Нужно ли запрещать детям участвовать в онлайн-челленджах
А если задание — облить себя ледяной водой?

Знакомая многим родителям картина: ребенок танцует странный танец, подбрасывает бутылку с водой или замирает в одной позе — разумеется, на камеру. Все это он объясняет желанием поучаствовать в челлендже (понимайте как хотите!) и попасть в тренды социальных сетей. Вместе с подпиской МТС Junior и семейным психологом Юлией Пироговой мы решили разобраться, что такое челленджи, почему они так нравятся детям, а главное — как к этому увлечению относиться родителям начинающих инфлюенсеров.
Как появились челленджи
Суть современных челленджей знают даже те, кто в них никогда не участвовал: игрок принимает вызов (именно так переводится слово challenge с английского языка) и выполняет задание, выкладывая в социальных сетях видеоподтверждение, а затем передает эстафету друзьям. Однако самый первый челлендж возник гораздо раньше социальных сетей и при довольно странных обстоятельствах.
Дело было так: в 1996 году газета Associated Press опубликовала материал про известного игрока в американский футбол Пейтона Мэннинга. В статье упоминался необычный спор, в котором участвовал спортсмен: он должен был за одну минуту съесть шесть соленых крекеров, не запивая их водой. Тогда Мэннинг выиграл, а о соленых крекерах все забыли. Но ненадолго: в 2008-м американские телеведущие приняли вызов и попытались повторить успех Мэннинга в эфире утренней передачи.
В эпоху соцсетей начали появляться новые челленджи. Среди них были довольно опасные: съесть на камеру ложку молотой корицы или острого перца. Однако они исчезали из трендов так же быстро, как и оказывались на пике популярности. Их место могли занять благотворительные челленджи — например, Ice Bucket Challenge, который появился в 2014 году: участники, стоя перед камерой, выливали на себя ведро ледяной воды.

Тогда вызов приняли многие знаменитости, а организаторам удалось собрать больше ста миллионов долларов пожертвований для организации, которая занимается исследованиями бокового амиотрофического склероза — заболевания, от которого пока нет лекарства.
Какие челленджи популярны сейчас
Сегодня в социальных сетях можно найти самые разные вызовы: пользователи надевают на себя сто слоев одежды, дают друг другу задания, которые нужно выполнить за семь секунд, и даже пишут милые записки своим мамам, а потом снимают на видео их реакцию.
Многие челленджи дают участникам возможность продемонстрировать свои таланты. В одном из них девушки делают на камеру замысловатый макияж, а потом «передают» кисть по цепочке следующей участнице. Рекордсменами по популярности часто становятся музыкальные челленджи, где участники исполняют трендовые танцы, поют или просто двигаются в такт новым песням известных музыкантов.

Почему челленджи нравятся детям
В последние годы главными фанатами челленджей стали дети и подростки: они записывают видео в парках, на автобусных остановках и даже в школьных коридорах. И это совершенно нормально: участие в челленджах помогает им выделиться и реализовать творческие способности, а еще — освоить новые навыки. Ведь для того, чтобы научиться снимать и монтировать трендовые видео, нужно потратить не один час и стать настоящим профессионалом в этом деле.
Юлия Пирогова:
Интернет-челленджи предлагают детям идеи для самореализации, а это естественная потребность детской психики. Тем более когда уже задана определенная тема, как это обычно бывает в челленджах, ребенку легче выделиться, выразить себя и создать что-то креативное. Кроме того, челленджи дают чувство общности, социального принятия и ощущение того, что ты делаешь что-то модное, — для детей это крайне важно.
МТС Junior поддерживает детей в их творческих начинаниях и запускает новый челлендж: чтобы принять участие, нужно снять ролик с маской под новый трек Хабиба и выложить его в социальной сети Likee под хештегом #МТСДжуниор. Победители челленджа получат ценные призы, а лучшие видео попадут в новый музыкальный клип Хабиба.
Ребенок участвует в челленджах: что делать родителям
Главный родительский вопрос: нужно ли запрещать детям участвовать в челленджах? Нет, но только если вызовы, которые принимает ребенок, достаточно безопасны.
Юлия Пирогова:
Бывает так, что родители запрещают детям челленджи, потому что они им не нравятся. Но это не совсем верный подход. Чем больше сопротивления и осуждения будет со стороны родителей, тем сильнее ребенок (особенно подросток) будет убеждаться в том, что он делает все правильно. Поэтому взрослым нужно постараться понять ребенка и сохранить доверительные отношения. Важно, чтобы ребенок пережил этот непростой для себя период социализации и самоидентификации, находясь в контакте с родителями, и знал, что может поделиться с мамой и папой своими проблемами и переживаниями.

Если ребенок выбирает в основном опасные челленджи, ему может не хватать родительского внимания. Подвергая себя опасности, он пытается вызвать интерес к своей личности. Чтобы справиться с этой ситуацией, родителям нужно не запрещать челленджи, а давать ребенку больше внимания и любви, проявлять искренний интерес к его жизни, мыслям, увлечениям, при этом не оценивая его и не давая непрошеных советов, от которых порой бывает непросто удержаться.
Еще один хороший выход из ситуации — попробовать заменить опасные челленджи безопасным досугом: предложить ребенку на выбор несколько кружков, помочь найти новое хобби, чаще проводить с ним время в общении, прогулках, путешествиях (пусть даже по своему городу!). Другими словами, сделать его жизнь максимально насыщенной и интересной.
Правила безопасности
Если ваш ребенок увлекается челленджами, важно проговорить вместе с ним несколько простых правил:
- Посоветоваться с родителями перед тем, как принять участие в челлендже (в случае, если речь идет не о чем-то простом вроде песни или танца).
- Беречь персональные данные: не фотографировать паспорта, свидетельства и другие важные документы.
- Участники челленджа должны быть одетыми: все, что хотя бы намекает на интимные фото или видео, под запретом.
- Никогда и никому не переводить деньги.
- Не делать ничего, что может быть опасно для жизни.
- Если появились сомнения, вернуться к первому пункту.
Полезный и интересный контент для детей доступен в новой подписке МТС Junior. С ней ребенок сможет узнать много нового, развлечься и научиться самостоятельности, а вы будете знать, что он проводит время с пользой.
В подписку входят:
- фильмы и музыка с фильтрацией контента по возрасту ребенка;
- доступ к сервису «ЛогикЛайк» с интерактивными заданиями на развитие логики;
- безлимитный доступ к мессенджерам и социальным сетям.
Кроме того, родители смогут подключить сервис «Где мои дети», чтобы всегда знать местоположение ребенка.
Подключайте подписку до 30 апреля, и ваш ребенок получит приглашение на закрытый интерактивный онлайн-концерт Хабиба! Стоимость подписки — 149 рублей в месяц, а тестировать ее бесплатно можно целых 30 дней.
За подготовку текста благодарим стажерку «Мела» Ангелину Асатрян.
Реклама. Рекламодатель: ПАО «МТС», ИНН 7740000076. LjN8Jxd8Y
Фото: Maria Symchych / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям











