«Эпоха шаблонов закончилась»: как ИИ помешал выпускникам на ЕГЭ по информатике

ЕГЭ по информатике в 2026 году сохранил привычную структуру, но изменился формат сразу нескольких заданий. Выпускникам пришлось разбираться с машиной Тьюринга, непривычной постановкой задачи, вычислениями с очень большими числами и кластеризацией. А еще экзамен показал проблему, которая возникла уже на этапе подготовки: многие выпускники привыкли использовать ИИ и стали реже писать программы самостоятельно. Об изменениях в ЕГЭ-2026 рассказывает преподаватель информатики онлайн-школы «100балльный репетитор» Артём Имаев.

Что изменилось в заданиях

Одним из основных нововведений ЕГЭ-2026 стало появление машины Тьюринга в задании № 12. Несмотря на первоначальные опасения, эта тема оказалась вполне посильной: с ней справилось большинство выпускников.

Сложности были во второй части экзамена, где изменился формат сразу нескольких заданий. Особенно это проявилось в задании № 24 во второй день: даже хорошо подготовленные школьники рассказали, что раньше не сталкивались с такой формулировкой задачи.

В задании № 25 выпускникам впервые пришлось работать с очень большими числами. Некоторые программы могли выполняться не секунды, а десятки минут.

Часть выпускников оказалась в менее выгодных условиях просто из-за характеристик компьютеров

Много вопросов вызвало переработанное задание № 27. Выпускникам нужно было разобраться с кластерами, разделенными наклонными прямыми: либо самостоятельно выводить уравнения этих прямых, либо применять алгоритм DBSCAN — метод, который раньше в вариантах ЕГЭ почти не встречался.

Почему шаблоны перестают работать

Эти задания объединяет одна особенность: знакомый тип задачи уже не гарантирует знакомого способа решения. Если условие отличается от привычного, заученная программа может не подойти — приходится заново разбирать задачу и искать способ решить ее. Особенно это заметно во второй части экзамена.

По мнению Артёма Имаева, ЕГЭ-2026 показал, что заучивать готовые решения недостаточно. Знание нескольких программ само по себе не гарантирует высокого результата: при непривычной постановке задачи выпускнику нужно уметь применить знания в новой ситуации.

Как привычка использовать ИИ сказалась на экзамене

Отдельной проблемой этого года стало чрезмерное использование искусственного интеллекта.

После экзамена многие школьники признавались, что регулярно обращались к нейросетям за помощью при выполнении заданий и почти перестали самостоятельно писать программы

Из-за этого у выпускников могло быть меньше практики работы с кодом. Если решение можно получить по запросу к нейросети, меньше поводов самостоятельно разбирать условие, искать способ решения и проверять программу. На экзамене, где требовалось быстро придумать собственный алгоритм, недостаток такой практики обернулся серьезными трудностями.

Как готовиться к ЕГЭ-2027 по информатике

Опыт 2026 года показывает, на какие навыки стоит сделать упор в подготовке.

Писать код с нуля. Регулярно решать задачи без готовых программ, чтобы научиться самостоятельно создавать и проверять код.

Изучать алгоритмы. Понимать логику разных способов решения и знать, в каких ситуациях их можно применять.

Решать задачи с разными формулировками. Тренироваться переносить знакомые принципы на условия, которые отличаются от типовых.

Постепенно переходить к заданиям ЕГЭ. После освоения основ программирования и алгоритмов отрабатывать их применение на экзаменационных задачах.

В 2026 году новые форматы появились сразу в нескольких заданиях. При подготовке к ЕГЭ-2027 стоит учитывать этот опыт и тренироваться находить решение, даже если знакомого шаблона для такой задачи нет.

Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom

Реклама. ООО «100балльный репетитор». ИНН: 9721218842. erid: 2W5zFHobjkm