Российское школьное образование оказалось хуже среднего в мире
У российских школьников проблемы с естественными науками, а эстонские — впервые в тройке лучших
Уровень знаний российских школьников остался ниже средних показателей по результатам трёхлетнего международного мониторинга качества общего школьного образования (PISA). Об этом сообщает газета «Ведомости». Лучшей по качеству образования страной Европы стала Эстония.
Россия заняла 33-е место в рейтинге PISA, рядом с Латвией, Испанией, Италией и Венгрией. Показатели PISA российских школьников немного улучшились по сравнению с 2012 годом в области математики и чтения, но в естественных науках — не изменились и остались ниже среднего. При этом равенство возможностей девочек и мальчиков в российской системе образования оказалось выше среднего. А доля восьмиклассников, которые не усвоили школьную программу, заметно снизилась.
Эстония впервые вошла в тройку мировых лидеров по качеству школьного образования — вслед за Сингапуром и Японией — и заняла первое место в рейтинге среди европейских стран. Организаторы мониторинга отметили успех школьной реформы Эстонии, которую страна проводила по образцу Финляндии. Финляндия заняла пятое место в рейтинге PISA.
В исследовании участвовали 540 000 15-летних школьников из 72 стран. Их уровень знаний и навыков оценивали по единой методике в естественных науках, функциональном чтении, математике и совместной работе. По словам организаторов, каждой стране есть куда расти, учитывая высокую безработицу среди молодёжи и рост гендерного неравенства.
Почему «советская» модель школьного образования, которая так любима в российском обществе, потеряла свою актуальность, объяснила Екатерины Кобрин. А какие места занимают российские школьники в других международных рейтингах и на олимпиадах, проанализировал Артём Асташенков.
Напишет ли об этом mel.fm? Ну конечно же, нет. Ведь к этим данным не приделаешь заголовок «Российское образование очень-очень плохое».
Хорошие статьи и колонки публикует mel.fm. Вот только игнорирует ту правду, которая не вписывается в изначально заданную концепцию («а давайте расскажем, как тут у нас всё плохо»).
Пруфлинк: http://timss2015.org/advanced/timss-advanced-2015/mathematics/student-achievement/distribution-of-advanced-mathematics-achievement/
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
