Необходимо перебрать данные из файла и отобрать их по определенному признаку, который заявлен в условии задачи. Задачу необходимо решить оптимально, выполняя сортировку либо по возрастанию, либо по убыванию.
Задание № 27 Самое сложное
По некоторым данным, за последние пару лет с заданием справились всего около 14% выпускников.
Зачастую, если ученик не претендует на 100 баллов, учителя и репетиторы предлагают не тратить время на задание. Поскольку решение в среднем займет около 40 минут.
Вот только часть необходимых знаний и умений, чтобы успешно справиться с заданием:
- уметь решать задачи с разбиением строк на подстроки по разделителям;
- умело использовать функции и процедуры;
- знать, как обрабатывать символьные данные;
- использовать сдвиги элементов массива.
Кроме того, задачи имеют достаточно большую вариативность и с ними не получится вызубрить несколько алгоритмов решений. Поэтому нужен максимум усилий и практики.
Фото на обложке: jannoon028 / Shutterstock / Fotodom
ЕГЭ
ЕГЭ по информатике в 2023 году: что изменится и какие задания будут самыми трудными
РАЗБОР
Нужно ли запрещать детям участвовать в онлайн-челленджах. А если задание — облить себя ледяной водой?
УЧИТЕЛЯ
«Каждый учитель в душе — молодой педагог»: учитель информатики — о работе в школе, современных детях и IT