Как учителя остались без цветов, дети — без школы, а ЕГЭ — без Пушкина
Лучшие блоги недели на «Меле» #337
С Днем знаний справились, на линейке отстояли, недостающие карандаши и тетрадки купили. Теперь можно с головой окунуться в учебные и рабочие будни. Помогут в этом наши блогеры: всю неделю они писали про перемены на ЕГЭ, рассказывали об опыте обучения без школы и размышляли о плюсах и минусах акции «Дети вместо цветов».
«Всего один букет от класса? Это неуважение!» Почему акция «Дети вместо цветов» на 1 Сентября понятна не всем
В этом году акция «Дети вместо цветов» прошла в десятый раз. Чем популярнее и масштабнее она становится, тем больше противников у нее появляется. Этот текст фонда «Живи» — не только о том, как объяснить скептически настроенным учителям и родителям, почему один букет порой лучше тридцати, но и о положении благотворительности в нашем обществе вообще.
Бывали случаи, когда в акции принимал участие и 1 ребенок: рассказывал учителю, что средства, которые были выделены на цветы, его семья решила отправить в благотворительный фонд. Классный руководитель тогда похвалила ученика и рассказала о поступке в чате класса.
«Это диверсия против русской культуры». Пушкин, Лермонтов и Гоголь пропали из кодификатора ЕГЭ — 2024
Из опубликованных ФИПИ кодификаторов ЕГЭ по литературе исчезли произведения Пушкина, Лермонтова и Гоголя. Новость эта поразила всех. Обсуждения были настолько масштабными, что Минпросвещению пришлось выпустить отдельное заявление с уточнениями: в самом экзамене Пушкин остается. Тем не менее в кодификаторе этих авторов, судя по всему, не будет. Почему это плохо, объясняет наш блогер Виктория Алексеева.
Кажется, в ФИПИ думают примерно так: «Все, кто сейчас сдают ЕГЭ, уже сдавали ОГЭ. А значит, продемонстрировали знания произведений этих авторов. Значит, в ЕГЭ лучше проверить знание материала за 10-й и 11-й класс. Да еще и все ноют, мол, кодификатор перегружен! Теперь нет. И давайте вспомним про единый учебник. Программа должна быть унифицирована».
Новые демоверсии ЕГЭ и ОГЭ: что изменится на экзаменах в 2024 году
Про остальные изменения — менее радикальные — рассказал Михаил Ланцман. Советуем прочитать этот текст всем, кто готовится и готовит к ЕГЭ. А тем, кто планирует сдавать в этом году обществознание, рекомендуем блог другого нашего автора — он подробнее рассказал о переменах на экзамене по своему предмету.
Откуда нам брать информацию? Когда появятся новые учебники, пособия и справочники? Тем более когда в списке новых тем есть довольно субъективные вроде «Влияние российской культуры на ценности общества». Если я скажу детям, что Моргенштерн* (*внесен Минюстом РФ в список иноагентов) формирует ценности материализма и индивидуализма в обществе, я буду не прав?
Уроки вели мама, дедушка и старшая сестра: опыт и выводы о семейном обучении
Сын нашего блогера Анны Комаровской в этом году пошел в третий класс — в обычную московскую школу. А до этого он учился на заочке и семейном обучении. Анна рассказала, как они выстраивали обучение в течение года и почему этот опыт оказался полезным не только для ребенка, но для всей семьи.
Решение о переводе ребенка на домашнее обучение было для меня непростым. Я понимала, что вся ответственность за его обучение теперь лежит только на мне. Теперь я и мама, и учитель. Справлюсь ли я? Осилит ли ребенок программу? В школе ведь столько занимаются! Опасения оказались напрасными.
4 правила общения с воспитателями. Первое — никаких звонков
Текст для родителей, чьи дети на днях впервые отправились в детский сад. Это сложный период для семьи: адаптироваться приходится и взрослым, и малышам, а переживания и тех и других сказываются на отношениях с воспитателями. Как родителям и сотрудникам детского сада стать единой командой, а не врагами, рассказала Елена Степанова.
Родители должны понимать: воспитатель — это тоже работа. Такая же, как и у родителей. У воспитателей есть обязанности и права, а еще — график работы. Некоторым родителям кажется, что воспитатель всегда должен быть на связи. Не должен. Более того — не может.
Иллюстрация: miniwide / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
