Я учусь в вузе, но хочу зарабатывать. Как и куда я могу устроиться?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Первокурсники часто стараются поскорее найти работу, чтобы меньше нуждаться в финансовой поддержке родителей. Но где студенту найти подходящую вакансию и на что он имеет право при трудоустройстве? Объясняет эксперт по выбору профессии Марина Пискарева.
Вопрос. Я учусь на втором курсе, но хочу устроиться на работу, чтобы получать где-то до 20 тысяч в месяц на свои нужды и не брать деньги у родителей. Чем я могу заняться?
Ответ. Сперва определитесь, для чего вы ищете работу. Если вам, как и автору вопроса, в данный момент просто нужны деньги, то можно, например, поучаствовать в разовом проекте, не делая на него долгосрочную ставку. Ведь если выполнять нелюбимую или скучную работу на постоянной основе, вам станет неинтересно, вы не будете вовлечены в рабочий процесс, а значит, рано или поздно начнете совершать ошибки.
Найти такую работу можно на сайтах — агрегаторах вакансий, указав при выборе свой возраст, квалификацию (точнее, ее отсутствие), желаемый график работы (скорее всего, он должен быть гибким).
Когда с вами свяжется работодатель, обязательно уточните, как будет оформлена ваша занятость, как будет выплачиваться зарплата или гонорар (вариант с зарплатой наличными на руки или переводом на карту по номеру телефона должен вас смутить). В идеале трудоустройство должно быть официальным — по трудовому договору, в котором будет зафиксировано, кто нанимает вас на работу, на какую должность, срок и с какой компенсацией. В иной ситуации есть риск нарваться на мошенников и остаться без денег.
Как правило, студентам лучше всего подходит работа с гибким графиком или без привязки к четкому графику, с ориентацией на результат. Например, так трудятся торговые агенты или промоутеры: им выделяют определенную территорию, которую нужно обслужить, и сделать это необходимо к конкретной дате. Если вы понимаете, что у вас есть время и вы сможете осилить задачу, вы принимаете такое предложение.
Если же студент хочет не только заработать, но еще и набраться опыта и прокачать профессиональные навыки, стоит искать вакансии в своей профессиональной среде. Это, как правило, стартовые позиции: курьеры, секретари, ассистенты, администраторы. Такие вакансии обычно размещают на сайтах компаний, связанных с вашей профессиональной сферой, или на агрегаторах вакансий.
Но прежде всего нужно трезво оценить, сколько часов или дней у вас уйдет на ту или иную задачу, есть ли у вас эти часы или дни (лучше, чтобы у вас был запас времени, чтобы не сорвать сроки). Если вы никогда не занимались подобным, попросите работодателя дать вам возможность выполнить тестовое задание: так вы поймете, хватит ли вам времени и сил на эту работу.
После такой пробы вы поймете, что вам по силам, а с чем могут возникнуть затруднения
При любом варианте трудоустройства также не стоит забывать: вам нужно будет продолжать учиться. Гибкий график, работа по выходным — вариантов много, и вы самостоятельно решаете, сколько у вас свободных ресурсов.
Сейчас работодатели предлагают все больше вариантов удаленной работы — и это тоже подходит студентам. Преимущество такого формата в том, что работодателю в целом все равно, учитесь вы или нет, ему важнее ваша работоспособность и хорошие результаты.
Найти вакансии для удаленной работы можно на разных ресурсах, например Kwork, Workzilla, Freelancehunt. Еще можно попробовать найти дружественное сообщество в той профессиональной сфере, в которой вы хотите развиваться: это, например, могут быть тематические группы в соцсетях или каналы в мессенджерах.
Перед любым студентом, который хочет совмещать работу и учебу, также стоит вопрос, как делать это эффективно, чтобы не выгореть, не уставать, сохранить хорошую успеваемость. Для начала изучите ресурсы, которые у вас есть. Чтобы это сделать, в течение одного дня следите, сколько времени у вас уходит на:
- Учебный процесс (посещение занятий, подготовка);
- Личную жизнь.
Попробуйте представить, сколько времени вы будете тратить на работу. Затем добавьте к этому 20% времени, которые могут уйти на условную прокрастинацию или незапланированные дела. Определите, сколько дней в неделю, сколько часов вы готовы (и, напротив, не готовы) посвящать работе. Исходя из этого, формируйте свой график и заранее согласовывайте его с работодателем.
Люди, которые готовы и хотят работать, всегда нужны, поэтому проявляйте себя, пробуйте, и у вас все получится.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









