«Сейчас образованность подменяется дипломированностью»
Россию к 2025 году ждёт дефицит творческих кадров и аналитиков
В России к 2025 году может возникнуть дефицит высококвалифицированных кадров, способных выполнять аналитическую и творческую работу. Нехватка кадров может достигнуть 10 миллионов человек. К такому выводу пришли авторы доклада «Россия 2025: от кадров к талантам», сообщает ТАСС.
Исследование провели The Boston Consulting Group, Сбербанк, WorldSkills Russia и Global Education Futures на основе онлайн-опроса среди российских работодателей и интервью с представителями руководства крупнейших российских компаний.
Авторы доклада разделили работников на три категории:
- «Умение» — сотрудники, выполняющие преимущественно физическую работу
- «Правило» — люди, занимающиеся рутинной технической работой, требующей спецподготовки
- «Знание» — высококвалифицированные кадры, умеющие анализировать и выполнять сложную работу
Сейчас Россия находится на переходном этапе между экономикой ресурсов и экономикой знаний, к которой принадлежат такие страны, как Япония, США, Германия, Сингапур. В экономиках передовых стран рабочих мест категории «Знание» уже не менее 25%, а в России пока не более 17%. Причина такого отставания даже не в утечке мозгов, а в том, что навыки, которые дают в вузах, не отвечают потребностям экономики.
«Исторически унаследованная структура занятости, львиную долю в которой составляют крупные предприятия, поддерживает баланс занятости, а не баланс компетенций, оплата труда не зависит в должной мере от уровня квалификации и компетенций. Во-вторых, тем, что система образования не готовит кадры для экономики знаний, „не слышит“ бизнес. Сейчас образованность зачастую подменяется „дипломированностью“. Третья причина — отсутствие среды для развития и самореализации человека», — говорится в исследовании.
Большую часть населения интересуют не возможности карьерного роста, а стабильность. А престиж таких важных специальностей, как педагог, врач и научный сотрудник, подрывают заплаты — они немногим выше, чем заработки водителей. Например, разница в оплате труда водителя и врача в РФ — 20%, а в США — 261%. Почти пяти миллионам работающих россиян зарплаты хватает только для выживания.
«При сохранении существующей структуры рынка труда ещё на 7–10 лет отставание России от стран-лидеров мировой экономики рискует стать несократимым, — говорит Владислав Бутенко, старший партнер и управляющий директор, председатель BCG в России.
Для того, чтобы исправить ситуацию и сохранить конкурентоспособность в глобальной экономике, исследователи предлагают осуществить сценарий опережающей модернизации. Он подразумевает качественное изменение рынка труда и увеличение доли высококвалифицированных профессионалов.
По этому сценарию в России появится 10,5 миллионов рабочих мест для работников высшей квалификации. При этом 9,4 млн человек из категорий «Правило» и «Умение» окажутся невостребованными, так как сценарий предполагает высвобождение персонала, работающего по устаревшим правилам. Им необходимо будет пройти профессиональную переподготовку, чтобы перейти в категорию «Знание».
Тексты о рабочих специальностях, инновационных изобретениях и среднем профессиональном образовании читайте в специальном разделе «Профессии будущего».
Организаторы исследования опросили только работодателей и представителей крупного бизнеса. На мой взгляд, чтобы полностью в красках увидеть всю картину, необходимо опросить рядовых сотрудников и менеджеров среднего звена (про малый бизнес тоже интересно было бы). Так вот, поработав к 30 годам в Москве в разных компаниях и в разных отраслях (банк, мед-фарма, ИТ-вендор) и имея знакомых и в бюджетной сфере, и в госсфере, и структуре того же Сбера, могу сказать, что из серости и рутины не построить инновационной знаниеобразующей экономики (Сбер не в счет — огромные сверхбюджеты и воля сверху, хотя, как клиента, результат все-таки по большей части радует).
Озвучили диагноз товарищи-консультанты, а что с этим делать и как лечиться — непонятно. Какая программа действий, если она существует?
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
