Муж бросил меня с ребенком. У ребенка РАС. Не вижу другого выхода, кроме как сдать его в интернат. Что делать?
Отвечает психолог Алёна Легостаева

Вопрос. Муж бросил нас с ребенком. Ребенку 5 лет, аутист. Нечем платить за квартиру, нет денег на существование. В данный момент вижу только один выход — сдать ребенка в интернат на время, чтобы хоть как-то решить вопросы с жильем. Ни родственников, никого нет рядом. Что делать дальше — не знаю.
Ответ. Психолог, эксперт Центра лечебной педагогики «Особое детство», Алена Легостаева:
Во-первых, хочу посочувствовать вам. Это очень непростая ситуация. Развод сам по себе — очень травмирующее событие, а если он отягощен финансовой зависимостью или нестабильностью и необходимостью заботиться о ребенке с особенностями развития — это еще сложнее. Во-вторых, важно искать помощь, и она найдется! Вы написали сюда — уже хорошо, это шаг. Принимайте любую поддержку, которую предлагают люди, государство, жизнь.
Временное помещение ребенка в интернат — один из вариантов помощи от государства, но не единственный. И в интернатах также существует очередь, а ваша ситуация требует более оперативных мер. Попробуйте обратиться в социальные службы (например, через МФЦ или органы опеки) за материальной помощью.
Государство выплачивает пособие матерям, оказавшимся в трудной ситуации, но нужно будет собрать документы, подтверждающие низкий доход или его отсутствие.
Пробуйте объединиться с другими женщинами в вашем городе, которые также воспитывают особых детей. Часто среди своих можно найти много поддержки.
Во многих городах России также существуют шелтеры — общежития для женщин, пострадавших от семейного насилия. Думаю, что в такой организации вам также могут предоставить временное жилье, обязательно узнайте.
Ребенок с аутизмом имеет право на оформление инвалидности и получение пенсии, а также различных льгот
Если вы еще не занимались этим вопросом, можно начать сейчас. Оформлять инвалидность можно амбулаторно или госпитализировавшись в детскую психиатрическую больницу. Возможно, стоит выбрать совместную госпитализацию, и на какое-то время больница даст вам и ребенку крышу над головой и питание. А также в больнице могут помочь с контактами организаций, в которых дети с аутизмом и родители, воспитывающие такого ребенка, могут получить психолого-педагогическую помощь.
Вы пишете, что рядом нет родственников, но, может быть, родственники (готовые поддержать, приютить на время) есть в другом городе — рассмотрите вариант временного переезда.
Если вам нужна юридическая помощь или информация об оформлении инвалидности, то можно воспользоваться удобным инструментом «Правовой навигатор», который создали юристы правовой группы Центра лечебной педагогики «Особое детство».
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: © Alex Linch / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












