В чём секрет полиглотов и как можно выучить 11 языков за десять лет
Лекция переводчика о том, что никакого таланта к языкам на самом деле нет

Десятки людей отказываются от изучения иностранного языка, потому что это тяжело, память плохая, да и вообще «у меня нет к этому способностей». Переводчик Лидия Махова говорит на девяти языках и считает, что у неё нет никакого особого таланта. В лекции на TED она рассказывает о том, как добиться успеха в изучении иностранного языка и в чём секрет полиглотов.
Я люблю изучать иностранные языки. Мне так это нравится, что каждые два года я берусь за новый язык, сейчас, например, учу уже восьмой. Когда люди узнают об этом, они всегда спрашивают: «Как ты это делаешь? В чём секрет?». Честно говоря, долгие годы я отвечала: «Я не знаю. Мне это просто нравится». Но, конечно, этот ответ никогда никого не удовлетворял. Люди хотели знать, почему они годами учат один язык, но так и не добиваются успеха, а я вот беру и учу один за другим. Все хотят узнать секрет полиглотов.
Это заставило меня задуматься, как на самом деле это делают разные полиглоты? Что у нас всех, с лёгкостью изучающих языки, общего? И что же позволяет нам справляться с иностранными языками быстрее, чем всем остальным? Я решила встретиться с другими людьми, подобными мне, и выяснить это.
Полиглоты встречаются на специальных мероприятиях, где собираются те, кто хочет попрактиковаться в нескольких языках сразу. Они проводятся по всему миру, и я отправилась туда, чтобы поговорить с полиглотами о методах, которые они используют в изучении иностранных языков (речь в данном случае идёт о Polyglot Gathering в Братиславе — Прим.ред.).
Там я встретила Бенни из Ирландии. Сейчас он свободно говорит на десяти языках
Хотя начиналось всё не так успешно. Он 11 лет учил в школе ирландский и пять лет — немецкий. Ни на одном из них после окончания школы он так и не заговорил. Он решил, что у него нет способностей к языку, но всё же попробовал найти свой собственный путь и освоить хотя бы один. В итоге он пришёл к такому методу: он учит несколько фраз из обычного разговорника для путешественников, идёт на встречу с носителями языками и общается. И пусть он делает по 200 ошибок в день, его это не волнует, он учится на исправлении ошибок. Сейчас для этого даже не нужно путешествовать — интернет поможет вам найти собеседника в любое время и в любом месте.
Ещё я познакомилась с Лукасом из Бразилии. Лукас десять лет учил английский в школе. Был худшим в классе. Его друзья решили посмеяться над ним и подарили учебник русского. В шутку, потому что были уверены, что ни один язык он выучить не сможет. Лукас же стал экспериментировать и искать свой способ. И начал общаться по скайпу с незнакомцами.
Он добавил в скайп сотню русскоговорящих людей, потом открыл чат и написал «Привет». Как только один из собеседников ответил ему «Привет, как дела?», Лукас скопировал фразу и отправил в чат другому собеседнику. Тот ответил «Я ок, а как ты?». Лукас снова скопировал эту фразу и отправил её первому человеку в чате. Так у него были связаны между собой два человека, которые даже не подозревали, что разговаривали друг с другом. Вскоре он уже начал набирать эти фразы сам, потому что накопил большое количество разговоров и понял их логику. Гениальный метод, вам так не кажется? Спустя десять лет Лукас свободно говорит на 11 языках.
Я встретила полиглотов, которые работали по методике звукоподражания. И тех, кто сперва учит 500 самых распространённых в изучаемом языке слов. Тех, кто всегда начинает с изучения грамматики. Если бы я побеседовала с сотней людей, я уверена, что сейчас смогла бы рассказать вам о ста способах. У каждого из нас есть свой уникальный способ учить язык, но всех объединяет результат: мы свободно общаемся на нескольких иностранных языках.
Слушая своих собеседников, я внезапно поняла и ещё одну вещь, которая всех нас объединяет. Мы нашли такие методики изучения, от которых сами получаем удовольствие. Все, с кем я разговаривала, рассказывали о своей практике с удовольствием. Видели бы вы их лица, когда они показывали мне красочные грамматические диаграммы, статистику словарного запаса, приложения. Когда они рассказывали мне, что обожают читать рецепты на иностранных языках! Все используют разные методы освоения иностранного языка, но всем, кто добивается успеха, нравится сам процесс!
