В Санкт-Петербугрге впервые в России палец с ноги мамы пересадили на руку ее 11-летнему сыну
Врачи детского травматологического отделения клиники высоких медицинских технологий имени Пирогова СПбГУ провели уникальную операцию по пересадке пальца с ноги матери на руку ее 11-летнему сыну. Мальчик на протяжении восьми лет лечился от острого лимфобластного лейкоза, а также боролся с последствиями агрессивного заболевания и тяжелого лечения. Об этом сообщается на странице клиники Пирогова во «ВКонтакте».
По словам врачей, в три года ребенку поставили диагноз, однако после курсов лечения рак возвращался, всего было три рецидива. Тогда пациенту пересадили костный мозг мамы, однако организм ребенка стал отторгать его, началась неблагоприятная иммунная реакция, когда пересаженный от донора костный мозг и его иммунная система атакуют клетки организма реципиента.
Процесс быстро стал хроническим и привел к отмиранию участков кожи, были поражены суставы, слизистые, глаза и органы желудочно-кишечного тракта. Когда наступила ремиссия лейкоза, у мальчика развились вторичный иммунодефицит, бактериальный менингит и вторичная склеродермия. Вся его кожа переродилась в рубцовую ткань. У ребенка не осталось волос и ресниц, а пальцы рук срослись и находились в согнутом и малоподвижном состоянии.
Пластическая операция помогла разъединить пальцы, добиться правильного положения большого пальца и вернуть подвижность кистей. Когда мальчик вернулся домой, через несколько дней у него начался сепсис, закончившийся некрозом большого пальца правой руки.
После консилиума врачи решились на еще одну операцию. Обычно в таких случаях хирурги ампутируют и пересаживают пальцы с ноги пациента, но из-за предыдущего лечения это было невозможно. Тогда трансплантологи решили взять палец со стопы донора — мамы ребенка. Пересадка прошла успешно и мальчика с мамой направили на дальнейшую реабилитацию.
«Сложно давать какие-то прогнозы, ведь случаи с подобным стечением обстоятельств не были описаны кем-либо ранее, но на данный момент пересаженный палец является единственным пальцем с сохранной ногтевой пластинкой и не пораженной кожей у ребенка, поэтому мы уверены, что он даст максимальный функциональный эффект для возможностей ребенка», — прокомментировал этот случай завотделением, ведущий кистевой хирург клиники Владимир Заварухин.
Jonas Petrovas / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
