Что можно не делать, а с чем лучше не тянуть: 5 подсказок родителям на сентябрь
О школе, экзаменах, родительских тревогах и взрослении детей
Учебный год идет всего ничего, а родители уже успели поспорить со школой, изучить новые учебники, задуматься об ОГЭ и ЕГЭ и несколько раз опоздать на работу из-за слез ребенка у дверей детского сада. Выдохнули — и собрали пять текстов блогеров «Мела», которые помогут со всем этим разобраться.
«Набор лозунгов, который не готовит к жизни». Новые учебники по обществознанию глазами репетитора
Новые учебники по обществознанию обсуждают уже второй год — и теперь они наконец оказались на партах у школьников. Если ваш ребенок уже принес такой домой, полистайте его и расскажите нам о впечатлениях. А для начала почитайте подробный разбор новых УМК от нашего блогера, репетитора по обществознанию и истории Анастасии Кочаковой.
Стоит ли ругать учебник 9-го класса за отсутствие аналитики? Наверное, нет. Он выполняет свою прямую задачу — вводит школьника в мир взрослых понятий через эмоциональное вовлечение. Но он явно уступает старшему собрату в практической применимости. И именно это вызывает тревогу, ведь 9-й класс — последний год обязательного образования для многих. Те, кто не пойдет в 10-й, так и не узнают про налоги, кредиты, суды и логику.
«Даже телефон выбирают дольше». Почему нельзя выбирать ОГЭ и ЕГЭ по принципу «что легче»
Родителям прошлогодних выпускников можно только позавидовать — они свое уже отпереживали. Настала очередь тех, кому сдавать ОГЭ и ЕГЭ в 2027 году. И для них есть хорошие новости от психолога и профориентолога с 25-летним стажем Светланы Тихоновой, которая дает четкую инструкцию, как выбирать предметы для сдачи. Не ставьте галочку на «Госуслугах», пока не прочитаете.
Выбор предметов для ОГЭ и ЕГЭ — это первое карьерное решение в жизни ребенка. Оно просто замаскировано под школьную формальность.
Выбрал физику и математику — перед тобой отĸрыты инженерные вузы, IT, техническое предпринимательство. Выбрал обществознание и историю — юриспруденция, управление, политология. Выбрал биологию и химию — медицина, фармацевтика, биотехнологии.
Каждая комбинация предметов открывает одни двери и закрывает другие. И подросток, не осознающий этого в момент выбора, через год обнаруживает, что дверь, которая ему нужна, заперта, а ключ (нужный экзамен) он не подготовил.
Форма, чаты, внеурочка: что школа вправе требовать от родителей, а от чего можно отказаться
Сколько непрочитанных сообщений в ваших родительских чатах? Спорим, что не меньше полусотни. Понимаем. То согласие на прививку подписать, то о форме поспорить или переходе в МАХ, а еще и олимпиады… И совершенно непонятно, что из этого можно проигнорировать. Ответ знает наш постоянный блогер, правозащитник и мама Ульяна Захарова.
С прошлого учебного года школы по всей стране начали переводить общение с родителями и учениками в мессенджер MAX: там создают классные чаты, публикуют объявления и отправляют домашние задания. При этом в некоторых школах родителей убеждают, что установить приложение необходимо, а отказ может привести к проблемам. Однако закон не обязывает ни родителей, ни учеников устанавливать MAX.
«Мама, а ты точно вернешься?»: как помочь ребенку пережить первые дни в детском саду
Если каждое ваше утро начинается со слез ребенка, который не хочет идти в детский сад, этот текст для вас. Наш постоянный блогер, мама шестерых детей и психолог Елена Подольская шесть раз отправляла детей в сад и каждый раз сталкивалась и с чувством вины, и с детскими страхами и досконально в них разобралась. Спокойствие, только спокойствие. У нас у всех всё будет хорошо. Надо только дочитать.
Ребенок может прекрасно помнить, что мама забирала его вчера, позавчера, всегда. Но знать это умом и чувствовать всем телом — разные вещи.
У маленького ребенка еще нет внутренней опоры, которая говорит: «Мама сейчас не видна, но связь между нами никуда не делась, она вернется». Это объяснение звучит совсем по-взрослому. Время и отсутствие мамы для него ощущаются совсем не так, как для взрослого, — без этой опоры любое расставание может немного отдавать ощущением «навсегда».
«В этом доме не нужно извиняться»: 4 киноурока о том, как быть надежным взрослым
Что посмотреть с ребенком, чтобы было интересно и ему, и вам? Желательно не очередную комедию или супергеройский блокбастер, а кино, после которого будет о чем поговорить. Наш постоянный блогер и мама двоих детей Ульяна Печенкина выбрала четыре фильма, которые показывают, как ведут себя надежные взрослые в непростых ситуациях.
Заметили, что в этих примерах взрослые не боятся просить прощения или признавать свою неправоту? Авторитет надежного взрослого невозможно подорвать, потому что надежный взрослый не меряется силой с ребенком, он априори главнее, мудрее, увереннее.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © M21Perfect / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