Это звучит как чудо? Но чудеса происходят с нами каждый день. Как человек, который помогает другим людям эффективно учить иностранные языками, я постоянно сталкиваюсь с ними. Люди по 10, 20 лет пытаются выучить язык, а потом однажды понимают, как найти тот путь, который будет приносить им радость, видят свой прогресс и тем самым «магическим» способом учат иностранный язык.
Я поняла, что и сама учу языки именно так. Например, когда я учила испанский, в учебнике были очень скучные тексты: «Хосе спрашивает, куда идёт эта электричка». Узнаёте? Вместо этого я хотела прочитать «Гарри Поттера» — это моя любимая книга детства, я перечитывала её десятки раз. Я достала испанский перевод книги и начала читать. Сперва я не понимала почти ничего, но к концу книги — уже почти всё. Аналогично было с немецким. Я решила смотреть «Друзей» на немецком, потому что это — мой любимый сериал. Первая серия казалась настоящим бредом на немецком. Я не понимала, где кончается одно слово и начинается следующее, но я продолжала смотреть сериал каждый день. Просто потому, что это «Друзья»! Я могу смотреть его на любом языке. К концу то ли второго, то ли третьего сезона диалоги на немецком перестали казаться мне белибердой.
Только после той самой встречи с другими полиглотами я поняла, что мы не гении и у нас нет никаких секретов, как быстро выучить язык
Мы просто находим тот вариант, который нам самим нравится, превращая изучение иностранного языка из скучного школьного предмета в прекрасное времяпрепровождение. Так им можно заниматься каждый день! Если вам не нравится выписывать слова на бумажку, вы можете заносить их в специальное приложение. Если вы интроверт и вам сложно общаться с носителями, попробуйте методику разговора с самим собой. О чём? О планах на выходные, о том, как прошёл день, да даже просто о случайной фотографии из вашего телефона. Опишите её своему воображаемому другу. Так и учат языки те самые полиглоты. И лучшая новость во всём этом — то, что и вы можете стать одним из них.
Но, конечно, просто удовольствия от процесса недостаточно. Если вы хотите бегло говорить на иностранном языке, вам нужно следовать трём принципам.
1. Выбирайте эффективный метод
Если вы просто пытаетесь вызубрить список слов для теста, они вылетят у вас из головы через пару дней после экзамена. Если же вы хотите действительно их запомнить, то желательно использовать интервальное повторение (техника удержания в памяти, которая заключается в повторении запомненного учебного материала по определённым, постоянно возрастающим интервалам — Прим.ред.). Для этого есть специальные приложения, например, Anki или Memrise. Вы можете выписать слова в блокнот и попробовать метод Goldlist (записывать слова в блокнот с техникой самооценки — Прим.ред.), он популярен среди полиглотов. Если эти методы вас не устраивают, то посмотрите каналы полиглотов на Youtube или сайты об изучении языков, может, вы сами найдёте что-то, что вас вдохновит.
2. Будьте системными
Да, мы все очень заняты, на изучение языков ни у кого нет лишнего времени. Но если есть заинтересованность, его всегда можно найти. Например, проснуться на 15 минут раньше. Идеальное время для работы со словарным запасом. Можно слушать подкасты на иностранным языке, пока вы едете на машине на работу или делаете скучные дела по дому.
Обязательно нужен план обучения. Определите для себя, что будете практиковаться в устной речи 20 минут по вторникам и четвергам, а смотреть видео на иностранном языке каждый день за завтраком. После этого вам не нужно будет каждый день искать время, чтобы впихнуть в него злополучное изучение языка.
3. Запаситесь терпением
Наконец, если вы хотите бегло говорить на языке, нужно запастись терпением. Невозможно выучить язык за два месяца, но этого времени достаточно для значительного прогресса. Особенно если вы разработали план и следуете ему.
Ничего не мотивирует лучше, чем собственный успех. Я помню момент, когда поняла первую шутку на немецком (во время просмотра всё тех же «Друзей»). Я была так счастлива, что посмотрела на несколько эпизодов больше, чем планировала! С каждым разом моментов понимания было всё больше и больше. Так, шаг за шагом, я перешла на новый уровень, а потом уже могла и сама свободно говорить. Это было прекрасное чувство. Именно оно и мотивирует меня учить один иностранный язык за другим.
Так что, если вы пытались выучить хотя бы один язык, но бросили, решив, что у вас нет способностей и талантов, дайте себе ещё один шанс. Возможно, вскоре и вы станете полиглотом.
Фото: Shutterstock (Natashilo)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











