Хирурги Педиатрического университета в Санкт-Петербурге провели 10-часовую операцию мальчику, опустившему руку в блендер
В Санкт-Петербурге микрохирурги Педиатрического университета провели десятичасовую операцию школьнику, опустившему руку в работающий блендер. Об этом сообщается на сайте больницы.
По словам родственников пациента, десятилетний мальчик травмировал руку включенным кухонным прибором. Скорая помощь доставила пострадавшего в приемное отделение клиники Педиатрического университета с диагнозом «рубленые раны области левого лучезапястного сустава».
Врачи микрохирургического отделения клиники при осмотре установили, что мальчик серьезно повредил локтевую и лучевую артерии и нервы, а также сухожилия, мышцы и сгибатели нескольких пальцев. Помимо этого, у него оказался открытый подвывих в среднезапястном суставе левой кисти и другие травмы. Чтобы восстановить нормальную анатомию конечности, потребовалась сложное хирургическое вмешательство. Бригада врачей под руководством детского микрохирурга Антона Волкова провела в операционной более десяти часов.
За это время специалистам удалось выполнить аутовенозную пластику локтевой артерии, то есть заменить поврежденный фрагмент магистрального сосуда двухсантиметровым участком подкожной вены пациента. Также хирург выполнил анастомоз поверхностной ветви лучевой артерии с применением микрохирургической техники и восстановил кровоснабжение кисти. Медики сшили поврежденные нервы и сухожилия, а также вправили подвывих среднезапястного сустава.
«Сейчас ребенок находится в отделении реанимации, его состояние стабильно. Операция прошла успешно, мальчик получает необходимую терапию. Еще рано говорить о перспективах восстановления кисти, мы делаем все возможное для того, чтобы пациент максимально реабилитировался после травмы», — сообщил заведующий микрохирургическим отделением Юрий Махин.
Он добавил, что специалисты отделения нередко имеют дело с повреждениями, которые дети получают при неосторожном обращении с различными механизмами. В числе таких случаев — инциденты с мясорубками, соковыжималками, блендерами, машинками для раскатывания теста.
«Еще рано говорить о перспективах восстановления кисти, мы делаем все возможное для того, чтобы пациент максимально реабилитировался после травмы. К сожалению, взрослые часто теряют бдительность, думая, что дети уже большие и знают технику безопасности. Но иногда детское любопытство или какое-то неловкое движение приводит к страшным последствиям. Маленьких детей нельзя оставлять без присмотра рядом с кухонной техникой — даже на короткое время», — добавили в Педиатрическом университете.
Gerain0812 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





