6 мультфильмов, авторы которых решили, что им можно вообще всё
Наш ответ ИИ-пародиям на Pixar

Сейчас мультипликатором может стать буквально каждый. Просим ИИ написать сценарий, даем ИИ написанный ИИ сценарий, просим ИИ сгенерировать ИИ-мультфильм в стиле Pixar — отдельно просим, чтобы число ИИ-пальцев у ИИ-героев совпадало. В Сети сейчас эпидемия подобного нейрослопа. Мы нашли лекарство — качественные мультфильмы, рисовку и драму которых не поймет и не сымитирует ни одна нейросеть.
Нужен мультфильм с атмосферой…
Непокой (2026) 18+

- Режиссер: Леонид Шмельков, Россия
Каков сюжет. Вечереет. Пыльно-розовая машина мчится сквозь равнину. Яша и Бернар едут по делам через глушь и сворачивают к затерянному в лесу отелю «Роза». Странности почти сразу проявляются и множатся в геометрической прогрессии. Насмотревшись на них, Яша решает валить отсюда. «Уже уезжаете? Ну как же, это никак нельзя». И правда, нельзя — ведь все дороги ведут в никуда.
Почему это круто. Угловатые персонажи с нестандартными пропорциями — чистый инди-кинематограф. Тут вам и розовые зайцы, и танцующая расческа, и тигр-уроборос, и тошнота с бильярдными шарами — абсурд во всей красе. Сам Шмельков назвал свою работу смесью Линча и «Дня сурка».
Паприка (2006) 18+

- Режиссер: Сатоси Кон, Япония
Каков сюжет. В недалеком будущем для диагностики психических расстройств ученые изобретают прибор «ДС Мини», благодаря которому терапевты могут проникать в сны пациентов и записывать их на видео для изучения травм и подавленных желаний. Двери лифта открываются — и перед нами предстает доктор Токита, создатель революционных устройств. Он сообщает: три прототипа украдены. Ученые пытаются вернуть устройства, и тут на помощь приходит загадочная рыжеволосая девушка по имени Паприка.
Почему это круто. Сюрреализм и психодел перетекают в фотореализм: кипящий красками и невозможной физикой мир грез мешается с реальностью. Переходы между сценами построены на ассоциативных склейках: герои шагают из одного сна в другой или проваливаются в новый слой реальности, как в зыбучий песок. Интересно, что аниме Сатоси Кона, похоже, видел и высоко оценил Кристофер Нолан. В его «Начале» критики усмотрели несколько визуальных отсылок к «Паприке».
Дикая планета (1973) 16+

- Режиссер: Рене Лалу, Франция
Каков сюжет. По диковинному инопланетному ландшафту несется ом — миниатюрный розовотелый гуманоид с детенышем на руках. Внезапно ома настигает и бросает с холма к подножию огромная синяя рука. Рука эта принадлежит драгу — гигантскому синекожему существу с алыми глазами, представителю высокоразвитой расы с планеты Игам.
Драги желают полного истребления омов, потомков землян. Когда-то они были домашними животными драгов, но теперь отбились от рук. И развернули, похоже, полноценную борьбу угнетенных с угнетателями.
Почему это круто. Пейзажи Игама напоминают полотна сюрреалистов, конкретно — Сальвадора Дали и Макса Эрнста. На вид — притягательная жуть. Позже кадры из «Дикой планеты» будут использованы как врезы в культовом американском триллере «Клетка».
Его жена курица (1990) 16+

- Режиссер: Игорь Ковалёв, СССР
Каков сюжет. По серо-голубой кухне мечется человекоподобная курица в фартуке — короткий гребешок-стрижка, золотые серьги в зародышах ушей — суетится, подает, убирает, подливает. В гостиной — синекожий супруг, не отрываясь от книги, парит ступни в тазу. На изголовье его кресла ползает собачка-гусеница с человеческой головой. Жена подливает кипятка в остывающую воду — муж переворачивает страницу. И всё бы ничего в этом странном и молчаливом семейном союзе, пока на пороге не появляется посторонний.
Почему это круто. Стиль Ковалёва далек от стандартов классической советской анимации. Критики пишут, что авторский гротеск вырос из экзистенциального ужаса и бытовой безысходности позднесоветской эпохи. Перебравшись в США, Ковалёв остался верен своему методу и привнес уродливую эстетику в сериал «Ох уж эти детки!», над которым работал с американскими коллегами для Nickelodeon.
Сельский врач (2007) 16+

- Режиссер: Кодзи Ямамура, Япония
Каков сюжет. Среди серых снегов, обнесенная каменным забором, стоит перекошенная избушка. Рядом — фигура доктора. Он думает, а мысли его озвучивают два никому, кроме нас, не видных круглоголовых человечка. Колокол уже прозвенел и известил, что за десять миль отсюда находится тяжелобольной мальчик. Пожилой врач ныряет в метель, спешит к пациенту, но попадает в кошмарный мир тревог, где теряет контроль над реальностью.
Почему это круто. Мультфильм снят по одноименному рассказу Франца Кафки — и ничуть не отступает от кафкианской эстетики. Объекты стремительно трансформируются, тела неестественно искажаются в зависимости от ракурса, переживания героя выражает не мимика, а идущие по всему телу пульсации.
Когда весь день испорчен (1999) 16+

- Режиссеры: Венди Тилби, Аманда Форбис, Канада
Каков сюжет. День начался замечательно. Свинка Руби пела, лакомилась картофельными очистками, играючи бросала в мусорку ни к чему не годные картофельные сердцевины. Но вот незадача — молоко скисло, придется идти за новым. В дверях гастронома Руби чуть не сбивает с ног чинного петуха. Он задержался на миг, чтобы наградить Руби укоризненным взглядом. И не успел, как следствие, перейти дорогу на зеленый. Пришлось семенить на красный. И тут — бах! — господина сбивает машина, насмерть. День испорчен, а Руби будто бы виновата.
Почему это круто. Короткометражка немая, но громкая. В 1999 году она наделала шуму в Каннах — режиссеры вернулись в Канаду с «Золотой пальмовой ветвью» за лучший короткометражный фильм. Жюри высоко оценило и сюжет, и городскую проблематику, и рисовку. Она здесь необычная: делалась от руки с наложением одного кадра на другой, отчего картинка будто рябит.
Обложка: кадр из фильма «Дикая планета» © Office de Radiodiffusion Télévision Française (ORTF) / Krátký Film Praha / Institut National de l’Audiovisuel (INA)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







