Может ли завуч подчищать оценки в электронном журнале без согласия учителя?
Отвечает юрист Кирилл Васильев

Вопрос. Я работаю учителем в школе и заметила, что завуч без моего ведома удаляет из электронного журнала некоторые оценки, которые я выставляю ученикам. Получается, что после меня она фактически подчищает журнал, хотя никаких изменений со мной не согласовывает.
Имеет ли завуч право удалять оценки, выставленные учителем-предметником? Если нет, считается ли это нарушением и какую ответственность она может понести?
Ответ. Юрист профсоюза «Учитель» Кирилл Васильев:
Нет, завуч не вправе самостоятельно удалять выставленные учителем оценки из электронного журнала.
Ведение журнала учета успеваемости относится к обязанностям педагогического работника. Это следует из перечня документов, утвержденного приказом Минпросвещения России от 6 ноября 2024 года № 779. Обязанность вести журнал и дневники учащихся в электронной или бумажной форме, как правило, также закреплена в должностной инструкции учителя.
Конкретный порядок работы с электронным журналом школа устанавливает в своих локальных документах — например, в правилах внутреннего трудового распорядка или отдельном положении о ведении электронного журнала. В них должно быть указано, кто вправе выставлять, исправлять и удалять оценки и в каких случаях это допускается. Поэтому учителю прежде всего стоит ознакомиться с этими документами.
Если локальные акты школы не дают завучу права самостоятельно изменять выставленные учителем оценки, такое вмешательство может рассматриваться как нарушение установленных должностных обязанностей и трудовой дисциплины. В этом случае к завучу может быть применено дисциплинарное взыскание — замечание или выговор.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Mikhail Sedov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







