Исследование: почти половина работающих в российских школах учителей старше 50 лет
Согласно результатам исследования Института образования ВШЭ, в современном российском школьном образовании сохраняются выделенные ранее тренды — большинство педагогов в стране женщины, возраст которых превышает 50 лет.
Автор работы Денис Ананин сопоставил современные данные о педагогических кадрах с данными 1987 года. Опираясь на социально-демографические и профессиональные характеристики учителей, доклад показал, чем школа позднего СССР отличалась от нынешней.
Так, например, доля учителей-мужчин снизилась с 17 до 11%, а процент начинающих педагогов со стажем до трех лет сократился почти вдвое. В российских школах работают 42% старше 50 лет при среднем мировом показателе в 35%. Это означает, что более четверти учителей начинали работать еще в советское время. Эксперт считает, что такой перелом произошел в 2020-21 годах, когда доля учителей в возрастной категории «за 60» стала больше, чем доля тех, кому еще не исполнилось 30 лет.
В исследовании также проанализированы мотивационные составляющие профессиональной ориентации педагогов. Оказалось, что доля энтузиастов в учительской работе составляет не менее 20%. При этом недовольные работой, пессимисты и формалисты составляют примерное равные пропорции в общем объеме кадров. О выгорании в ходе опросов сообщили лишь 4% учителей.
В докладе также сказано, чт на фоне развитых стран уровень образования российских учителей остается традиционно высоким, а доля педагогов с высшим образованием составляет 91%.
Anna Nikonorova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







