Московские хирурги успешно прооперировали 10-летнего мальчика с редчайшей аномалией сосудов печени
В Москве хирурги РДКБ прооперировали школьника с редкой комбинированной аномалией печеночных сосудов. Десятилетний мальчик с рождения страдал от частых и продолжительных заболеваний легких. Об этом сообщается на странице больницы во ВКонтакте.
Эндоваскулярные специалисты отметили, что такое сочетание патологий не встречалось в практике отделения за его 25-летнюю историю и не имеет описаний в мировой медицинской литературе. Сочетание двух аномалий в строении печеночных сосудов спровоцировало развитие у ребенка гепато-пульмонального синдрома.
Сначала врачи долго пытались определить причину постоянных болезней пациента. Во время одного из этапов лечения у десятилетнего мальчика была обнаружена аномалия в строении сосудов печени. В федеральную клинику он поступил в тяжелом состоянии.
Ребенок едва мог дышать, насыщение крови кислородом (сатурация) было ниже 80%. У него отмечалась синюшность носогубного треугольника и пальцев. При малейших физических нагрузках возникала одышка, ребенок нуждался в кислородной поддержке. Это представляло угрозу жизни мальчика, снижало ее качество, он не мог ходить в школу и полноценно общаться с друзьями.
«В ходе диагностической ангиографии с контрастированием мы выявили два порока. Соустье между печеночной артерией и воротной веной препятствовало нормальному кровоснабжению печени. Сброс артериальной крови напрямую в воротную вену повышал в ней давление и нарушал нормальный кровоток, что само по себе могло вызвать осложнения вплоть до летального исхода», — рассказал детский хирург Иван Мыльников. Второй порок заключался в наличии аномального сосуда. В норме через воротную вену в печень поступает кровь от желудка и кишечника, но из-за этой патологии кровь поступала не в печень, а напрямую в организм, вызывая интоксикацию.
Врачи РДКБ предположили, что исправление дефектов кровоснабжения печени позволит устранить причину частых легочных заболеваний, от которых ребенок страдал всю жизнь. После первой оперативной процедуры мальчик на полгода уехал домой, а когда вернулся для обследования и продолжения хирургического лечения, врачи отметили существенное улучшение его состояния.

Затем им предстоял самый сложный этап лечения — устранение второй аномалии. Хирурги установили специальный окклюдер в аномальный сосуд. Раскрываясь внутри шунта как зонтик, он начал останавливать патологический сброс крови.
Через три месяца после второго этапа хирургического лечения мальчик почувствовал себя еще лучше — сатурация достигла нормальных значений, пришел в норму пульс. Ребенок смог вернуться в школу и начал играть в подвижные игры со сверстниками
фото: vk.com/rdkbofficial
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






