Сколько получают учителя в других странах и почему женщины стали позже рожать
Лучшие тексты «Мела», которые вы могли пропустить #113
Мы уже рассказывали, сколько зарабатывают школьные учителя в разных регионах России (и даже составляли зарплатную карту). Теперь можете почитать, какие зарплаты у учителей в других странах. А ещё — о том, почему женщины стали поздно рожать.
Почему женщины всё чаще «откладывают» детей и не готовы к материнству
Сегодня женщины имеют право выбирать, когда рожать ребёнка и рожать ли вообще. Потому что кроме «работы мамой» хотят строить настоящую карьеру (а некоторые умудряются успевать всё сразу!). Рассказываем, как материнство стало второй работой и почему всё больше женщин хотят рожать ближе к 30.
6 детских приключенческих книг, которые не дадут заскучать летом на даче
Лето с Петровым и Васечкиным, Томом Сойером и сказочными муми-троллями — о таких каникулах можно только мечтать! Тем более читать эти книги не придётся, их можно просто послушать. Посмотрите, какие ещё аудиокниги для детей советует литературный критик Лиза Биргер в рамках классного спецпроекта «Мела» и Storytel.
Как живут и сколько зарабатывают школьные учителя в разных странах мира
Проблемы с зарплатами учителей есть не только в России. В Сербии, например, учителя в среднем зарабатывают около 26 000 рублей, а в Таиланде — 28 500. Почитайте, с какими ещё проблемами сталкиваются педагоги заграничных школ. Кстати, здесь мы рассказывали, чем разные школы мира отличаются от российской (а после текста можете проверить себя и пройти наш тест).
А также
В продолжение темы зарплаты учителей. Теперь лучшие учителя России могут получить премию — целых 200 000 рублей.
Одиннадцатилетний мальчик из России получит намного больше за своё выступление на британской версии шоу «Голос. Дети» — около 2,4 миллиона рублей. Хотя в российской версии шоу он даже не прошёл отбор.
В московский детский сад теперь можно отдать ребёнка с 2,5 лет. Как выбрать хороший сад, мы рассказывали здесь. А тут — всё о записи в детский сад и школу.
Днища, донья или дны? Проверьте, как хорошо вы помните множественное число
Вы, наверное, уже догадались: в этом тесте мы будем спрашивать про множественное число. Если точнее — про то, есть ли множественное число у слова «дно» и как правильно: редакторы или редактора. А вот тест ещё сложнее — тоже про множественное число, но уже в родительном падеже. Как бы вы, например, написали: вафель или вафлей?
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
